原来，别人的GCSE都学了三年......

我们都知道在英国中学的教育体系中，Year10和Year11是GCSE阶段，学生要在Year9结束时进行GCSE的科目选择，然后在接下来的两年时间里为GCSE考试做准备。

虽然理论上是如此，然而《泰晤士报》报道的一篇消息称，英国的很多中学为了能提高成绩，提前一年让学生参加GCSE课程。也就是学生在Year8结束时就要开始选择GCSE课程，意味着他们在13岁的时候就要drop掉一些像历史和法语等重要科目，以便在接下来的三年时间里专注于10门GCSE课程的学习。

把两年的GCSE课程增加到三年，的确可以给学生更充足的时间为GCSE考试做准备，但与此同时也削弱了他们课程参与的广泛性。

英国学生在11-14岁时，接受前三年的中学教育，被称为Key Stage 3。这是学生成长的关键时期，在这一阶段他们可以学习广泛丰富的科目，比如食品技术、计算机、音乐、艺术、西班牙语、法语、拉丁语，三门科学科目、历史、地理、宗教、数学、英语等。这些课程的设置是为了给他们更多的机会去发现自己的兴趣爱好，从而能够在喜欢的领域实现进一步发展。

如果学校为了最终能取得更好的GCSE成绩，让学生提前一年进入GCSE的 学习，他们就不得不放弃一些课程，从而专注于10门GCSE科目。那么，大量学生要在仅12岁时就做出可能会影响今后人生的抉择，而在这一年龄段他们绝大多数对未来还处于迷茫状态，这时候所做的决定往往比较草率。

学校监管机构的负责人Amanda Spielman也对这一现象表示了担忧：“提前一年让学生参加GCSE课程，是一件值得商榷的事。很多学生在Year8结束进行科目选择时会放弃历史、地理、语言等课程，而这些科目都被视为广泛教育的一部分。Key Stage 3是十分关键的教育阶段，现在就让学生做出决定为时过早。”

而目前很多中学都在采取这种做法。由于改革后的GCSE考试难度增大，尤其是在数学等科目上，所以很多学校担心他们无法在两年内完成所有课程，从而导致最终在学校成绩排行榜中的表现不佳，提前一年可以为考试做更加充足的准备。

然而教育监管部门认为这种做法并不利于学生的发展：“政府不仅只基于GCSE的成绩来评判学校，还会综合其他检查结果。虽然提前一年参加GCSE课程并不会影响检查评分，但督察员仍会就这一问题与学校进行对话，商讨此举对学生发展带来的利弊。”

英国教育部发言人表示：“所有学校都必须为学生提供广泛而均衡的课程体系，为他们的未来发展做好准备。在设计与实施课程规划时应以学生兴趣为准。”

而学校也为自己的做法进行了辩护：“选择从Year9开始参加GCSE课程有很多原因，不仅是因为GCSE的成绩排名，实际上很多13岁的学生早已经明确了自己想学的课程。”

对于GCSE学三年的这一做法，英国教育界对此也是众说纷纭。从课程体系的广度上而言，这样的确较早的限制了学生的学习范围。而从提高GCSE成绩方面来说，增加学习时间也是一个行之有效的策略，学校的做法倒也无可厚非。

看来英国学校对GCSE成绩抓的也是相当紧。为了提高GCSE成绩，人家的GCSE可都学了三年，同学们也要打起精神，千万不能懈怠，我们争取用两年的时间学出三年的效果，学霸们fighting!