近17%哈佛新生参与！USAD美国学术十项全能竞赛详情！附备考资料领取！

在全球高中生学术竞赛的舞台上，美国学术十项全能（United States Academic Decathlon，USAD）无疑是一颗耀眼的明星。由美国非赢利性组织（USAD Association）主办，这项面向 9 - 12 年级高中生的学术性竞赛，历经 50 余载的岁月洗礼，积累了深厚的学术底蕴与运营经验，已然成为衡量高中生学术能力与综合素质的重要标杆。其影响力之广泛，从哈佛大学的数据可见一斑，近 17％的哈佛新生都曾参与其中。这不仅得益于其独特的团队竞赛模式，更在于其跨学科的竞赛内容设计以及极高的学术价值，使其在美国社会各界赢得了高度认可。无论是哈佛大学将其列为高中生课外学术活动的独立类别，还是历任美国总统对 USAD 获胜队伍的接见，亦或是在热门美剧《生活大爆炸（The Big Bang Theory）》和电影《超凡蜘蛛侠（Spider - man: Homecoming）》中留下的身影，都充分彰显了 USAD 已深深融入美国社会的多元文化与教育体系之中。

竞赛科目剖析

USAD 涵盖十个科目，分为七个客观题考试科目与三个主观考试科目，全面且深入地考察学生的学术素养。

七大学术领域

• 数学 - Mathematics：作为基础学科的重要分支，其涵盖排列组合、代数和统计学等三大关键板块。排列组合考验学生对事物组合与排列规律的理解与运用能力，在实际生活中的概率计算、方案选择等方面有着广泛应用；代数则侧重于方程、函数等数学关系的构建与求解，是解决众多数学问题的核心工具；统计学让学生学会收集、整理、分析数据，从而能够从数据中提取有价值的信息并进行推断，在现代社会的大数据分析、市场调研等领域发挥着不可或缺的作用。
• 经济 - Economics：引导学生踏入宏观与微观经济学的知识殿堂，使他们理解市场经济的运行机制、资源配置原理以及价格形成规律等基本概念。同时，进一步深入探究与水资源相关的经济理论与人类活动，例如水资源的供需关系如何影响经济发展，水资源的开发利用与环境保护在经济层面的权衡取舍等，让学生深刻认识到经济学科与现实世界资源问题的紧密联系。
• 科学 - Science：聚焦于海洋生物学领域，带领学生深入探索我们的蓝色星球。这包括对海洋地理特征的研究，如海底地形、海洋气候带等；水文知识的学习，像海水的盐度、洋流运动规律等；海洋生物的多样性探索，从微小的浮游生物到庞大的鲸鱼；以及海洋生态系统的平衡维持机制。通过这些研究，学生不仅能了解海洋的奥秘，还能深刻认识到人类与海洋之间相互依存、互利共生的关系，如海洋资源对人类的食物供应、能源开发以及气候调节等方面的重要性，以及人类活动对海洋生态环境的影响与保护责任。
• 社会科学 - Social Science：从遥远的石器文明时代开始，沿着人类历史的长河，一直延伸至工业时代，深入剖析水在人类社会发展进程中的多面角色。在早期的人类文明中，水与定居点的选择、农业的起源与发展紧密相连；在工业时代，水又成为工业生产的重要资源，同时也面临着污染与短缺等严峻挑战。通过对水资源在不同历史时期的作用与问题的研究，学生能够更好地理解人类社会发展的复杂性以及资源与社会发展之间的内在逻辑关系，进而思考当下水资源面临的诸多问题，如水资源分配不均、水污染治理等，以及这些问题对未来人类社会发展的深远影响。
• 语言和文学 - Literature：以长篇著作《海狼》及若干精选短篇作品为核心文本，让学生在文字的海洋中感受水这一经久不衰的文学元素。在《海狼》中，水可能是海上冒险的背景，是人物命运的承载者，通过对作品的精读，学生可以体会作者如何运用水的意象来营造氛围、塑造人物性格、推动情节发展。在短篇作品中，水也可能象征着生命的源泉、情感的流淌或者是命运的无常，从不同的文学视角展现水在人类情感与精神世界中的丰富内涵，从而提升学生的文学鉴赏能力与文学素养。
• 音乐 - Music：学生将系统地学习乐理知识，从音符、节拍、音阶等基础知识入手，构建音乐理论的基石。同时深入了解不同乐器的音色特点、演奏技巧以及其在音乐作品中的表现力，例如小提琴的悠扬婉转、鼓的强烈节奏等。在学习音乐作品时，分析作品的结构、旋律、和声等元素，理解音乐作品如何通过这些元素传达情感与思想，以及其中所蕴含的象征符号，如某些音乐主题可能象征着宁静的湖泊、奔腾的河流等，让学生感受水与音乐在艺术表达上的奇妙交融，培养学生的音乐感知与分析能力。
• 艺术 - Art：以艺术基础知识为起点，引领学生开启一场丰富多彩的艺术之旅。在东方水墨艺术中，学生可以领略到水与墨相互交融所创造出的空灵意境，如山水画中对水的描绘，或为潺潺溪流，或为浩渺江河，通过笔墨的浓淡干湿表现出水的不同形态与质感；在西方水彩艺术中，感受水对色彩的稀释与融合效果，使画面呈现出清新透明的独特魅力。深入探究多种艺术表达形式，如雕塑、油画等作品中艺术家如何通过不同的材料与手法表现水的主题，让学生在欣赏经典作品的过程中，踏上 “视觉” 的溯源之旅，提高艺术审美与创造力。

三项主观表达

• 写作 - Essay：该科目着重考察学生对官方学习指南内容及年度主题的深刻理解。话题源自除数学外的六门客观性科目，要求学生能够灵活运用所学知识，结合自己的思考与见解，以清晰、连贯、富有逻辑性的文字进行表达。例如，在以水资源为年度主题的情况下，学生可能需要根据社会科学学科中关于水资源的历史研究，或者科学学科里对海洋水资源的认识，撰写一篇论述水资源保护重要性的文章，展示自己对知识的整合与运用能力，以及文字表达的准确性与流畅性。
• 演讲 - Speech：学生需要围绕年度主题进行备稿演讲，完成一对多的信息传递与观点分享。这要求学生具备良好的语言表达能力、肢体语言运用能力以及在公众面前的自信与从容。在演讲过程中，学生不仅要准确地传达自己的观点，还要通过声音的抑扬顿挫、表情的生动丰富以及肢体动作的自然协调来吸引听众的注意力，增强演讲的感染力与说服力。例如，在阐述水资源与人类文明的关系时，学生可以通过讲述历史故事、引用数据案例等方式，使演讲内容更加生动形象，让听众深刻理解水资源在人类发展进程中的关键作用。
• 面试 - Interview：涉及多方面的内容，包括学生的学习兴趣和目标、未来的升学与职业规划、参与课外社团活动的经验以及 USAD 学习准备、参与体验等。这一环节旨在全面了解学生的综合素质、个人特质以及对学术和未来发展的思考。面试官通过与学生的对话，考察学生的思维敏捷性、沟通能力、自我认知能力以及对学术和社会活动的热情与投入程度。例如，当被问及参与 USAD 的收获时，学生可以分享在团队协作中如何克服困难、在学科学习中如何拓展知识视野等经历，展现自己的成长与进步。

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竞赛赛制解读

USAD 的赛制设计严谨且多元化，涵盖线下、线上比赛以及特色的团队与个人测评环节。

• 线下比赛
• 包括 6 门客观题学科，即经济、语⾔和文学、音乐、数学、自然科学（这里的自然科学主要围绕海洋生物学等相关内容）和社会科学。除数学为 35 道单选题外，其他 6 门学科均为 50 道单选题。每科考试时间 30 分钟，且每科之间有 5 分钟的收发试卷和答题卡时间。这种标准化的考试形式，在有限的时间内，全面且系统地考察学生对各学科基础知识的掌握程度，要求学生具备扎实的知识储备、快速的答题反应能力以及良好的时间管理能力。例如，在语言和文学学科的考试中，学生需要在 30 分钟内准确理解并回答关于文学作品的理解、语言语法知识等 50 道单选题，这需要他们对所学的长篇著作和短篇作品有深入的阅读与分析，对语言知识有精准的把握。
• 线上比赛
• 写作和艺术两门学科采用在线比赛形式。写作比赛时间为 50 分钟，提供三个题目，学生从中选择一个进行写作，话题来源于除数学之外的其他 6 门客观题学科。这给予学生一定的自主选择空间，同时也考验他们在有限时间内迅速构思、组织语言并完成一篇高质量文章的能力。艺术比赛时间为 30 分钟，包含 50 道单选题，主要考察学生对艺术基础知识、艺术作品分析以及艺术流派与风格等方面的理解，通过线上答题的方式，适应现代数字化教育的趋势，也方便了赛事的组织与管理。
• 超级知识竞赛
• 这是以团队形式进行的客观知识限时答题环节，也是 USAD 最为独特的竞技形式之一。每题仅 10 秒的讨论和作答时间，每道题结束后立即公布正确答案，这极大地考验了团队成员之间的默契协作、快速决策以及知识储备的准确性与深度。每支参赛队伍共分三轮比赛，分别由队打组、学者组、荣誉组依次上场作答。每轮有十数道单选题，题目内容来自于 7 门客观国际课程的官方备赛指南。现场通过大屏幕显示题目，主持人同步读题的形式进行，营造出紧张激烈的竞赛氛围，让学生在高压环境下锻炼团队协作与知识运用能力。例如，在一轮比赛中，当题目涉及到科学学科的海洋生物知识时，团队成员需要迅速回忆所学内容，在极短的时间内进行讨论并给出答案，这需要他们对知识的熟练掌握以及在团队中高效的沟通与协作。
• SKT 创新测评中心
• 是以团队形式进行的动手实践项目。该环节让学员沉浸式体验团队项目制学习（PBL, Project - Based Learning）与竞赛的魅力，这是传统教学中难以提供的宝贵机会。学员需要在 30 分钟内通过团结协作和动手实践，完成一项具有挑战性的团队任务。例如，可能要求团队根据给定的主题，如水资源的可持续利用，设计并制作一个简易的水资源净化模型或者一个关于水资源保护宣传的创意展示装置。在这个过程中，学生需要运用多学科知识，如科学学科中的物理化学原理、艺术学科中的创意设计、数学学科中的数据计算与比例设计等，同时发挥团队成员的各自优势，培养创新思维、实践能力与团队合作精神。
• 演讲与面试
• 是以个人形式进行的开放性主观表达测评。在演讲环节，学员将在评委面前进行备稿演讲，时长 3.5 - 4 分钟，评委将对演讲内容、语言表达和演讲礼仪等进行专业评审。这要求学生在演讲前精心准备，从主题的确定、内容的组织到演讲技巧的运用都要进行细致打磨，在演讲过程中充分展现自己的知识储备、思维深度与表达魅力。面试环节时长 5 - 6 分钟，面试内容通常涉及学习兴趣和目标、未来的留学与职业规划、参与课外社团活动的经验以及 USAD 相关备赛、参赛体验等。学生需要在面试中真实、自信地表达自己的想法与经历，通过与评委的互动，展示自己的综合素质与个人潜力。

奖项设置说明

USAD 设立了丰富多样的奖项体系，旨在全面表彰在各个方面表现突出的个人与团队。

• 国际课程单项奖：为每个学校各学术组别中前三名的选手颁发奖项，这一奖项鼓励学生在特定学科领域深入钻研并取得优异成绩，认可学生在某一学科上的卓越表现，如在数学学科中展现出高超的解题技巧、在文学创作中具有独特的才华或者在科学研究中取得突出的成果等。
• 个人总分奖：颁发给在每个学校各学术组别中前三名的选手，综合考量学生在所有竞赛科目中的整体表现，体现学生的全面学术能力与综合素质，要求学生在多个学科领域都有较为出色的成绩，具备扎实的知识基础与良好的综合运用能力。
• 团队总分奖：授予各学校分组中团队总分排名前十的队伍，排名前三的队伍会获得奖牌。这一奖项强调团队的整体协作与综合实力，团队成员之间的默契配合、知识互补以及在各个竞赛环节中的协同作战能力是获得该奖项的关键因素，体现了团队在 USAD 竞赛中的全面竞争力。
• SKT 创新赛奖项：授予在该环节每个学校分组内总分前三名的学校，突出学校团队在 SKT 创新测评中心环节的创新思维与实践能力表现，激励学校注重培养学生的动手实践与创新能力，在团队项目制学习与竞赛实践中取得优异成果。
• Super Quiz 奖项：授予在该环节每个学校分组内总分前三名的学校，认可学校团队在超级知识竞赛中的出色表现，强调团队在客观知识限时答题环节的知识储备、快速反应与团队协作能力，反映学校在这一特色竞赛环节的训练与组织成效。

此外，还有团队 MVP（Most Valuable Player），授予每支参赛队伍中个人总分最高分的选手，表彰在团队中个人学术表现最为突出的学生，他们在团队中往往起到核心引领作用，凭借自己的卓越成绩带动团队整体水平的提升。

综上所述，美国学术十项全能（USAD）为 9 - 12 年级的高中生提供了一个极具挑战性与成长价值的学术平台。通过丰富的竞赛科目、多元的赛制设计以及完善的奖项设置，全面提升学生的学术素养、团队协作能力、创新思维能力以及国际视野，为学生的未来学术发展与个人成长奠定坚实的基础，也成为全球高中教育领域中备受瞩目的学术盛事。以上就是关于【近17%哈佛新生参与！USAD美国学术十项全能竞赛详情！附备考资料领取！】的内容，如需了解学校/赛事/课程动态，可至翰林教育官网获取更多信息。

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