随着各类院校对学生的写作能力要求的日益提高，文科写作竞赛正成为申请材料中的“点睛之笔”，帮助同学们在激烈的竞争中脱颖而出！
小林汇总了2025上半年可以参加的含金量高，参与门槛低的文科竞赛，感兴趣的同学快来参与吧~
🔹《New York Times》纽约时报系列写作
🔹HAWC 哈佛国际评论学术写作竞赛
🔹John Locke 约翰洛克写作活动
IOLC 国际语言学奥林匹克竞赛
国际语言学奥林匹克竞赛（International Linguistics Olympiad，简称IOL），是目前全球13类国际科学奥林匹克竞赛之一。
该赛事还是一项面向全世界高中生的国际性科学交流活动。旨在鼓励、激发中学生用创造性的方式解决问题，培养及发现具备计算思维和数据分析能力的国际化创新人才。
对于中国学生来说，IOL分为以下阶段：
IOLC水平测试 →IOLC学术探索营 → IOL国际站
适合学生
7-12年级学生
对语言、语言学感兴趣，热衷并擅长解决语言学谜题的各年级高中生。
活动重要时间点
报名截止日期：2025年1月2日
IOLC水平测试（区域站）：2025年3月2日上午
IOLC学术探索营（中国站）：2025年4月18—20日
IOL国际站：2025年7月下旬，中国台湾
参赛形式
个人或2-4人团队报名（可跨校组队，团队积分按照每位队员个人积分加总计算）
- 新秀级：不限年级，建议首次参与的学生
- 专业级：不限年级，拥有国际站入围资格
注：两个组别难度不同，将分别评奖。仅专业组拥有Global Finals 晋级资格。
竞赛形式
▷IOLC水平测试（区域赛）
比赛地点：各地评估中心活动形式：个人挑战独立完成4道语言学谜题晋级条件：个人学术表现Top 30%或个人得分全体排名15%；全国团队Top 30%
▷学术探索营（全国赛）
比赛形式：2-4人组队报名活动形式：个人挑战5小时，团队挑战3小时晋级条件：个人积分前12名的选手将进入面试环节，最终8人组成两支队伍进入国际赛。
▷国际站：
面向人群：学术探索营中优秀的专业级学生比赛形式：包含个人挑战和团队挑战。个人挑战6小时，5道题，团队挑战3小时，1道题。
奖项设置
点击查看翰林IOL国际语言学奥林匹克竞赛战绩：
🔹IOLC精英榜！恭喜3位翰林学员获High Distinction，6位学员获Distinction！
🔹IOL全国赛放榜！恭喜翰林学员获得High Distinction+3，Distinction+8等众多奖项！
IOLCHINA中国区真题
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《New York Times》纽约时报系列写作
作为全球最有影响力的媒体之一——《New York Times》纽约时报，每年都会向全世界中学生提供高质量的创作平台，在过去的13年里，数十万学生参与其中。
“我们热衷于举办这个比赛，因为它让学生关注世界，找到他们想要改变的问题，不论大小。”
适合学生
13-19岁中学生
2024年各系列主题&竞赛时间
▷ 大选学生对话论坛
主题：
论坛一：你是谁？你的身份如何影响你的政治信仰和价值观？
论坛二：在与和你意见有分歧的人交谈时，你有过什么经历？
论坛三：哪些问题对你来说很重要？
论坛四：您从哪里获取有关时事的信息？
论坛五：您对什么事情感到乐观？
竞赛时间：2024年9月-10月
▷多媒体大赛
主题：
展示在中学读书或教学的生活，可以是困难，也可以是快乐和意义。
竞赛形式：文字、照片、音频、视频
竞赛时间：2024年10月2日-11月4日
▷个人叙事写作竞赛
主题：
讲述自己生活中富有意义的经历。
竞赛形式：少于100词的未发表短文
竞赛时间：2024年11月6日-12月4日
▷社区摄影竞赛
主题：
拍摄并描述自己感兴趣的社区照片。
竞赛形式：6-8张带有标题和简短介绍的照片
竞赛时间：2024年12月4日-2025年1月15日
▷信息写作竞赛
主题：
介绍如何完成某一种任务。
竞赛形式：不超过400个单词的文章
竞赛时间：2025年2月12日-3月12日
▷公开信：社论写作竞赛
主题：
以公开信的形式，阐述自己的观点。
竞赛形式：不超过500个单词的文章
竞赛时间：2025年3月12日-4月16日
▷播客竞赛
主题：
提交不同主题和风格的原创播客短片。
竞赛形式：时长不超过5分钟的播客
竞赛时间：2025年4月16日-5月14日
▷夏季读写竞赛
主题：
围绕《纽约时报》当周发布的报道、社论、照片等内容进行回应。
竞赛形式：不超过1500个字母的文章
竞赛时间：2025年6月6日-8月15日
▷每周时事对话挑战
主题：
通过Daily Writing Prompts进行评论。
竞赛时间：全年
纽约时报写作比赛范文
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HAWC 哈佛国际评论学术写作竞赛
《哈佛国际评论》中学生学术写作挑战赛，Harvard International Review Academic Writing Competition，简称HIR，是由《哈佛国际评论》举办。参赛学生以某个关乎人类未来共同命运的本土或国际问题为主题，写作一篇800-1200英文单词的学术文章。
作品晋级决赛的参赛者，将受邀参加线上答辩会，体验学术答辩经历，获得评审团的反馈意见。每届赛事的部分优秀作品，将获得《哈佛国际评论》的表彰提名及发表。
适合学生
全球9~12年级中学生
美国
如果学生在五十个州、哥伦比亚特区、美国领土中的任何一个州就读 9 至 12 年级，或者他们是在海外就读高中的美国公民/合法永久居民，则他们有资格。
国际
也欢迎美国以外国家的学生提交。参赛作品应以英语和传统的美式拼写书写。有关您所在国家/地区提交的更多信息，请联系 contest@hir.harvard.ed
竞赛形式
参赛者提交一篇关于国际事务主题的短篇文章。
每份投稿都将由《哈佛国际评论》阅读和评分。
一些参赛者将被选为决赛选手，他们被邀请参加虚拟的HIR答辩日。
在答辩日，学生将有机会向《哈佛国际评论》评委进行15分钟的演讲和口头答辩。学生还可以参加其他与国际事务有关的特别活动。
评分标准：
HIR比赛满分55分，分为内容与选题和风格与规范两大项。
内容与选题部分占30分，包含选题、文章引入、结构与过渡、论据使用、论据分析、论证的整体连贯性六个小项，每小项5分。
风格与规范部分占25分，包含文章语气与基调、拼写标点与语法、是否遵守《哈佛国际评论写作风格指引》、文献引用的规范性、是否易于阅读五个小项，每小项5分。
2024HIR比赛-参赛选手可选择2个不同的主题
▷主题A
VUCA 世界中的不平等现象
Inequalities in a VUCA World
VUCA是Volatility，Uncertainty，Complexity，Ambiguity的缩写，也正是VUCA塑造出了如今的世界，这些更广泛的主题加剧了一系列广泛的不平等现象，并使之成为其背景和基础。
在全球范围内，严重的不平等决定了资源的分配，包括军事力量、教育、财富、资本和自然资源。这些不平等持续存在于不同的政治阶层，划分了世界的不同地区（南北分歧）、国家或某个国家的不同城市/城镇。它们还可能根据个人的人口统计学特征对人们进行划分：性别、种族、民族、宗教、社会经济阶层、种姓、性取向等。
▷主题B
全球挑战与集体行动
Global Challenges and Collective Actions
新闻热点主要集中在军事冲突，如乌克兰和以色列/巴勒斯坦的冲突。
然而，"全球挑战 "的范围远远超出了战争，还包括其他更多的人道主义危机：歧视、饥荒、自然灾害、疾病、与气候有关的流离失所等。解决这些广泛问题的集体行动不仅包括多国联盟（如联合国儿童基金会），还包括基层活动和国家社会运动。
写作要求
内容
文章应涉及与当今国际事务相关的主题。潜在类别包括（但不限于）：农业、商业、网络安全、国防、教育、就业和移民、能源与环境、金融与经济、公共卫生、科学与技术、太空、贸易和运输。文章应该从全球角度审视这个主题，而不是关注美国。
HIR有13个热门话题领域，可供参赛者自主选择：
文章字数
文章应至少 800 字但不超过 1,200 字（不包括图表、数据表或作者声明）。
写作风格
提交的内容应就一个未被充分重视的全球话题提出有分析依据的观点。
AI政策
禁止使用ChatGPT。评委将通过多个 AI 检查器运行所有文章，在多个检查器中获得高 AI 生成分数的文章将被取消资格。
优秀的参赛作品将旨在从平衡的角度全面呈现一个主题。证据和细微差别至关重要。提交的作品应经过充分研究，消息灵通，风格和散文形式正式。
*注意：HIR 不接受专栏文章，也称为社论或评论文章。文章应该有论文，但不应该有议程。提交的材料也不应仅仅是事实的集合。
作为一个记者组织，我们要求提交的内容遵循 AP Style 的最新版本。我们还要求提交的内容具有文化敏感性、经过事实核查和尊重。
奖项设置
所有提交的作品都将获得《哈佛国际评论》的字母等级,所有评级和奖项决定均为最终决定,除了哈佛评分员提供的成绩外，比赛将无法提供额外的细节。
🔹所有参赛者：HIR电子刊
🔹表彰（获奖率约 40%）：HIR证书(获得及格分数而没有资格参加HIR答辩日)
🔹 铜奖（全球前20%）：HIR证书，姓名和作品刊登在官网
🔹银奖（全球前10%）：HIR证书，姓名和作品刊登在官网，并奖励1年的HIR纸质刊
🔹金奖（全球前3%）：HIR 获奖证书、获奖作品及参赛者姓名公布于官网，奖励2年的HIR纸质刊
John Locke 约翰洛克写作活动
John Locke Essay Competition写作比赛是由位于英国牛津的独立教育组织John Locke Institute与牛津、普林斯顿、布朗、白金汉大学等名校教授合作组织的学术项目。
正如约翰·洛克精神一样，从极富趣味性和挑战力的写作题目出发，旨在培养参赛者的议论文写作能力，考察参赛者对于不同学科领域独立深刻的见解、广博的认知、清晰的说理能力、批判性的分析思维能力和说服力。
适合学生
高年级组：提交论文时年满18岁及以下
低年级组：提交论文时年满14岁及以下
竞赛提交要求
🔹 一篇文章一个主题
每篇文章只能回答你选择的主题类别中的一个问题，不得超过2000字(不包括图表、数据表、尾注、书目或作者声明)。
🔹截止日期之前提交
建议在截止日期之前提交你的论文，以避免任何最后一分钟的并发症，并确保可以免费提交论文。
🔹无须添加脚注
候选人不应该添加脚注。然而，他们可以添加尾注和/或一个标题明确的参考书目。
🔹PDF文件格式
pdf文件的文件名必须是这种格式:FirstName-LastName-Category-QuestionNumber.pdf;例如，Alexander Popham将提交他对心理学类别中问题2的答案，并给出如下文件名:Alexander-Popham-Psychology-2.pdf非此格式的论文将被拒绝。
🔹提供学术推荐人邮箱
每个候选人将被要求提供一个熟悉候选人的书面学术工作的学术推荐人的电子邮件地址。如果可能的话，这个人应该是学校老师，或者其他与候选人没有关系的负责任的成年人。约翰·洛克研究所将向此推荐人发送电子邮件，以核实提交的文章确实是候选人的原创作品。
🔹同意主办方使用数据
文章是否被接受取决于是否允许使用参赛者的数据，以便接收和处理作品，以及沟通有关颁奖典礼晚宴、论文比赛决赛的学术会议，以及约翰·洛克研究所及其关联实体的其他活动和计划。
竞赛评价标准
注意：JOHN LOCKE评分系统是专有的，使用各种手段来识别作品是否作弊。
— 对知识和相关材料的理解深度
— 引用论据证明观点的能力
— 议论文观点的质量
— 写作风格
— 写作结构/切题
—说服力
竞赛奖项设置
在各类学科下再分设：Winner（冠军）；Second Prize（二等奖）；Third Prize（三等奖）；
每个类别的最佳论文都有一个奖项。每个学科类别和初级类别的获奖者都将获得价值2000美元的奖学金，用于参加约翰·洛克学院的任何课程，论文将在该学院的网站上公布。颁奖仪式将在牛津举行，获奖者和亚军将能够会见一些评委和约翰·洛克研究所的其他教员。家庭、朋友和老师也可以参加，但受容量限制。
Grand Prize (终极奖）：
提交最佳论文的候选人将获得约翰·洛克学院荣誉青年奖学金，该奖学金将提供10,000美元的奖学金，用于参加我们的一个或多个暑期学校和/或间隔年课程。
除去上述奖项的设置，还会评选出获得High Commendations的优秀文章。
评委的决定是最终决定，不会进行通信。
★与比赛本身不同，学术会议和颁奖晚宴不是免费的。请注意，没有人被要求参加学术会议或颁奖仪式。不去牛津也能获奖。所有入围的候选人，包括获奖者，将能够下载指定他们的成就的证书。如果你赢得一、二或三等奖，并且去牛津参加典礼，你将获得一份签名证书。
点击查看翰林JOHN LOCKE约翰洛克写作活动战绩：
🔹终于放榜！恭喜95位学员入围文科写作天花板John Locke Shortlist！
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▶翰林文科导师（部分）
翰林文科Y老师
墨尔本大学教育学院中学教育硕士
●悉尼大学文学士●本科期间参与了澳大利亚国家博物馆的UTS考古挖掘项目●澳大利亚维多利亚州人文学科（历史、政治、地理、经济、宗教和道德）注册教师●澳大利亚NationalHistoryChallenge（澳洲版NHD）国家历史大赛州级评委，熟悉国际文科竞赛考量维度
●指导10余名学生参加JohnLocke论文比赛获得HighCommendation奖项
翰林文科P老师
宾夕法尼亚大学教学和领导力硕士
●卫斯理大学跨学科教育学士
● 本科期间同时辅修了环境学和心理学等课程，研究生期间学习内容涉及社会学和哲学
● 曾在深圳私立国际学校任教10-12年级托福和英文演讲课程
* 以上赛事主办方为海外机构，不与任何中国的大学、中学或小学升学加分活动挂钩，其成绩不会作为任何中国中小学升学或评优的依据，仅定位为针对中学生的课外兴趣活动和国际教学交流活动。
