初中时，在家里“搞”化学实验
为了看懂文献，钻研英语成了语培老师
从材料物理跨专业，勇闯化学研究所
... ...
是的！你没看错
上述是翰林化学邱老师的亲身经历！
是否好奇到底是什么让他对化学情有独钟？
那就跟着小编进入邱老师精神世界吧~
翰林化学邱老师
中国科学院化学研究所有机化学博士 华东理工大学材料物理学士
●中国科学院化学研究所有机化学博士、华东理工大学材料物理学士。
●英语口语标准流利，英语课堂教学上善于激发学生的学习热情。
●具有丰富的化学学科背景，熟悉有机化学，小分子化药等前沿领域的研究，在具有国际影响力的期刊上发表多篇有机小分子催化领域的学术论文。
●化学课堂教学中注重显性化处理化学中的“潜规则”，让学生对化学的规律有更直观的感受。
●主授科目：AL化学/ AP化学/ IB化学/UKCHO/CCC及其他化学相关课程。在化学这方面， 父亲一直站在我的身后！ 我的兴趣大概是在中学时期，特别是从初三开始接触化学课后逐渐培养起来的。
当时，我对那些奇妙的化学反应和未知的物质世界充满了好奇和向往。这很大程度上要归功于我的父亲，他不仅给予了我极大的支持和鼓励，还亲自陪我一起寻找实验材料！ 我的父亲在当时找到了一家化工原料店，可以买到一些化学实验的原料，还专门找了一个柜子存放这些化学原料。 因此，我在家中就能做一些简单的化学实验。例如，金属与盐酸实验！
💫 知识点链接：金属与盐酸实验
金属和盐酸反应在日常生活中有许多应用，将金属置于盐酸溶液中，观察反应的速率和产生的氢气量，可以评估金属的抗腐蚀能力。金属的腐蚀速率越快，产生的氢气越多，说明金属的抗腐蚀性能越差。
图源：网络
在父亲的引导下，我觉得化学实验不仅是一种学习的方式，更是一种探索和发现未知世界的乐趣。那些在家里尝试的简单实验，不仅让我对化学有了更深入的理解，更让我对科学充满了热爱和追求。
本科“钟情于”有机化学， 潜心学习英语，成了语培老师
在本科阶段，我前往了华东理工大学的材料物理专业进行学习。（你没看错就是材料物理！） 在填写志愿的时候，我查询到华东理工大学的化工材料是ta的强项，我对此感到好奇，带着探索的心，我填下了这个专业，而我最终也很顺利的来到了华东理工！
图源：华东理工官网
在学习中，发现有机化学对我有吸引力！
材料物理这一学科，其实并非大家普遍认为的仅与物理紧密相关。
事实上，在材料学院的研究范畴内，材料的探索是核心所在，它不仅涵盖了化学的多个分支——无机化学、有机化学以及分析化学，且在课程设置上，高分子相关的内容占据了相当比重。所以这就相当于我学习到了化学领域应当掌握的知识体系。
图源：网络
尤为值得一提的是，在深入学习的过程中，我逐渐发现自己对于有机化学这一分支抱有更加浓厚的兴趣与热爱。
有机化学作为一门研究有机化合物结构与性质、合成与反应的学科，不仅具有深厚的理论基础，而且具有广泛的应用前景。这种理论与实践相结合的特点，深深吸引着我！
也可以说是，初中种下的种子一直在不断地发芽成长！
为看懂文献而学英语，没想到成了语培老师 在我大三大四的时候，我前往了一家口语培训机构学习英语。我前往学习的主要原因是——看懂化学相关的英语文献！ 我从学长那里了解到，在化学实验研究中，需要阅读众多英语文献以推进实验。因此，为了更深入地掌握化学知识，我选择去专业机构学习英语。（同学们感觉自己能力不够的时候，选择专业的老师提供帮助会事半功倍呦~）
图源：网络
后来，该机构计划培养一批语培老师，我被选定为此培养计划的一员。由于我对英语有强烈的兴趣，也热爱教学，我接受了机构的安排，成为了他们的语言培训老师，负责教授英语和口语课程。让我体验到了成为一名教师是怎么样的感受。
这一段经历不仅显著提升了我的英语能力，让我不仅掌握了更丰富的专业词汇，还提高了语言表达和理解能力。我也学会了如何管理时间，如何在紧张的学习和工作压力下保持冷静和效率。跨学科学习有机化学 开启中科院之旅 在本科期间，我参加了一个夏令营项目，拿到了中科院研究所的保研名额！自此，我踏上了在中科院学习的旅程~
进入中科院的第一关是：面试&笔试
在夏令营的过程中，我们有一个与申请牛津大学类似的环节——笔试&面试！
一开始，给了我们一张表格，用于填写想要报名导师的名字，我选择了一位有机化学方面的导师。
图源：网络
接着，就到导师面试的环节。在面试中，我制作了一个自我介绍的PPT，主要讲述了我在本科期间取得了怎么样的成绩，做了那些事情。
导师会根据PPT的内容进行提问，对于有机化学方面的问题，还有一个让我影响深刻的是在面试的过程中，考察了英语能力！导师会随机提供一段英语文献的内容，我需要将这段文献进行阅读+翻译。由于我此前潜心学习了英语，因此这一环节对我来说难度不大。（所以做化学科研英语还是很重要的哦~） 最后是笔试，当时有四个人和我填报了同一位的导师，我们当时坐在休息室，导师给每个人都发了一张卷子（可能是导师自己出的题），考题主要的内容也与有机化学有关。 参加完笔试和面试，让我对于有机化学方向的学习更加向往了一些，坚定了自己要继续深耕于化学！
跨学科的原因，初到中科院研究有些“吃力” 由于我在本科期间的专业是材料物理，所以来到中科院属于“跨学科”学习。而我跨专业导致最直接的后果就是——初到中科院做实验会遇到很多没遇到过的情况，导致实验进程慢，整个过程比较“坎坷”。
而其他进入到中科院学习的同学们原来的专业都与化学相关，在化学科研方面，他们此前或多或少都有接触、了解一些。
因此，在我初踏入中科院之时，我花了一些时间来适应。幸运的是，有热心的师兄师姐们亲自指导我如何开展实验工作，他们耐心细致，不厌其烦地向我阐释实验中的每一步骤和注意事项。
在这样的辅导之下，我逐渐步入科研的轨道。继而，我依靠阅读大量文献慢慢摸索，从而来推动科研的进展。尽管过程充满了挑战与辛劳，但我坚信这是一段难能可贵的经历！
💫 本科学习与在中科院学习最大的感受是：
在读研究生阶段，最大的感受就是：本科的学习与研究生的学习确实有着较大的差别！ 像本科的话，主要就是在学校上课，学一些基础课程的知识。虽然本科也有一些实验课，但那些实验课主要是让我们体验做实验是什么样的，实验的整个过程也较为简单。
但是，到了研究生阶段，开始做科研的话还是很不一样的。对于科研而言，ta是没有上限的，是可以无限向上发展的！ 命运的齿轮 指引我回归老师的岗位 在毕业后，我尝试参与了多份工作。但是本科时期担任语培老师的经历，一直在我心中，“想成为老师”这一想法就像一颗种子不断地发芽！
并且，我很享受将知识传递给同学们，如何同学全听懂了，我会产生一种满足感。所以，我选择成为一名化学老师！
我的教学秘籍是... 学习化学这一门学科，实践是非常重要的！所以，我会用一些直观的实验来帮助学生理解化学中的内容。
我自己在学习的时候除了看文献，我还会看一些化学实验视频，因为视频会让我有更直观的感受，也能更好地理解学习化学知识！
搜索 化学实验视频
呈现内容通过实验也能感受到化学物质的反应活性，还有它们之间的区别，比如活性有多强等。这样一来，同学们就能通过实验直接看到化学反应的内在规律。给同学们的小建议！
打好化学基础后，不断地拓展学习
在化学的学习过程中，实际上同学们往往需要这么做：首先，同学们会接触到大量的基础理论知识，大家可以将这些理论与日常生活中的常识联系起来。
接着，再延续！如果同学们想要在化学的道路上发展，那么单单书本上学习的内容是不够的。在打好基础后，大家可以慢慢地开始学习一些拓展的知识。这样可以促使大家对于原先的知识有一个更深刻地理解！
做科研需要调整好自己的心态！
科研中，心态的调整至关重要。同学们必须认识到，实验中的失败是家常便饭，它是科研的常态。化学领域，尤其是有机化学，其反应机制往往还停留在猜想与模型的阶段，许多现象尚处于模糊不清的状态。
我们通常只能依赖经验性的知识，在许多细节问题上，可能并没有现成的规律可循，从而导致实验失败。但是，同学们需要不断地尝试，才有可能在探索中找到答案！要学会接受失败是常态，即便在失败之后，仍需坚持不懈。
通过英剧&美剧来提升自身英语能力！
因为我自身对于英语很感兴趣，所以在学习英语的时候，我会看一些英剧美剧，采用“扒剧”的方式来学习。 在观看电视剧的时候“屏蔽”字幕，尝试凭借自己的听力捕捉内容。若经过几轮尝试仍旧无法理解，就和翻译字幕一起看，对比自己的理解与字幕所表达的意思，以评估差异。
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这一过程犹如置身于一场听力测验之中，打开字幕便如同核对答案。采用这种方法，能更加高效且显著地提高自身的英语水平。
*以上内容获得导师本人授权发布，未授权的原创内容禁止转载到其他平台，违者必究！
看完了邱老师的学习科研经历
同学们是否对学习又有了新的看法呢？
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