与校长共进午餐
午间，十一位世外学子聚集在国际部二楼的会议室里，心怀着一丝期待等待校长的到来。他们曾热切投身于五角徽章的层层选拔与评定之中，与其他同学进行思维碰撞的同时展示自己的独特见解，最终获得“校长特别奖”的荣誉。本次“与校长共进午餐”的座谈活动，对于他们来说不仅是一种殊荣，亦是与校长沟通交流、勇抒己见的平台。
特别的礼物
首先，厉校长向每位校长特别奖获得者颁发了特别的礼物——特制的世外中学校徽与笔记本。对于在座的师生来说，这份礼物具有远高于其物质价值的意义，因它不但是独一无二的荣誉，更是世外文化传递的象征。红色的午餐盒徐徐揭开，与之同时响起的是校长与同学的攀谈声。
谈及世外国际部的学生评优体系，同学们或对未来改进提出建议，或对现存机制发表看法。有同学提出，可以为四角徽章领导力奖的评选设置一个更为正式和公开的平台，适当采用答辩的形式，让参选者在团队中展示和探索真正的领导力。交流过程中，厉校长频频点头，并分享了校方设置不同徽章的初衷：三角徽章的评选是学生展示特定领域的成就与项目的平台，四角徽章重在考察学生特定的能力，而五角徽章则具有更强的综合性，对学生整体的思维与活动能力进行多维度的评价。对此，厉校长提出了一个校长特别奖的关键词：辐射。
从一个小小的圆点出发，将力量一圈一圈地散播开来，从身边的同学开始，影响至整个学校和社会——这就是辐射的意义。以杨文奇同学在升旗仪式上的发言为例，她以自己生动的个人经历深化了“热情”这个词，让同学们透过具体而精彩的故事对该精神有了更深入的理解。在座的同学在此基础上各抒己见，分别对运动、音乐、社团等在世外的发展展开讨论，将自己对某一领域的热情栽种至校园中大大小小的活动里，例如：组织与文化周相结合的钢琴角演出，或将编程应用于各个社团的线上展示，把一个个小目标当做起点，在设想和畅谈中逐渐扩展成长期可持续发展的项目，从而形成文化和学术的辐射。最后，厉校长结合同学的发言，引入了有关“知识图谱”概念与学习相结合的探讨。相比于碎片化的学习，知识图谱将细小的知识点整合起来，应用于各个不同领域，包括在座的同学谈到的物理、生理学与历史学科。
本次座谈使每位有幸参与的学生受益匪浅。在轻松的氛围中，校长与学生对现存的制度和活动进行更为深入的交流和反思，也对将来的无限可能性进行创新性的探索。校长特别奖对世外学子来说，既是对过去努力的认可，又是对未来前进的激励——无论是今日的获奖者，还是跃跃欲试的同学们，都将在它的引导下不断挑战自己、脚踏实地地付出，在深入社会的过程中提升思维的广度和高度，也将自己作为一个圆点，持续不断地向外辐射新的能量。
撰文｜DP11-2 王依诺拍摄｜李志刚美编｜周雅倩
责编｜蒋瑛
