放弃亚马逊工程师高薪职业
跨界三尺讲台
6年国际课程授课经验
他如何让学生爱上经济学？
一起来走进翰林Kenny老师的故事~
2025翰林导师专访
翰林刘老师-Kenny
●加州大学洛杉矶分校UCLA-经济学本科
●美国圣塔克拉拉大学计算机研究生
●6年国际课程授课经验，曾任职知名国际教育机构，以及西南地区知名国际学校
●9年美国生活经历，具有丰富的美国学习，生活，工作经验，曾就职于全球市值最高的公司亚马逊
●牛津AQA考试局杰出教师奖
●2024年Alevel成绩A率100%
●授课风格活泼，强互动十分擅长激发学生的学习热情以及对经济学的热爱
●授课科目：IGCSE经济学、Alevel经济学、AP宏微观、IB 经济学、NEC经济竞赛
01、跨界转身：从硅谷代码到三尺讲台
Kenny老师的故事始于美国西海岸。UCLA经济学本科、圣塔克拉拉大学计算机硕士、亚马逊工程师——这些标签曾让他被贴上“精英理工男”的标签。
然而，在亚马逊工作一段事件后，他发现这份工作并没有想象中那么热爱。他始终记得大学时期，曾作为课后辅导员，辅导一些移民同学的英语语法和数学的经历：“看着他们从数学不及格到考入社区大学，那种成就感远超写代码。”
2018年，他放弃科技公司的高薪职位回国，转身踏入国际教育行业。
“教育是长期价值的投资，而代码只是工具。”
他将亚马逊“用户至上”的理念融入课堂，用真实的商业案例拆解经济学模型，用科技行业的逻辑训练批判性思维。如今，他的学生A-Level经济学A率100%，更有学生因一堂课爱上经济学，最终走进UCL经济系。
02、中国学生的优势和短板
Kenny老师有多年国外学习工作经历，在国际学校、公立学校国际部、校外培训机构，都曾担任过授课老师，同时作为NEC、FBLA等顶级赛事评委，他见过太多优秀学子，也深知中国学生的痛点，在日常的经济学课堂和经济类竞赛中，中国学生的优势和短板都很明显。
中国学生普遍的优势是
- 在经济学理论方面通常有扎实的基础，能够熟练运用各种经济模型和概念；
- 数学能力普遍较强，这在需要数据分析和定量研究的环节中是一个显著优势；
- 通常会在竞赛前进行大量的准备和练习，表现出极高的勤奋和努力程度。
中国学生普遍的短板是
- 在创新思维方面相对薄弱，往往更倾向于遵循已有的模式和答案，缺乏独创性的见解，过度依赖标准答案；
- 在面对复杂问题时，部分学生缺乏批判性思维，难以从多角度分析和解决问题；
- 部分中国学生在英语口语和写作方面存在不足，沟通技巧有所欠缺，难以清晰表达自己的观点。
Kenny老师在日常的课堂中，都会用各种方法，增加学生的课堂参与感、引导学生从不同的角度思考问题、锻炼批判性思维，也会用小组辩论的方式，锻炼同学们的表达能力。
经济商科类活动推荐
同时也鼓励同学们在时间精力充足的情况下，参加一些经济类的社团或者竞赛，这些项目有一些商业案例分析、方案演讲、公开路演、职场体验工作坊等环节，可以锻炼同学们的问题分析与解决能力、沟通与展示技巧、写作与口语表达能力等等~
目前适合高中生参加的国际经济商赛大致上可以分为经济、金融、商业这三大类！
一、经济类：▪ NEC全美经济学挑战赛
▪ IEO国际经济学奥赛
▪ EEO欧洲经济学挑战赛
▪ 马歇尔经济论文写作竞赛
▪ IEA经济学论文比赛▪ EAC亚洲经济学大会
二、金融类：
▪ SIC中学生投资挑战赛
▪ WGHS沃顿商业投资挑战赛
▪ LIBF金融能力测评与挑战赛
三、商业类：
▪ CTB全球青年研究创新论坛大赛
▪ DC全球钻石商业挑战赛
▪ MEC哥大模拟企业家赛
*文末可扫码了解竞赛详情
03
课堂革命：
让经济学“活”起来
“如果学生觉得经济学枯燥，一定是老师的问题。”
经济学是一门理论性很强的学科，不像物理化学可以做很多实验，Kenny老师认为只是教授知识点，学生很多时候会觉得枯燥无味，他会尽可能的用多种方法让学生有更多的参与感：
把经济学理论和学生的实际生活产生联系，让学生能够把理论投射到实际上面来，例如2008年金融危机现场，用雷曼兄弟的崩塌讲解市场失灵。
Kenny老师课上也会适当的引入一些当下的热门话题，比如说俄乌战争，中美贸易战，这些大家都在关注的话题来激发学生的讨论热情。
“角色扮演是最有效的学习。”
Kenny老师还会用角色扮演以及辩论的方式，让学生站在不同的角度思考问题，尽可能多的表达自己。
Kenny老师经常让学生化身政策制定者，例如辩论“成都地铁20号线该不该建”。学生分别扮演政府、工人和企业，模拟财政政策的影响：
政府组：“修地铁能降低失业率，但财政赤字会超标！”
工人组：“我们终于有工作了！但加班费怎么算？”
企业组：“竞标压力太大，利润空间被压缩了……”
你是否支持某项政策？支持的原因是什么？反对的原因是什么？
这种沉浸式教学，让抽象的理论变成可触摸的现实。
一位曾惧怕经济学的学生说：“原来GDP不是冰冷的数字，它背后是无数人的生计。”
Kenny老师分享了一个逆袭案例：
T同学最初对经济学一无所知，却在Kenny的引导下找到兴趣点。通过分析“直播电商补贴战”，她不仅拿下A-Level经济A*，更以《平台经济中的价格歧视策略》论文斩获NEC中国赛区金奖。“她的突破在于学会用经济学解释真实世界，而非死记硬背。”
对于焦虑的家长，Kenny建议：“与其盲目追求高分/竞赛奖项，不如先让孩子理解——经济学是解读世界的语言。”
04、教育者的思考：我们到底该教会孩子什么？
6年的国际教育行业从业经验，Kenny老师表示：
“我从内心认可并热爱教育这份事业，我享受每一天的教学，这样在教学过程中学生能够感受到我的积极能量和自信，让他们感觉到学习是件会让他们受益的事。
有不少学生是第一次通过我的课接触到了经济学，有的学生觉得像我一样当一名经济学老师是很酷的事情，所以选择了经济学。有的同学从经济学中，了解世界运行规则的道理，所以选择了经济学。这都让我感觉非常有成就感！”
同时，Kenny老师在此过程中也呼吁家长们：
多关心孩子的心理健康
很多家长往往关注孩子的学术表现，忽视心理健康和情感支持。
“我在国际学校里带过的一个班里就有3个抑郁症学生。家长总说‘再坚持一下’，却忘了问孩子‘你快乐吗’。”
不要过分追求名校录取
许多家长认为只有进入世界顶尖名校（如哈佛、牛津）才能保证孩子的成功，因此过分追求名校录取。其实大学排名是学生客观能力和天赋的真实体现，一个与学生水平不匹配的大学会给学生在攻读大学和工作中带来很多问题。
Kenny老师认为：“强行把孩子塞进排名前10的大学，可能毁掉他的自信。我曾见证UCLA学霸因压力抑郁休学——匹配比光环更重要。”
导师寄语
“经济学不是试卷上的ABCD，而是看清世界真相的眼睛。
经济学是一门实用的学科，无论你未来是否从事经济相关的工作，经济学的思维方式都会让你受益终身。
读什么大学只是人生中一段很小的经历，在这个过程中找到自己的热爱，才是最重要的。”
从个体决策到市场均衡，
从微观现象到宏观格局。跨越复杂经济脉络，老师陪你一同，探寻资源分配的微妙逻辑，洞察社会运转的底层密码。
祝愿同学们学有所成，未来锦绣！
Kenny
*以上内容获得导师本人授权发布，未授权的原创内容禁止转载到其他平台，违者必究!
看完Kenny老师的经历，
你是否对自己现在的学习方式有所思考呢？想要体验Kenny老师的教学方法，
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