APer们注意！新动作！CB更新若干门AP考试大纲
其中包含AP生物学&AP计算机科学A
来看看是哪里出现了变动吧~
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CB更新若干门AP考试大纲
CB在官网发布AP生物学、AP计算机科学A和AP拉丁语的课程和考试内容将发生改变，并且会在2025-26学年，即2026年5月推出。
01、AP Biology（生物学）
AP生物学的课程框架进行调整，具体包括：
重新组织第一单元的内容，以体现生物大分子更符合逻辑的排列顺序。
明确关键知识的表述，从而更清晰地阐释教学内容所需达到的深度和广度。
合并或调整部分主题，使内容的组织架构更具逻辑性。
更新科学实践部分，以明确学生后续学习大学科学课程所需掌握的一系列技能。
重新梳理第二单元和第三单元中与光合作用和细胞呼吸各组成部分相关的内容，以帮助学生更好地理解这些概念。
将生物地球化学循环添加到第8.2节“生态系统中的能量流动”这一主题中，并删减一些重复内容，以平衡新增的内容。
此外，AP生物学考试的题目板块、题目数量、题目类型、考试时长，以及各单元和技能在考试中所占的考查比例都将保持不变。
各个单元占比数据图
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02、APComputer Science A（计算机科学A）
课程方面的修订
添加有关文本文件和数据集的主题内容。
取消遗传学单元（第九单元）。这将使该课程与大学入门课程更紧密地保持一致，并且让教师能够更详细地讲解其他主题。
将第一至第八单元以及第十单元整合为四个单元。
各个单元占比数据图
考试方面的修订（选择题部分）
题目数量从40题增加到42题。
每题的选项数量从5个减少到4个。
该部分在考试总分中所占比例从50%提高到55%。
此外，选择题部分，对所有五种计算思维实践都进行了考查，其在考试中的大致权重如下：
考试方面的修订（简答题部分）
题目数量减少为4道，得分点从36分减少到25分。
从第三题（基于ArrayList的数据分析）中删除数组相关内容。这道题将只聚焦于ArrayList。
该部分在考试总分中所占比例从50%降至45%。
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03、APLatin（拉丁语）
课程方面的修订
更新维吉尔《埃涅阿斯纪》中第一、二、四和六卷的节选内容，并新增第七、十一和十二卷的节选内容。
用小普林尼的作品取代尤利乌斯·恺撒的作品。
将教学大纲中的文本量减少约6000字。
增加教师自主选择阅读的单元和课堂时间（建议阅读量为3000字）。
针对每年由大学理事会选定的4篇非教学大纲内的文章，增加基于项目的学习机会。
将单元数量从8个减少到6个。
将5种技能类别整合为3种。
修订课程框架，纳入一份必备词汇表（1000个单词）。
在课程框架中添加关于语法、词法、文体学、体裁以及历史和文化背景的关键知识陈述。这些陈述明确了学生在AP课程框架内以及AP考试中需要掌握的知识和技能。
考试方面的修订（选择题部分）
将该部分考试时间从60分钟增加到65分钟。
将选择题的数量从50题增加到52题。
引入一种新的题型：20道基于简短拉丁文材料的独立的即席阅读题。
每道题将包含一段选自非教学大纲内的维吉尔和小普林尼作品的材料，或者选自传统拉丁文语料库中较少出现的作者和主题的材料，又或是为考试编写的拉丁文材料。
增加4组简短的选择题（每组3道题），题目基于即席阅读材料和教学大纲内的阅读材料。简短的即席阅读材料将包括选自非教学大纲内的维吉尔和小普林尼作品的材料。
取消2组基于即席阅读的长篇选择题。
将基于教学大纲内阅读材料的长篇选择题的数量减少到10题。
考试方面的修订（简答题部分）
将该部分考试时间从120分钟减少到115分钟。
取消15分钟的阅读时间。
将简答题组的数量从2组减少到1组。
将翻译题的数量从2题减少到1题。
取消要求学生分析两篇文章的分析性作文题。
增加1道新题。
该题由两部分组成：一道理解题和一篇3至4句话的简短作文回答。
增加2道基于项目文章（一篇诗歌，一篇散文）的新题。
每道题都由两部分组成：一篇简短的总结和一篇7至8句话的分析。
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AP考生面对这一变化
有什么应对措施呢？
小林建议大家可以深入研读新大纲，仔细对比新旧大纲，明确新增、删除和调整的内容，标记重点和难点，制定对应的学习计划。
以及分析题型变化，针对选择题选项数量减少等变化，了解其对答题策略的影响，如可采用的排除法等技巧可能有所不同。根据考试权重和题型变化，有针对性地进行练习。如简答题数量和分值调整后，需合理分配练习时间，加强薄弱题型的训练。
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