课外活动中怎样体现自己的领导力？

领导力养成记

很多学生已经认识到，“领导力”是众多课外活动中最应该体现的能力，也是最受美国名校所青睐的能力。那么究竟如何通过课外活动体现你的领导力呢？

为什么大学招生重视领导力？

招生官审阅你的大学申请时并不单单只会看考试成绩等数字，而是进行全面评估（holistic review），意即将你作为一个完整的人来看待，评估你的性格如何，比如说你会不会是个好室友、你课余时间都干些什么、你的高中老师是如何评价你的等等。
大学招生官看重领导力是因为他们希望招进来的学生能够积极参加校园活动，充分利用大学资源来为大学文化和社区造成积极的影响。领导力强的学生往往在课堂上也会积极发言，为课堂作出独特的贡献。

大学看重领导力的另一个原因是，领导力强的学生在毕业后往往会开创成功的事业，会以校友的身份为母校进行捐赠；此外拥有许多功成名就的知名校友也会为母校的荣誉锦上添花。

前耶鲁大学主席Kingman Brewster曾经说过：“我们在招生的时候需要判断，在耶鲁的帮助下，这位学生将来是否会成为他所在领域的领导者。”他的这句话也被放在耶鲁大学招生网站上，说明领导力是耶鲁大学招生的金标准之一。

UCLA招生网站上也写着，招生官所看重的个人特质包括领导力，即申请者对大学校园作出贡献的能力和意愿，以及申请者是否能在学校及社区活动中充当领导者的角色，可见“领导力”是许多顶尖大学招生网站上十分重要的关键词。为什么大学招生重视课外活动？

大学招生官在审阅申请时额外重视课外活动情况，原因有三：

课外活动反映了申请者的兴趣爱好；

课外活动反映了申请者优秀的人格特质；

课外活动经历对大学的学习十分重要。

大学招生官的职责就是全方位地去了解申请者，而课外活动则直接反映了申请者的兴趣爱好，如果申请者喜欢设计机器人，那么他可能会对工程学感兴趣，如果申请者喜欢打篮球、羽毛球和游泳，那他可能会对体育感兴趣，你在高中选择参加的课外活动能够帮助招生官迅速判断你的兴趣何在。

可以反映的优秀的人格特质包括团队合作、领导力、主动性等，课外活动经历向招生官展示你是一名优秀的团队成员，你有坚韧不拔的毅力来达成你的目标，你能主动担起责任来开拓未知的领域，这些都是十分难得的人格闪光点。

领导力和课外活动在大学申请中究竟有多重要？

在大学申请中，领导力和课外活动甚至比标化考试成绩更重要。这样说可能有人不信，不妨来看看斯坦福的例子吧。每年斯坦福都会拒绝掉69%拥有完美考试成绩的申请者，拥有完美的考试成绩并不会让你脱颖而出，也无法反映你的领导力，完美的成绩只能说明你很聪明，而且很擅长考试。

考试成绩只需要达到你想申请的那所大学平均水平即可，超过这个水平之后对申请的帮助并不大，而是要看你的课外活动、领导力和文书了。
哈佛和斯坦福是最难进入的美国大学之一，我们可以来看看他们的招生要求。在斯坦福的招生官网上写着：“你的课外活动和学术之外的兴趣爱好可以让招生官们评估你所能为斯坦福这个大家庭做出的贡献。”而哈佛的招生官网上则写明他们想要了解你的兴趣爱好和课外活动，了解你在课余时间里都做些什么。这就证明了课外活动在招生过程中十分重要。

什么是领导力？

如果你要申请美国大学的话，“领导力”这个词你恐怕听得耳朵都要起茧子了，但还是有很多人不明白，究竟什么是领导力？我们先来说说什么不是领导力。领导力不是一个职位或者头衔，也不是十分擅长某件事，或者十分擅长管理某件事。比如说，假设你是一个学生社团的主席，但你在职期间没有任何成就，那么你就不能算是具有领导力。

领导力需要有具体的成就以及职责，比如说你负责管理下属，或者负责管理项目，或者负责组织活动和募捐等等。展现领导力的另一个方法是管理预算，比如说管理社团一千块钱的预算，计划如何花掉这笔经费。

很多家长和学生都认为要展现领导力就必须加入一个正式组织，但事实并不是这样，学生可以通过开创一项自己的事业来展现领导力。比如说去年引知有一位学艺术的学生，她对性别平等这个议题十分感兴趣，她展现领导力的方式就是开创自己的性别平等项目，创作艺术作品来呼吁消除性别歧视，并将这些艺术作品上传到专门创建的Instagram账号上。

接着她使用了许多市场营销策略来提高Instagram账号粉丝数量，最后粉丝数量高达35,000人，利用庞大的粉丝群体来推动性别平等运动。她通过完成这个庞大的项目来展现了自己的领导力，而Instagram账号运营并不能算是一个正式的组织。我们这个时代的许多伟大的领导者都不是进入到一个组织然后按部就班照着前人的道路继续走下去的。

一名成功的领导必须具有创新能力，推动组织不断突破自我向前迈进，为组织留下比前任领导更大的影响。如何通过课外活动展现领导力？说了那么多领导力的好处，又该如何在大学申请中向招生官展现你拥有领导力呢？

领导力有三个重要的组成要素：1. 领导职位；2. 实际成就；3. 持续参与。

1领导职位首先你要担任领导职位，也许你现在已经参加了一些学生社团，但你最好能够成为副主席甚至主席，比当上主席更好的是成为一个社团的创始人。如果你对某件事情非常感兴趣，并为之开创了相关的社团，这就展现了大学招生官十分青睐的“企业家精神”。或者在你一个人的项目中，你就是自己的领导。

2实际成就如果你在领导岗位上什么成就也没有的话，这段经历就无法向招生官展示你的领导力。在领导岗位上获得实际成就非常重要，比如说你募捐了多少钱，邀请了多少嘉宾来给学生做讲座，组织出国游学等等。

3持续参与要展示你对某件事情非常热爱，最好的办法就是长期持久地参与这个活动。假设有个学生说自己非常热爱篮球，但他每周只花一个小时来练习篮球，而且是到了11或12年级才开始做这件事，那招生官可能就不太会相信他喜欢篮球。

最好是在9年级或者10年级就开始参与课外活动，一开始可以先参加多一点活动，慢慢发掘自己的兴趣爱好所在。找到自己的兴趣之后，你的课外活动都要围绕着这个兴趣爱好展开，如果你对STEM、物理或者工程学感兴趣的话，那你可以参加机器人社团；如果你对辩论、政治学或者研究感兴趣的话，那你可以参加辩论队。千万不要为了简历好看而跟风参加你不感兴趣的课外活动，你将不会获得很好的成绩，也不会让招生官刮目相看。

加入了社团之后，你可以问社团的主席要如何才能成为主席，他们作为过来人能够给你许多宝贵的经验。你需要和现任主席保持良好的关系，多向对方学习经验，等到现任主席毕业之后，你也许有机会接过他们的职位，成为新一届主席。

当上了主席之后应当把精力放在实际成就上，你上任之后给这个社团带来了什么变化，比如增加了社团成员数量，在申请大学的时候，你所管理的社团人数越多越好，如果你在任期间让社团人数翻倍也是十分了不起的成就。做计划的时候总要想着这件事会为你的简历上添加哪些夺人眼球的数据，量化你付出的汗水和精力。

如果你的学校里没有你感兴趣的社团，你可以自己成立一个。成立自己的社团听上去很难，但只要把它分解成几个小目标逐个攻破即可。要成立自己的社团，第一步就是去学校行政处打听清楚成立社团需要哪些手续和文件，接着填好各种表格照着流程一步一步走。

有时候你还需要募集资金来支付活动和薪资支出，你可以联系你的父母、你父母的朋友、老师或者教练来让他们为你的组织捐款。你还需要说服你的好朋友们来参加你的社团，因为如果社团里只有你一个人的话，你就很难说服别的学生加入；接着你可以在学校里张贴宣传单或者在社交网络上做宣传，吸引别人来加入你的社团。成立社团往往还需要有一位指导老师，如果你要成立一个机器人社团，那你可以请物理老师来当指导老师，如果要成立数学学术活动社团，那就要去找数学老师。

成为了学校社团主席或者成立了自己的社团之后，不要将自己的目光仅仅局限在校园里，而是努力在校园外也找到展示自己领导力的途径。比如说进行创业、成立自己的公司，如果你对金融感兴趣的话，可以筹集一些资金然后用这笔钱去做投资，如果你是艺术生的话可以办一个自己的展览，租一个房间，把自己的作品都摆进去，邀请他人来参观，并且把出售作品或门票的钱捐赠给慈善机构。
下面我们来举几个例子，看看引知的学生们都是如何展示自己的领导力的。学生A是一个科学展览志愿者的领队，这项活动经历的过人之处是这位年轻的高中生训练、管理了超过60个人的志愿者团队，管理如此庞大的队伍是一件非常具有挑战性的任务，而一位高中生能够胜任这个职位十分令人佩服。学生B的课外活动经历也拥有十分出色的数据支持，他管理着一个一百多人的社团。

如何成为一名出色的领导？

要成为一名出色的领导，你必须具有如下四个特质：

1 沟通技能你要能够将自己的想法有效地传达给他人，让别人注意倾听你的意见和想法。如果别人不认真听你说话的话，你就很难领导他人。

2了解自我你要了解自己的长处和不足，准确地找准自己的位置。

3 同情心你要有换位思考的能力，凡事多站在别人的角度想一想，才能获得他人的拥戴。

4创造力你要能够跳出思维固式，勇于尝试新的事物，不断突破自我。

答疑解惑

Q1除了当社团的主席或副主席之外，还有什么能够展现领导力的活动？A1当然还有很多活动可以参加。领导力并不意味着高大上的头衔和职位，哪怕你只是一名普通社团成员，你也可以通过这段经历展现你的领导力。比如说你只是个普通的社团成员，主动请缨负责某次活动，你需要为这次活动募集资金、邀请演讲嘉宾、制作邀请函、在社媒上做宣传推广等等，这些事情都能展现你的领导力。

Q2我是不是应该参加规模更大更加严肃的社团？A2评估学生领导能力的标准是你所造成的影响力有多大，你的努力带来了什么结果，你对你的课堂、社团甚至整个学校带来了什么样的影响。你所带来的影响越大就越好。在选择社团时，社团越大、你所管理的成员越多，你能够造成的影响也越大。

Q3如果两名学生都在某项活动上花费了100小时，但两者的努力程度不同，招生官能够看得出来区别吗？A3招生官是可以看得出来的。要在领导力方面以次充好是很难的，在普通申请（Common App）课外活动一栏里，学生可以强调他们在课外活动中都实现了哪些成就，同样是花费了100个小时参加课外活动，十分认真投入的学生A将能够列出许多成就，而不那么认真努力的学生B则没有什么成就可写，反而浪费了100个小时。学生A可能组织了100个人的活动，而学生B只组织了10个人的活动；学生A将社团成员数量扩大了一倍，而学生B只是保持了社团成员数量不变；学生A募集到了1000块资金，而学生B只募集到了100块。领导力不是看你的头衔和花费的时间，而是看你做出了多少贡献。

Q4我成立的社团只招到了中国人，如何才能吸引其他国籍的学生来参加？A4你可以和学校里的老师或者行政工作人员聊一聊，问他们有没有什么办法能够让你招到其他国籍的学生。你也可以制作精美的海报张贴到学校的各个角落里。如果你在课上结交了一些其他国籍的学生的话，你也可以邀请他们加入你的社团，一旦有一两个其他国籍的学生加入你的社团，他们很有可能会带上他们的朋友一起来参加。

此外也可以用一些更有创意的方法来招人，比如说设计一些小游戏，或者新加入的成员将会收到奖品，或者在校园里做一些活动，在学生集会时趁机宣传你的社团，让更多的人知道你的社团。