部编教材阅读与写作学期探索——浦东新区初一年级学期末语文教研活动

部编教材阅读与写作学期探索浦东新区

初一年级学期末语文教研活动

2018年上海市预备年级语文已全面使用部编教材，2020届上海中考将考部编教材，在这个政策背景下，浦东新区语文教研员谢琳老师，带领全体语文教师也进行了一个学期的探索，并在期末的教研活动中做了指导性的总结。

2018年12月20日下午，浦东新区初一年级语文教研活动在上海市民办尚德实验学校开展，学校的用心准备保障了活动的顺利进行。

写作研讨课程展示

育人中学的王宇老师，做了一节“恰当地处理材料，突出文章中心”的课堂展示，教学体现了初一年级学生的学情，在尊重学生的个体体验的基础上加以方法性的引导，让学生建立了理清材料与材料、材料与中心之间的关系的意识，学会了用点明题旨的句子来突出中心，显示材料之间的逻辑关系的方法，整节课师生互动，思维活跃，教学相长，收获颇多。

名著导读案例交流

针对部编教材的名著导读的学习要求，东沟中学的毛慧珺老师在教研员谢琳老师的指导下，在年级里进行了一个学期实践，从寒假作业的《西游记》观看和小报制作，到本学期的分阶段阅读，在阅读任务单的引导下，孩子们进行了梳理性阅读，不仅知道了故事情节，也更关注到了故事情节和人物命运之间的联系，最后的阶段成果展示让孩子体验到了满满的阅读快乐和成就感……每个环节，环环相扣，目标明确，毛老师详尽可操作的案例展示汇报让老师们收获满满。

综合性学习案例交流

针对部编教材对语文综合性学习的要求，谢琳老师也做了深刻的思考，制定出一个“文学部落”的案例，尚德实验学校的陆庭婷老师在班级进行了尊重综合性学习的学科性、综合性、开放性、实践性、自主性的特点的实践，从“文学形象知多少”到“文学角设计我能行”再到“策划班刊齐参与”，从目标设计到具体操作到反思总结，从孩子们的优秀设计到老师的倾情参与，陆老师的讲解有理有据，条分缕析，生动有趣地呈现出了整个案例实施的过程，老师们获益匪浅。

专业指导明确方向

教研活动的最后，浦东新区教研员谢琳老师对一个学期的工作做了总结，先对一个学期的区公开课一一做了言简意赅的点评，提醒老师们关注语言与思维的关系；接着对作文的教学做了有高度的方法性指导，谢老师向老师们介绍了她编写作文教材的理念和各个环节目标设置的思维关系，以及具体教学时的实施路径；随后，对部编教材中“多彩的活动”单元，如何编写，如何教学，都做了个性又详尽的解读，极具可操作性，有醍醐灌顶之感，老师们收获颇丰。