国际学生可以通过进行广泛的研究并提前做好准备，在口头演讲中建立信心和出色表现
做好准备，在演讲中慢慢来，尤其是如果英语不是你的第一语言的话
做一个演讲通常是一种令人心烦意乱的经历，甚至对于专家和经常公开演讲的人来说也是如此。而作为国际学生，你可能会面临额外的压力，尤其是如果英语不是你的第一语言的话。
许多国际学生在去美国上学之前可能不需要在课堂上做报告，但这是美国课程中常见的作业。为了帮助您克服语言障碍，请尝试以下课堂演示技巧。
1.准备的比你认为需要的更多：许多公共演讲教练会告诉你要事先对自己进行关于演讲主题的教育，也就是说，知道你在说什么。这对国际学生来说更加重要，因为通过进行详尽的研究，你不仅可以加强你的技术知识，而且还可以扩大你在这个问题上的词汇量。在问答环节中，这些词汇表会派上用场，而问答环节通常会在演示文稿结束时出现。
至少在演示日期前几天开始工作，即使容易拖拉，就像我一样。不管你有多聪明，如果你没有为你的话题做好充分的准备，并且没有一个清晰的计划来谈论什么，你可能会显得无能。
如果你没有准备好，紧张可能会让你忘记如何用英语说最基本的话。这件事发生在我身上，直到今天，我和我的朋友们仍然把它称为“2005年的言语腹泻事件”。别让它发生在你身上-这太可怕了！
2.慢慢说：即使是以英语为母语的人也会犯这样的错误：在演讲过程中说得太快，这通常是因为他们希望他们尽快结束演讲。如果你不是以英语为母语的人，那么快速的说话会使你的听众更难理解你的演讲。
相信自己，自信，慢慢地说话，确保每个人都能理解你，并遵循你的逻辑。甚至可以在关键时刻重复一遍，帮助你的听众识别你演讲中最重要的部分。
3.使用图表：一幅画胜过千言万语。如果你不想用英语说出千言万语，就让图表或图表来帮你。
我以前看过一个完全由图像组成的演讲，直到今天，这仍然是我参加过的最好的演讲之一。
4.如果你不明白一个问题，请重复一遍：大多数演示文稿在结尾都有问答部分，只有你理解了问题，你才能回答它。不要害怕让别人重复一个问题，甚至用不同的话说。
我还试图用我自己的话重复这个问题，因为这不仅对我有帮助，而且对其他听众也有帮助。把你演讲中的问答部分看作是一次简单的对话-只不过你是在和一群人交谈，而不是只和一个人交谈。
如果你的问答课进行得很顺利，很多大学教授会给你额外的分数，可以利用它来提高你的成绩。
