多度的多条路双学位的踏脚石一些学生转业

几乎所有的非法律专业斯科特候选人拼了命想在斯科特改革前的“上岸”的最后一次测试，因为他们知道，从今年开始，司法考试制度调整的法律职业资格考试制度的国家统一，申请人需要有三年的本科和法律专业背景或执业律师。几乎该系统的大部分非法职业申请人的改革，就没有机会意味着司法考试后。

斯科特也希望参与非法学校的毕业生探家有没有这样的后顾之忧。从专业一年的导演毕业后，她结束了她在培训机构的第一份工作，决定彻底转行做律师。可能大家都知道，她是学校的主任能做参加斯科特？

在个人发展道路双学位变化

谭佳，“双学位已经成为一个垫脚石转行就业。“。当她读法学本科双学位，这也就是为什么她能够毕业的导演再参加司法考试的改革。起初，她没有双学位的任何想法，只是我知道老师告诉她，“多途径多了一个学位”。

她没想到的是，斯科特改革的系统，她的“光棒”。现在，她在法庭上的做法，一边准备明年的司法考试，重新规划自己的职业发展。

77名大学生中国高校传媒联盟国家的调查发现，42。的受访者希望学生选修双学位的47％，是一个多学科的研究，33.56％不感兴趣，因为这个专业的，希望通过双学位，以满足学习的需要，72.60％希望为今后的研究和工作增加筹码，以及16。为了获得司法考试考点，英语下午四个专八级资格考试和其他机会44％。

Tan和超好起来，毕业于武汉大学，陆浩毕业的双学位前已经做了很多考虑。他让水科技与金融双学位。对他来说，学习是感兴趣的双学位的主要原因。“先想补充自己的知识，二是要考虑第二度方向的职业生涯。“

对于大多数工程专业的学生，功课忙。为了研究双学位，陆浩从大二下学期开始的周末没有生命，直到毕业。在专业的双学位，他几乎花同样的时间和精力来学习，甚至考虑双学位比金融学专业更重要的是专业学习。

“大概是因为爱。“陆浩坦言。在申请英国大学的研究生，他“双管齐下”，两个专业都拿到了录取通知书，许多学校。但他发现，国外学校验收双学位不高，他无法向学校申请前五。其结果是，卢昊选择了攻读专业。但是，当涉及双学位，他还是觉得：“做任何伤害，绝对不后悔。“

现在，从事经济新闻编辑工作海若镜也是一个对学历的受益者。她本科就读经济学北京大学在新闻北京体育大学双学位，初中。对于经济知识和向往北京的大学平日的兴趣，她希望能帮助她学习经济学，除了获取知识，财经新闻的就业方向发展。

现在，海若镜回忆起他的人生经历了几次重大节点，无论是安全研究北，找实习机会经纪机构或媒体采访时，这个双学位的学习经历和过程接受过系统训练得到认可，他已经成为“敲门砖”帮她打开一扇门。

提升相比内在奖金更大

“双学位对于我来说，不只是一纸证书，更重要的是内部晋升。“王是一个雪学生新闻学（国际新闻方向），天津外国语大学，”无周末“是她的正常生活。除法定节假日每到周末，她都要开车超过170公里远坐将近四个小时到另外一个城市的双学位课程。

中国的汪雪选修传媒大学双学位在广播和电视，她平时开车从天津到北京上周五下午，周日下午一类便又返回。她几乎成了青年旅馆在学校附近的“VIP”。周末轮，在两个地奔波，双功课 。有一次，她遇到了专业考试和双学位考试时间“撞车”，十级点钟的考试在学校里，一点点下午赴北京参加双学位考试。

“这样的学习经验，带来内心的增长，因此，无论是几个小时的车程，或因对住宿的额外费用和餐费的生活稍微绑成本，我认为这是值得的。“汪雪在教室里特别喜欢双学位，并从不同的大学里，学生的不同专业思想产生”碰撞“。“我能感觉到的魅力，当一种思维不同学科的满足。“她说。

调查显示51。学生的37％的人认为，让他们在实践知识或技能提升双学位，有42。虽然47％的学生认为有限的知识和技能，而且有利于提高双学位的简历，另有6.16％的人认为不是一个双学位，使个人的影响。

为了自己的资金不亚于专业的学生，陆浩还额外自学更深入的了解。他是一个金融专业人才，并为自己的要求，比如双学位只有小学会计和金融专业的在校学生的同学是中级，中级陆浩学会阅读自己。他的双学位成绩比他们好专业。

来自英国的过程中找到了一份工作，因为双学位，他得到了很多“甜头”的。当学校招采访中，他被问及考官和金融，这一个在简历上的几个问题，还增添了不少为自己点。不过陆浩还是觉得，这些都不是最重要的，在他看来，这些“额外奖金”也是基于个人素质提升最大的收获是，他学到的知识。

如果说“爱双学位”不容易

汪雪将自己的新闻专业和双学位课程所学内容的组合。当她看到一个双学位课程纪录片，除了思维语言，逻辑思维，而且也想知道这个片断是如何拍摄，编辑，从而把图片和文字在一起。这让她觉得知识增加了一个维度。通常情况下，教师将完成一门课程约一到两个周末的时间。相应的考试将在本周结束课程安排。这雪地模式的及时研究让王有更多的时间专注于演讲，独立思考能力，进一步动员。

中国高校传媒联盟调查显示，42.35％的受访认为，双学位的学生与他们的预期相符，学习任何东西，42.35％的人认为一般过程，但不是完全没用，有4。调查的学生中71％觉得课程太困难，而且很难联系起来已有的知识基础，3.53％的人认为课程是不实际的，没有收获，7.06％的人认为双学位课程不够仔细，学习效果不反映。

而王雪相反，在读李昕的英语双学位的感觉，仔细听确实是不容易的事，黄金也“还真是不高。“。她开始在初中英语双学位的学习，第一学期主要学习基本的口语和写作，当她觉得她讲的班主任，帮助语音语调正确，“它是如此奖励”。

可以学习的热情并没有持续多久，李昕觉得自己学不来了。“这是一个双学位科学是为了提高英语水平，但后来才知道的全部内容‘八竿子打不着'。“她甚至问自己：”为什么想不开学双学位？“

在语言学所有22场，词汇学，英美文学是类的最李昕“头痛”。听不明白这个词的概念，无法理解抽象的语义 。李昕认为，这些课程像“听天书”，提高自己的英语没有起到任何作用。

选择意味着付出一倍

一点到周末，陆浩，从早到晚要在课堂上“泡沫”，连休周末都不放过；  满足了法定节假日只休息一天。高级最忙的时候，他一边忙于自己的研究生申请英国，而“刷”雅思考试，必须要考虑到这两个学位论文。

不过，陆浩不觉得那么累了自己的时间表做。“研究已经很紧张，但既然是自己选择的职业，这是一个很好的时间必要的合理分配。“对他来说，这是一个锻炼。由于科学双学位，他不得不放弃自己的同样重要的社区工作。之前，他去了，每天几乎每一个社区，然后我去了一个星期只有两次。

李昕在双学位课程的时机非常苦恼。无类由于全年大四，她有专业要求，练习时间信贷的冲突，她不得不离开练习时间。

刘振南植物产生双学位的电脑和读初中。由于专业调剂被录取后，他并没有从学校喜欢。于是，他几乎毫不犹豫地选择在计算机双学位，甚至从当时以为很好的多学科研究部。

可以学习一个学期，刘振南已经放弃了多学科研究部的想法。他的科学和工程知识基础薄弱，学习计算机科学非常困难。“的梦想破灭盘问一下，类是特别困难的，更不用说质证的难度。“

降低目标，刘振南在学习更加注重利益双学位。“想学习一些真正想学。“于是，他将有选择地听课。

同样的困境经历海若镜。从文科“十字”拿经济学的数学基础，对她来说，这不是一件容易的事。当研究卫生经济学，每节课她打印出来一百页的PPT，以方便编写，审查，一个学期下来，堆得高高的数据。有些课程太难，不是在她的专业培训项目，她只能靠自报或培训，以弥补知识“故障”。

对于双学位，“过来人”海若镜都有自己的期望：现在的互联网越来越普遍的教学方法，而且简单易得，她想利用互联网的力量，减少阶级金钱和时间的消耗“跨校”。为了保证教学双学位的质量，她认为可以适当提高难度的评估；  至于课程本身，你应该设置门槛过多。