详解IMMC国际数学建模挑战赛！用数学建模启动升学与未来职业的双引擎！附备考资料领取！

数学建模在升学背景提升活动中的影响力越来越大，数学建模包含的内容极其宽泛，不仅仅是数学本身，更与现如今蒸蒸日上的科技和编程息息相关。在全球化背景下，国际数学建模挑战赛（IMMC）已成为高中生展示数学才华、提升综合素质的重要舞台。IMMC凭借其高含金量、国际化的视野以及丰富的赛事体系，吸引了来自世界各地的优秀学生参与。国际数学建模挑战赛不仅是一个展示数学能力的平台，更是一个培养未来创新人才的摇篮。通过参与IMMC，学生不仅能够提升自身的数学和科学素养，还能为未来的学习和职业发展奠定坚实的基础。

赛事简介

IMMC或IM²C代表国际数学建模挑战赛，是一个面向全球中学生的以团队为参赛单位的新型数学建模竞赛活动，由联合创办人（Co-founder，Co-sponsor）美国数学与应用联合会（COMAP）和香港儒莲教科文机构（NeoUnion）于2014年在波士顿创办。IMMC的宗旨是推广数学建模教育，增强中学生数学核心素养，提高中学生的探究问题、解决问题与科技创新能力。每支参赛队伍通过团队协作就一个来自现实世界的开放性课题进行数学建模和求解，并将成果演绎为一篇数学建模研究论文。首届IMMC于2015年举行，首届国际颁奖典礼在香港大学举办，之后每年的国际颁奖典礼在世界不同城市举办。中华区IMMC及中华峰会暨颁奖典礼，每年在香港举办。

IMMC的独特魅力与价值

• 培养数学核心素养和科技创新能力
  数学建模作为科学研究的基础，对于培养学生的数学核心素养和科技创新能力具有重要意义。通过IMMC的竞赛经历，学生们可以亲身体验科学探索的过程，加深对数学知识的理解，并学会如何将这些知识应用于实际问题的解决中。此外，IMMC还通过其创新先导计划（Advanced Innovation Program-AIP），为获奖者提供参与真实产业项目的工作实习机会。这一举措不仅让学生们有机会将所学知识付诸实践，还为他们未来的职业和创业发展奠定了坚实基础。
• 提升个人综合能力和团队协作能力
  IMMC的开放性、多样性和应用性特点使得学生们能够在竞赛中充分发挥自己的主观能动性和创意才干。这种无标准答案的竞赛形式有助于培养学生的独立思考能力和创新精神。同时IMMC强调团队协作的重要性。在竞赛过程中，学生们需要学会如何与他人沟通、协作，共同解决问题。这种经历对于他们未来的学习和职业生涯都具有极大的帮助。
• 助力大学申请方向以及未来生涯发展
  参加IMMC不仅可以为学生们的大学选科和学术方向提供指导，还能帮助他们更好地规划未来的职业生涯。通过竞赛，学生们可以更加明确自己的兴趣所在和优势领域，从而做出更加明智的选择。
• 参赛对象
  7-12年级
• 组队要求
  需同一学校组队
• 队伍人数
  2-4名学生组成
• 辅导老师：
  至少1位该校教师担任指导老师，所在学校的报名队伍数目不限。

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赛程时间

IMMC竞赛分为中华赛区和国际赛区两阶段比赛，区域赛前20%晋级之后方可参加国际赛。

• 中华赛区时间
• 报名/注册：
• 截止至2024年11月21日（秋季赛）
• 截止至2025年1月中旬（冬季赛）
• 国际赛区时间
• 竞赛时间：2025年3月（仅限区域赛晋级的队伍参加）
• 答辩决赛：2025年4月，香港（或择日远程线上）
• 中华峰会暨夏季工作坊及国际颁奖典礼2025 年暑期，地点待定

IMMC中华赛/国际赛奖项分别设置

报名费用和官网

• 报名费用：
• 中华赛每支参赛团队无论依据命题论文方式竞赛，还是以自主选题论文方式竞赛，皆须缴纳报名费100美元（国际赛及答辩决赛免费）。（注：如需本团队论文评审报，每支团队应另缴纳50美元。）
• 赛事官网：www.immchallenge.org.hk

注意事项

• 精炼和条理性极端重要。关键陈述应展示主要观点和结果。
• 对命题论文，要适当的阐明或重述竞赛问题，对于自主选题论文，须在问题与背景陈述中说明是在他人所提出问题与研究基础上所作的延伸、改进和深化，或说明自己团队原创发现和提出的问题，且要清晰定义和阐明该问题。
• 清晰表达全部变量、前提和假设
• 对问题做出分析，说明并论证所使用模型的合理性
• 要包含模型的设计、讨论如何验证模型讨论你的模型或方法的长处与不足将大段的推导、运算或举例放在附件中，只将其在论文正文中作概述。结果的阐述必须在正文中表达清晰。

赛事特点

• 团队协作与解决现实问题：
• IMMC强调的是团队合作精神，参赛者需要协作解决现实世界中的问题，而不是单打独斗。这与体育锦标赛式的单人考试赛不同，IMMC更注重团队的合作和科研过程。
• 开放性题目与诚信制：
• IMMC的项目题目通常是开放性的，没有标准答案，这要求参赛者进行原创性的研究和探索。同时，IMMC采取诚信制（honor system），模拟成年科研工作者的学术伦理和制度，不是在固定场所、考官监督下的标准答案式闭卷考试，而是开放式、原创性、自由探索的研究实践。
• 科研过程的体验：
• 对于命题论文赛，团队成员在有强度的集中时间内（96小时或120小时）解决一个实际问题，从而深刻体验科研过程中创造与发现的真谛；对于自选问题赛，团队成员需要独立自主地发现现实世界的问题，并定义和阐明该问题，深刻体验发现有意义的问题是创造性科研的前提，同时还要创造性地对问题进行数学建模，提出解决问题的方案。
• 普惠与共享的教育价值：
• IMMC追求普惠与共享的教育价值。通过参加竞赛，各地、各校的参赛团队既独立研究，完成数学建模论文，又能够有机会跨校、跨地区、跨国度同台切磋，互相交流和学习。
• 学科交叉与综合创新：
• IMMC鼓励学科交叉和综合创新，参赛团队成员可以发挥各自的多元优势，将数学与其他学科结合起来解决现实世界的问题。
• 提高数学核心素养与学术论文写作能力：
• 参与IMMC可以帮助中学生提高数学核心素养，通过数学建模和求解实际问题，学生能够深入理解数学的应用和意义，并提升解决问题的能力。同时，竞赛要求参赛队伍将他们的研究成果演绎为一篇数学建模研究论文，这促使学生提升学术论文写作的能力。
• 国际交流与合作机会：
• 作为一个全球性的竞赛活动，IMMC为学生提供了与其他国际学生交流和合作的机会，拓宽视野，增进跨文化交流。

HiMCM vs IMMC

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