四种帮助高中新生走上正轨的方法

大一新生有时很难过渡到高中，“有些孩子来这里，他们认识很多孩子，还有一些孩子来这里，他们谁也不认识，”凯文·马库克斯(Kevin MarCoux)说。在康涅狄格州，大一新生来自大约10所不同的中学。一些大一新生被一些学术要求和高中要求的优先次序的变化吓了一跳，纳塔莉·胡森说，她是该校的辅导员。

她说，大一新生意识到，由于本州的出勤法，如果他们不去上课，他们可能会因为成绩好的班级而失去学分，这可能会让他们大吃一惊。在一学年中途，家长可以使用以下策略来帮助他们的新生在学业和社会上走上正轨。

1.了解高中文化：

对于家长来说，重要的是要知道评分程序和每所学校的可用资源，比如家教，这样家庭才能理解如何才能在他们的时间表中适应，埃林墨菲说，他是学校的一名辅导员。胡森说，许多家长不理解高中时学术严谨的转变。

她说：“有些家长会来找我，他们觉得88分是个糟糕的成绩，我们必须向他们解释，当进入高中课程时，我们正在取得很大的学术飞跃。”“专注于他们正在学到的东西，而不是这个分数。”

2.确保新生没有超负荷：

墨菲看到很多学生都在努力平衡高中带来的新的学业压力和健康状况。她说，学生们应该确保自己有足够的睡眠，管理好自己的时间，好好地对待自己。她说，家长们应该去看看他们的学生，即使他们的孩子不希望他们来看看他们过得怎么样。但是家长们应该让孩子们在学校里掌控他们的进步。

如果他们正在挣扎的话，家长们可能需要帮助一些学生，他们可能需要倡导并缩短他们的时间表。

“他们需要上三四节荣誉课吗？或者两门课可以吗？”

3.在沟通和组织能力方面与新生合作：

胡森说，家长可以通过角色扮演来帮助青少年发展他们需要提倡的沟通技巧。

家长可以扮演老师的角色，让学生告诉他们是谁，他们想说什么。然后，家长和学生可以共同努力，找到一个更好的方式来沟通信息，她说。康涅狄格州顾问马库克斯(MarCoux)表示，新生在组织方面也经常遇到麻烦。他说，让青少年知道跟踪任务的策略，比如日历，会有帮助。

4.帮助新生参与他们感兴趣的人和项目：

马库克斯说，在学校里缺乏动力或方向的学生可以从找到他们感兴趣的课程中受益。

他的学校提供了学生们可以追求的几种不同的途径，比如幼儿教育。他说，一旦学生找到了他们感兴趣的途径，他们的心态就会改变，他们在学校会更加兴奋。

墨菲说，家长应该询问学生他们的兴趣所在，也许在学校辅导员的帮助下，帮助他们找到志同道合的人和活动，让他们在结交朋友时参与其中。

马库克斯说，那些在社交上苦苦挣扎的青少年家长不应该害怕与学校官员联系，因为他们可能会提供帮助。

墨菲说，父母应该尝试呼吸，并意识到这是他们的孩子通过高中的旅程。