为"聪明人"开设的大学课程？（下）

为"聪明人"开设的大学课程？（上）

为"聪明人"开设的大学课程？（下）

也许最有意义的展览(至少对我来说)是一个条形图，它显示了主要的和天生的“聪明”之间的联系。(我对“智商”的定义犹豫不决。)WAI解释：

…下一个样本来自超过120万学生，他们在2002年至2005年期间参加了研究生记录考试(GRE)，并指明了他们的研究生专业。这些数据来自于早期的研究(Pdf)，该研究也使用了人才计划(ProjectTalent)。

“商业”潜藏在“艺术”之下。

我选择MH&L是正确的吗？当然，技术学位在这个比较中占主导地位。

还有一个图表，它使用了一个更熟悉的标准化考试，SAT，加强了伟的论文。在这些结果中，“Business”做得更好，希望不会取消MH&L在GRE数据中给我的优势。

韦以这样的方式总结了他的论点：

为什么不同领域的平均学术能力的排名顺序是惊人的相同呢？这还不清楚。然而，首先，它反映了美国文化在过去七十年或更长时间里一直重视的专业和由此产生的职业。我们必须拭目以待，看看在未来70年内，这种跨专业的学术能力模式是否会改变，如果会的话，会以何种方式改变。未来几代顶尖学生选择从事哪些专业和职业，直接影响到一个国家的未来经济。

关于与生俱来的智商与大学专业相关的争论是一个反复无常的观点。为了测试对此的反应，我在“学院机密”上发布了一条帖子讨论论坛引用伟的文章。以下是一些论坛成员的评论：

– 当我还是一名学生的时候，我记得那些在最初选择专业的时候没有办法的孩子转到了商科、社会学或心理学。

– 有无数的可能性。另一个是选择“轻松”专业的孩子(很明显，X可能会发现一些要求不高的东西，而Y觉得很难)来满足有价值的或琐碎的时间要求。我所认识的一些最聪明的人，专业是在近乎松软的领域，他们有更多的时间去上大学(其中许多人在职业学校里表现得非常出色，有些人身材最高)。

– 主修该学院的“轻松A”专业可能是法律预科和医学预科学生采取的一种策略，他们的目标是通过法律和医学院对GPA的关注，至少对申请者进行初步筛选。

– 如果我们想把一个人的“聪明”联系起来，那么我们最好想出“聪明”的定义，而不是一堆标准化的测试。谢什。

– 这是一个相关性/因果关系问题。也许在标准化测试中测量的东西比激情、创造力、洞察力和敏锐的东西更重视具体的智力技能？

– 智商也不能衡量智力，也没有任何东西接近共识的“智力”是什么。在这个问题上有大量的奖学金。

看看WAI的完整文章，然后形成你自己对大学专业和智力之间的联系的看法。我认为你会很快决定是否存在正相关。

显然，这并不完全是“固定科学”。我介绍这些信息的目的是给你一些关于关系层次的看法，比如你们之间的关系，你们是谁，你们是如何思考的(假设你们是想一想你的未来)，以及你可能如何与你的最终大学将提供给你的课程联系在一起。

最后一个想法是：这是完全有可能的，你的大学专业将没有明显的关系，你做了什么，你的生活的精力。什么能，会，可以然而，为你做的是让你接触到新的话题和信息，如果你之前所知甚少的话。当你在毕业后带着这些信息和大学经历的时候，所有这些的累积效应可以是一种指南针，指向一个有价值的方向。

这当然发生在我身上。这也可能发生在你身上。在你做出“重大”决定的时候，想想这个吧！