历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。
--- 英国哲学家 培根
西南位育中学国际课程作为21所试点学校，除美方课程和AP课程外，还开设四门中方课程，学生获得规定学分并通过上海市四门会考，可以获得美国高中和上海市高中两份毕业证书。
美方课程在高一至高三均开设有人文科目：文学（世界文学、美国文学、英国文学）和社会学（世界历史Ⅰ、美国历史、世界历史Ⅱ），中方课程开设有语文、地理、历史、政治四门科目，有许多家长疑惑西南位育中学国际课程中方科目在为将要走出国门的学生上些什么？教学方式和评价体系是怎样的？中方科目教学的目的和意义又在哪里呢？本篇以人文组的部分PBL作业为例，带大家走进西南位育中学国际课程的人文科目一探究竟。
美方课程采用美国东北部的通用教材，并结合教师建议每年略作调整。美方人文组中ELA及History教师均来自于英语系国家，以英美为主。在教学过程中会让学生接触大量的文学小说、短篇故事、诗歌、戏剧、散文，并需要学生课后独立阅读。
中方课程使用上海市市教委统一规定教材，但结合国际课程学生的需求和特点，中方课程组教学内容不局限于教材上的知识点，会根据国际课程学生在美方课堂的知识给予补充，在教学方式、评价方式和成绩记录上也具有国际部特色，通过融合与改变，逐渐形成了适应国际课程学生的教学思想与模式。
中方历史组Project ---鸟瞰世界古代文明
世界眼、中国心和民族魂的锻造与培养是即将走出国门的莘莘学子不可或缺的一课。人类历史犹如万川汇聚、奔腾如海，不同的自然自理环境孕育了各具特色的区域文明。中方历史组这次Project目的在于让学生从时间和空间的双重视角下领略古埃及、古印度和古巴比伦为代表的古代东方之美，体味古希腊、古罗马的辉煌与伟大以及探索伊斯兰世界的神秘。与此同时，让学生学会把握历史知识的内在联系，实现中外历史的融会贯通。
美方历史组Project ---Ancient River Civilization（古河流文明）
河流，对古代文明发展是必不可少的，四大文明古国都是发源于大江大河旁边。凭借得天独厚的地理优势，埃及、希腊、印度和中国四大古国孕育出了十分辉煌的古代文明，进而也孕育了古代河流文明。
十年级学生在World Histoty课堂上学过第二章《Early River Valley Civilization》后，在历史老师的带领下按班级分为四组，任选四大古国之一还原当时场景，要求必须体现其标志性建筑、人文风貌、地理特征等，如美索不达米亚地区的汉摩拉比法典的石雕、神庙等。
这是十年级学生第一次体验以班级为单位的project制作，合理分工、团队协作、熬夜奋战，过程确实辛苦，同学们笑称“为我们的江山与王朝而奋战”。但当最后一刻组员们一起搬出这个作品，并向国际部师生们展示时的那份自豪，让大家觉得之前摞了两大排的纸板、一双双沾满颜料和橡皮泥的手、一个个熬得不能更浓稠的夜都无比值得。这份作业不仅仅是让同学们对课本知识有了更好的理解，学会团队合作更是无比重要的一课。
美方文学组Project --- 还原《驯悍记》场景
谈论起英国文学，其中最具影响力且不容忽视的著名作家就是莎士比亚了。在ELA课上学习了莎翁的经典喜剧《驯悍记》后，同学们不仅领略到了文字与戏剧结合的魅力，也身临其境般感受到了莎士比亚独创的环球剧院。
同学们在ELA老师的要求下通过小组形式自制环球剧院的模型以及还原《驯悍记》中经典场景，不仅加深了对于剧本的理解，也锻炼了自身的合作能力。看似简单的模型却让同学们费了不少的心思，且不说如何搭建出环状的墙壁，后续的上色与细节处理才是最考验大家耐性的。慢工出细活，时间上的付出是值得的，书中刻画的人物形象跃然模型上，从晦涩单调的英文单词变成了活灵活现的3D视角。莎士比亚的成功绝不是偶然，精妙的阁楼外观、三六九等的看台位置、开放环形的舞台设计，无一不倾注着创作者的细心观察和耐心创作，值得大家学习。
经过这次寓教于乐的活动，同学们懂得了如果囫囵读完一本著作，是无端的浪费与蹉跎，而经过思考与再造后得到的理解与知识才是历久弥新的记忆。
中方语文组Project ---部分阶段性作业范例
在国际教育中如何让中华优秀传统文化思想充分发挥作用，让我国传统文化得到弘扬发展，使即将走出国门的高中生健康成长为具有民族情怀和社会担当的人才，西南位育国际课程的中方语文组提交了一份令人满意的答卷。
国际部每单周周三中午的午会课时间是周蓓老师的国学小讲堂，在超20期的栏目中，每期介绍一个国学相关的内容，涉及文学、音乐、美食、戏曲、建筑、哲学、民俗等多个领域，将传统文化在更大范围里融合起来。同时，语文组也鼓励学生参与到栏目的制作，成为讲堂的小讲师，分享自己对国学相关领域的探究。
语文组自国际课程开设起就有计划地在全部年级开展阶段性Project作业，为学生营造独立自主，生动活泼的国学学习环境，引导学生加强交流和沟通能力，提高对母语的语言感受力，迄今已布置过近20期不同的主题，如小报、个人文集、整书阅读探究、文言文翻译设计、读书分享会、诗歌创作与翻译、课本剧、文学公众号、初冬诗会、《雨霖铃》声音创作等等，每一期都广受师生好评。在每年高三的毕业典礼上，由国际部学生自编自导自演的课本剧让家长们交口称赞，2017届毕业生在最后一期升旗仪式上自创的Rap表演《西位印记》更是让全校师生为之感动。
正如培根所说，历史使人明智，诗歌使人聪慧。人文学科是社会生活坏境的映照，有了对民族文化、世界文化的理解，才会理解人的生命存在、意义和人在世界各民族中的地位。
西南位育中学国际课程的学子们毕业后会走出国门继续深造，他们汲取着西方先进文化的同时，也承担着保存、传承中国优秀传统文化的职责。国际课程人文教学组任重而道远，在学科教育上将继续以美国课程融入中方核心课程，融合中西之所长，为培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的国际型人才而努力！
