云南乡村服务项目
2018年12月23日,七德师生42人,赴云南省保山市老营中学,和当地师生活动交流。
七德的学生们通过选修课和课余时间,准备了丰富的交流活动,涵盖了艺术、体育、人文、科学等各种类型。借着飞盘、小火箭实验、滴胶、广告分析等活动,学生们将在七德所学所思带到了彩云之南,分享给了那里的小伙伴们。此行还有一位特别的志愿者,她就是2016年参加过第一届云南项目的毕业生章昕同学,现就读于美国曼荷莲女子文理学院,她特意利用圣诞假期的空余时间重返云南。
同时,七德的学生们还走进当地学生的家庭、走到田间地头、走到当地茶园茶厂,对于乡村的环境、家庭和经济有了进一步的了解。为了让学生们有更多的收获,每位学生都收到了一本费孝通先生的《乡土中国》,希望每位学生都能够借着学术经典,了解自己的根植的文化土壤。
行程安排
12月24日
欢迎仪式
参观校园
茶艺欣赏
12月25日
活动准备
进班活动
活动反思
12月26日
李家大院
街子天
学生家访
活动反思
12月27日
野炊
参观茶园
徒步
12月28日
心理疏导课程
告别
学生反思
1
11B 寿思涵
133班是我们第一个上飞盘课的班级,也是我带过的最可爱最活泼的班级。我们一进班,就开始闹腾“帅哥!美女!”让我们有点受宠若惊。当晚的我们也并没有准备什么,就和这些学生瞎聊,在分享自己的愿望与梦想的过程中,我发现这里很多孩子是留守儿童,他们没有出过云南,更别提出国了,甚至有的人没有出过保山。我清楚地记得有一个女孩子说他的梦想是去昆明,当时我们都挺惊讶的,云南的孩子竟然没有去过昆明?还有一些孩子分享的梦想都很可爱,像“我想当国家主席” “我想当空姐” “我想考上好的高中好的大学回来孝敬父母”……很多同学在分享自己夸张的梦想时,全班经常会哄堂大笑。的确,有些梦想是很遥远,但却遥远得很有趣。最戳我的,就是我听到这一些单纯美好的梦想的时候,我自己都不记得我是什么时候有这些简单的梦想的了。保山的孩子能有这样简单的梦想,一是因为他们从来没有出过大山,可能他们当中有的人一辈子都不会走出这里。二是他们毕竟只是初一,还没有感受到人生的艰辛,希望他们一直能保持一颗天真的心。这些梦想在他们看来很远大,很有意义。对于我们来说,想要做到这些事情,可以说是轻而易举。直到那一刻我才明白为什么父母总要说这带我去贵州看看了,或许只有真正看到这些,才会珍惜现在的生活。
2
11B 俞清蘅
初到云南,讶于硬件设施的完善程度。与先前在脑海中构想的乡村学校截然不同,老营中学的教学设施其实可以和上海相媲美。但在外包装的背后,软件的匮乏仍然存在。没有电视里看到的那种农村孩子对知识的强烈渴求,和对大城市的极度向往,反之,多的是安于现状的心理状态。对于甚至没有出过保山的孩子来说,大城市于他们而言是一个虚无缥缈的概念,对其的向往也自然会打折扣。当真正见到了都市的繁华,再反观现状,心境自然会不同了。
3
11C 顾于晨
在这次的云南之行中,我负责教授的课程是广告的鉴赏。虽然提前了解调查过很多资料,我们运用的很多广告案例,最后都是在云南机场现拍的,因为这和我们之前在网上搜到的所谓云南会有的广告还是非常不一样的。在上完第一天上课之后,我们推翻了自己原有的计划。因为很多我们讲述的东西,对他们来说很难理解和运用。可能是因为当地教育和教育有很大的区别,我们更注重一种批判性思维的思考方式,平时也会有很多小组讨论来交流自己的想法,但是当地的学生还是偏向于由老师灌输知识的这种授课模式。我认为在没有提前和当地学生接触的情况下,是很难设计出一个完全适合他们的教学方式的。所以教课,也是在一个不断完善和改进自己的过程。
4
11C 王千弛
云南之行中,最令我印象深刻的就是野炊那一天。云南的孩子们做一切都显得那么熟练,走崎岖的山路,搬砖生火,切菜剁肉……在我们看来很困难的事情,她们却在如此小的年纪,都已经做得炉火纯青。勤劳、踏实、质朴、机智正是我们能在她们身上观察到并加以学习的品质。
5
10E王子欣
云南之行让我受益匪浅,在这边交到了很多好朋友呀!云南同学们的单纯善良总是让我感觉很感动,而那些怀着梦想并且为之奋斗的同学也让我敬佩。希望云南能发展得更好 在卫生方面多多改进,来年再会。
6
11E 王笠夫
这次云南之行的目的本来是去教导那里的孩子,但最后却发现是自己被教导了。老营的孩子们缺乏的不是知识,他们在学习的初中教材甚至比上海更难。短短的七天之旅我们能所带来的东西实在是微乎其微,但是他们却潜移默化地改变了我们。虽然他们大多数孩子被经济条件所限制,但他们的懂事、他们的热情以及他们的毅力都是我们所不及的,让我学到了很多可贵的精神品质。当我们回到自己的学习生活中时,一定会是不骄不躁、严于律己的。
7
11C 李陆依
来到云南的最大感受就是累。备课累,上课累,活动累,反思累,在做完了这些还要赶作业完全就是雪上加霜。但其实对我来说收获与疲惫是成正比的。上课是让我印象深刻的一点。我从小就想成为一名老师,这次可以说是一次短暂的体验机会吧。但令我没想到的是原来上课是一件这么累的事。在课堂中,我们需要在每节课面对不同的同学就是一个很大的挑战。我们要在短时间内与同学们互相熟悉,还要忍受因为各种习惯的不统一而带来的突然间的沉默和疯狂蔓延的尴尬。同时一系列的问题也接踵而来。我们的材料因为质量问题而不得不在第一天晚上紧急改变上课的方案,一直到半夜我们都还在进行讨论。最终才决定了做植物拼贴画的课程。在第二天上课的过程中,喊安静成了课堂中的常态。一天八节课上下来,嗓子也哑了,腿也快站断了。但也是收获颇丰。同学们的热情让我们不好意思中又觉得喜悦。同学们的包容让我们在状况百出的课堂上完成了计划。同学们的喜爱让我们充满斗志充满活力。妈妈问我:“你以后还想做老师吗?”我哑着嗓子告诉她:“想!”也许就是因为那困难中渗出的一丝丝甘甜,才让我撑下来,才让我继续喜欢着这个职业。
总结
在云南的乡村学校服务项目不仅仅是一次简单的支教活动,更让我们感受到了乡村与城市之间的差异,以及那一份淳朴透彻的人情味。
七德“云南乡村学校服务项目”已经走过了三年。在这三年中,我们的合作学校,从一所扩展为了两所。我们的交流,也从单向去往云南,到邀请云南师生来上海。更重要的是,在这三年的活动中,我们的收获越来越多,思考越来越多,行动越来越多。
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