有一些学生可能会发现他们最初的测试结果与他们的期望不完全一致。在某些情况下，多次参加标准化考试是个好主意，但对于时间有限的学生来说，考虑花更多时间参加ACT或SAT考试也会带来压力。
如果你知道你可以考得更高，那就再考一次
对于正在权衡这个决定的学生来说，这里有三个主要的考虑因素要复习。
你表现不佳吗？
表现不佳是一种主观的衡量标准，因学生而异。与其将你的分数与同龄人的分数进行比较，不如把注意力集中在你的目标和你的结果偏离目标的程度上。
首先，问问自己是否有任何对你的表现产生负面影响的重要因素。你是从重感冒中恢复过来的，还是在为失去亲人而挣扎？如果有明显的外部影响，你的分数较低，重新获得ACT或SAT可能是一个好主意。然而，成绩不佳也可能意味着，一个强健的数学学生在考试中途意识到，他需要重新审视几年前课堂上的数学概念。这可能意味着一个通常强健的作家会对文章的主题措手不及，并且在头脑风暴中遇到困难。
这里的基本问题是，你知道你本可以做得更好吗？如果是这样的话，你应该安排第二次考试日期。
您需要审查帮助吗？您可以访问这些资源以进行改进吗？
如果生病影响了你的成绩，你可能只需要在下一次考试前表现健康，好好休息。
然而，如果你必须复习基本的数学概念，你需要制定一个学习计划。你是否需要一本考试准备书，还是网络资源足够？你觉得自己有能力独立地报道内容吗？还是你需要一个导师？考虑一下要达到你的目标得分需要做些什么，并且要实事求是地计划。期望投入更多的精力和资源，如果寻找一个大的分数增加。
时间也可能是一个因素。如果你只有几个星期的准备时间，你就很难获得更多的分数。你有能力获得成功所需的资源吗？
努力弥补你的弱点会给你带来实质性的提升吗？
如果你不认为你的表现显着落后，但你仍然希望改善，有办法这样做。一般来说，这涉及到你最薄弱的领域的工作。然而，对于你需要复习的时间和你需要改进的时间，要实事求是很重要的。
确定后者的一种方法是调查你的成绩相对于大学入学平均水平。有些网站允许您搜索您的首选机构。找到感兴趣的大学后，点击“申请”，然后点击“SAT&ACT分数”。你的分数与那所学校的平均分数相比如何？例如，SAT的200点增益与20分的增益非常不同。你能想象在你可以利用的时间内缩小差距吗？或者第二个测试日期会证明是没有成果的吗？
对自己的选择、资源和需求采取现实态度，可以让学生在重新测试时做出最好的决定。准备一个计划，以接近复读ACT或SAT将有助于确保您充分利用您的学习时间。
