第 3 期【TUE. 枫艺荟萃】听！海枫校园的墙壁在说话......

（一）海枫墙绘交响乐——序章

在海枫高中部茶水间的咫尺天地里，Art 12课程的学生们创作了富有创意的墙绘，亲身参与到了美化校园环境的建设中来。现在，请跟随我们的脚步，共同倾听五彩斑斓的墙绘交响乐......

Mrs Cheung 作为Art 12课程的任课教师，全程参与指导了同学们的墙绘创作。就由这位茶水间墙绘交响乐的指挥，领我们开启这段乐音的序章。

StudentJournalist：Can you provide a brief introduction to the project of wall painting in water room?

学生记者：Ms. Cheung，您好！请对这次茶水间墙面绘画的项目做一下简要介绍？

Ms. Cheung：This was a project that students are doing on top of their regular school work. Each week they spent two days on it, started in October and they finished it in Mid November.

Ms. Cheung：这是一个学生在日常作业之外正在做的项目。他们每周要花两天的时间，从18年10月份开始，到18年11月中旬结束。

StudentJournalist: How did you germinate the idea of painting on the wall in tea room?

学生记者：当初是如何萌发在茶水间墙绘的想法的?

Ms. Cheung：I was approached with the idea of helping the school decorate the tea rooms. I thought that creating this wall project would be an excellent opportunity for students to practice their art skills, to have some fun, and to contribute to the school environment.

Ms. Cheung：发起墙绘项目的原因是让学生有实践艺术技能的机会，去享受绘画的乐趣，并为校园美化做出贡献。

StudentJournalist: What kind of effect do you hope to get through this project? What do you want student to learn from it?

学生记者：您希望通过这样的项目，达到什么样的效果，让学生们学习到什么？

Ms. Cheung：The effect I want is for other students to see the project, to be curious, to ask questions, and hopefully they will actually go to the artists who are in charge of each of the room, and to talk to them. I think that allows my students to actually talk about the art, to explain it to their classmates, and hopefully be proud of what they did.

Ms. Cheung：我想达到的效果是让学生看到这个项目，去好奇，去提出问题，并且希望能找到负责墙绘的学生艺术家们，去与他们交谈。我认为这会使我的学生能够真正地谈论艺术，向其他同学解释自己的作品，并为他们所创作的感到自豪。

StudentJournalist:How do you organize and manage your students in their design and creation process and provide them with detailed guidance?

学生记者：在同学的设计和创作过程中，您是如何组织管理，并提供他们细节指导的？

Ms. Cheung：For the project, I want my students to have as much freedom and choice as possible. Once I approve their themes, they come up with the ideas, and the design for room, showed me their ideas through a quick sketch, and after that, it was up to them. So I gave them the opportunity to go and get the own materials, and to just start the project, and do whatever they wanted. It was a lot of freedom and they have a lot of independence, and their own decision-making power.

Ms. Cheung：对于这个项目，在选择上我给了学生最大限度的自由。在我同意了他们提出的主题之后，他们就会思考并设计空间，然后向我展示他们设计草图，接下来就由他们自己决定其他事宜了。所以整个项目下来，我让他们自己去筹备材料，开始项目，做他们想做的事情，他们有相当大的独立性和自己的决策权。

StudentJournalist:In our campus, there are lots of students who are interested in art and will take art as their university major in the future, what suggestions do you have for this type of students? In school studies and activities...

学生记者：我们学校有很多对艺术感兴趣，并会将艺术作为未来大学专业的同学，您对这部分同学在学校的学业和活动等方面有什么建议？

Ms. Cheung：So for student who want to pursue arts and go to art university, my advice is to keep practicing and keep doing what they are doing. Also, to be creative, and to use the imagination and to come up with new ideas and the artwork, because a lot of the time, art universities want to see that you are able to come up with new ideas. It’s not only about being able to be good at painting or being good at drawing.

Ms. Cheung：对于那些想追求艺术的学生来说，如果他们将来要上艺术大学，我的建议是继续练习绘画，继续做他们正在做的事情。此外，要有创造力和想象力，要会提出新的想法，创作出新颖的艺术作品。因为在很多时候，艺术类的大学都希望看到你能够有新想法，所以你不能只是擅长绘画。

蓝色协奏曲

蓝色，最先想到的就是海洋、天空。北教学楼二楼两侧的茶水间，两组同学用他们的设计，给蓝色背景注入了新的艺术想象。

Room202 北楼二楼东侧茶水间

创作者Artists：

Una Zhang 张璐1205Nicole Hu 胡妤珽1203

Coco Liu 刘昱含1203 Suki Shen 沈祺雲1203

Daisy Huang 黄奕澄1203Joyce Wang 王一嘉1204

Room217 北楼二楼西侧茶水间

创作者Artists：

Rabbit Chen 陈玉涵1204 Xavier Xu 徐科1205

Sherlock Chen 陈俊赫1203 Zed Zhou 张钦涛1203

Hardy Men 门涌百1202 Sofia Mei 梅雪莹1204

我们采访了两组创作者的代表周涛，陈玉涵和张璐同学，来听一下他们 与墙绘的创作故事。

学生记者：你们好，请介绍一下自己和你们的团队。

周涛：我是来自1203班的周涛。

陈玉涵：我是来自1204班的陈玉涵。剩下的都是在美术课里遇到的小伙伴。

张璐：我是来自1205班的张璐。我和胡妤珽、刘昱含、沈祺雲、黄奕澄和王一嘉一起创造了这幅画。

学生记者：绘画对你而言是什么？你与绘画有什么渊源吗？

张璐：一方面是我们兴趣，也是我的热爱。 我没有办法很具体的解释它对我来说是什么。它对我来说是非常有吸引力的。我从小就挺喜欢绘画的。中途放弃过一些东西，但是到头来一直坚持着的还是绘画，所以绘画对我来说有很大的意义。

陈玉涵、周涛：对于我们而言是未来的专业。

学生记者：当初对于墙上这幅画的创作灵感是什么？为什么会这样设计？

张璐：我们对于古典画风比较熟悉，同时觉得网络时代潮流的东西也比较有吸引力，所以我们把两者结合了一下。最后呈现这些后现代线条和古典宫廷画结合的作品。

陈玉涵、周涛：因为本来这个墙是蓝色的，所以我们就想画一个海洋的主题。但是因为一些原因，原来颜料覆盖的想法就只能放弃了，只好拿马克笔做这样一个黑白画风的主题。效果还是不错的。

学生记者：在茶水间画墙绘是美化校园的行为之一，你对这样美化校园的行为有什么看法吗？

张璐：我觉得是一个非常不错的想法。因为校园带有一些青春气息都是很好的。然后我觉得最能代表我们青春活力的东西就是我们自己去创造的东西，可以彰显我们青春活力的一面。我觉得来装饰校园就是这样一个方面，非常的好！

陈玉涵、周涛：我其实之前在食堂一楼的底楼也画过一个小插画，这次是第二次，但这次是加方老师组织的。一开始我有一点surprise。我觉得这样的活动挺好的，挺有意义的，可以多举办一些。

其实我们艺术生真的愿意去做一些美化校园的活动的话，完全可以找老师沟通。然后在学校的地板上，柱子上面画画。对于我们这些快要毕业的艺术生来说，可以在这个学校留下一些挺有意义的东西，也是挺好的。

学生记者：接下来你认为还可以从哪些方面去继续美化校园，或者有什么建议？

陈玉涵、周涛：中庭的柱子，所有的地板，还有寝室所有的墙。我们几个人下学期打算全部粉刷一遍。学校有空白的地方就可以画，就是这么个意思。

张璐：美化校园，我近期观察到的是一楼南北楼连廊的柱子上，有一些美术老师和同学们一起完成的插画。我觉得这个是一种类型，就是说在一些建筑上的装饰和绘画。另外一种我非常喜欢的形式是以一种展览的方式。

因为我们学校空间比较大，我们每个楼层的大厅可以以不同主题进行一些展出。比如像前段时间进行的一个公益海报的宣传活动展出。我认为这个方向非常好。我们校园美化的活动可能以后可以往这个方向来展开。

学生记者：你们即将临近毕业，对于在学校如何展现自己，发挥自己的才能，有什么自己的经验分享？

张璐：我觉得如果自己很想展现，或者感觉自己有这样的天赋或者能力，也很自信的话，无论什么平台或者活动都可以去展示一下。可以了解自己哪一方面有什么不足，也可以去深造一下。慢慢去寻找到自己适合的一个领域。不要怯懦于尝试一些新的领域。新的一些挑战会有一些困难，但是只有自己经历过了之后才能知道什么到底适合自己。

陈玉涵、周涛：作为我们艺术生来说，在高三上学期就要把我们的作品集递交。然后接下来就是在痛苦的日子里等待着，度过高三的下半学期。

但是如果上半学期已经考上了理想的大学，那剩下的时间就比较快乐，可以做很多事情。像各种各样的表演，活动，还有像这种创作，都可以参加。

学生记者：对于学弟学妹们在学校里的多方面发展有什么实际建议？

张璐：对于学习方面，就是一直保持努力。生活和兴趣方面，大家可以多尝试一点，都是可以的。

学生记者：对于选择艺术方向的同学们，有什么建议吗？

张璐：目标以及未来的规划都要明确。但如果是有勉强自己的部分，将来就会发现不适合就是不适合。就算再逼你，你也没有那个兴趣。

对于喜欢的东西，自己要多花心思。即使最后的结果不是很理想，但是过程会是非常享受的。要坚持一件事，不放弃它，然后慢慢找到自己的风格。即使现在意识到有差距，但还是要继续坚持。

陈玉涵、周涛：先要了解自己的大学。但是要把作品集的准备放在优先的位置。先把作品集做起来，再去准备语言考试。作品集很重要。我们有个朋友，他先学的雅思，再去搞作品集，但是最后雅思也没考出来，作品集也没搞出来。他现在一个周末只睡两个小时，非常的着急。

艺术生作品集的要求，大于别的任何东西！要是有问题的话可以咨询我们。如果是高一要学艺术的学弟学妹，那就可以学习一些基础。如果是高二的，就要开始准备作品集了。

“好作品总是会被铭记”，透过墙绘上的许多小细节和创作故事，我们可以深深感受到创作者们对墙绘的用心和对绘画的热爱，还有他们勃发旺盛的想象力和创造力。感谢这些绘画者们为校园美化带来的贡献，感谢他们无私无闻的付出！对于我们来说，美化校园可以只是一件俯身捡起地上垃圾的举手之劳，也可以是在空白墙壁上墙绘的主动创作，我们每一个人都可以行动起来，为美化校园贡献出一份自己的力量！

海枫墙绘交响曲，未完待续……