考ACT数学中的时间管理

学生们只有60分钟来完成数学部分上的60道题。因此，考生可能无法在规定的时间框架内回答所有问题，或者他们可能会感到不明智地匆忙通过这些问题，这是可以理解的。

因此，对于学生来说，了解如何成功地管理他们在ACT数学部分的时间是很关键的。以下是关于如何充分利用你的60分钟的技巧。

通过实践测试确定薄弱区域，并确定分配给每个概念的时间。

当您使用ACT实践测试时，应该确定您最有问题的部分。有些在线实践测试甚至将问题按概念分类，因此应该简单地列出您最难解决的领域。

学生的一般时间建议是在每道ACT数学题上花一分钟时间。然而，你可以在45秒或50秒内完成更简单的问题。训练自己少花时间在那些是你优点的问题上。这可以首先通过使用计时器来完成；之后，您可以使用您通过稳步练习创建的心理时钟。

这样，你节省在简单问题上的时间就可以提供给更困难的问题了。例如，如果你在毕达哥拉斯定理问题上只花了45秒，你就可以花1分钟15秒在一个冗长的代数问题上。

预先确定用手完成的函数和在计算器上完成的函数。

如果使用得当，计算器可以节省你在ACT数学题上的宝贵时间，并作为一种快速的方法来验证你的答案。然而，如果过度使用，对计算器的依赖可能会浪费时间并导致粗心的错误。

一般来说，最好在头脑中做简单的算术。你可能会花更多的时间输入一个表达式，比如4x12，而不是在头脑中解决这个问题。奉献几个小时预备时间要记住乘法表，你将看到你能更快地通过许多ACT数学题。

试着把你的计算器保留给更复杂的运算，比如不可约的分数和很大的数字，或者你不相信自己能用手精确完成的任何其他运算。

虽然这个想法并不是太依赖你的计算器，但是学生们应该用不同的问题类型来衡量他们的舒适度，并根据他们的弱点使用计算器。例如，如果您容易在平方根上犯粗心的错误，请使用计算器来处理这个问题类型。

开发一个问题评分系统。

当学生对他们的解决方案有信心时，他们应该立即填写相应的答案。虽然有些学生可能要等到一节结束时才填写答卷，但这种方法可能会导致更多的错误。

然而，当学生对一个问题不确定并且想稍后再回答它时，他们应该用一个符号来标记这个问题。

例如，学生们可能会选择对他们想要完全重新讨论的问题进行调整，然后把他们想要回答的问题放在框中，然后再进行猜测。学生选择哪种符号是无关紧要的，只要他们对自己的系统了如指掌，不会感到困惑。

记住：相应地分配你的时间，知道什么时候使用计算器，创建一个个人系统来标记问题。这些宝贵的提示可以帮助你有效地管理你在ACT数学部分的时间。