加州大学各学科录取率首次公开！最低录取率才1%？！

 UC系各专业录取数据大公开！

  UC申请已经进入倒计时！！ 

加州系大学UC Application系统将于12月2日截止接收入学申请！准备今年申请的同学们要留意时间啦！作为美国公立大学中的佼佼者，UC系每年都会迎来创纪录的申请量，竞争也日益激烈。提前留意录取相关的内容，掌握信息，对于了解对手和自己的实力很重要。

近日，UC官网首次公开了热门学科的详细录取数据！小林汇总了UC系统中六所最受欢迎的分校及其学科专业的录取数据，希望可以帮助大家作为参考。

加州系院校整体录取率加州大学洛杉矶分校(UCLA)和加州大学伯克利分校(UCB)依然是加州大学系统中竞争最激烈的两所分校，23年秋季学期的录取率分别为9%和12%。图源：官网

同时，这两所学校也是加州大学系统中入学率最高的分校，23年秋季学期的入学率分别为52%和45%。

加州大学圣地亚哥分校(UCSD)收到了总计156,906份申请，相较于上一年度增长了4%，申请人数在美国大学申请人数中排名第二。

一、加州系院校各学科整体录取率
1、加州大学洛杉矶分校（UCLA）2024U.S. News全美排名：#15图源：官网

毫无疑问，最受欢迎的是计算机专业，但每年大约只有368名学生获得录取，录取率仅3%，对于决心申请计算机科学的学生来说，将要面临很大的挑战。

工程专业的录取率也相对较低，仅为6%，但在UCLA的10个工程专业中，计算机工程的录取难度最高，而材料工程和化学工程相对来说则容易一些。

护理专业是最难被录取的，只招收了48名学生，录取率仅为1%，对于大多数学生而言，这个专业可以被排除在申请范围之外。相较之下，物理科学、数学科学、公共管理和生命科学等专业的录取难度则相对较低。

2、加州大学伯克利分校（UCB）2024U.S. News全美排名：#15图源：网络

UCB中竞争最激烈的专业是计算机科学（CS），其录取率仅为4%，在所有学科中入学率也是最高的。

紧随其后的是公共健康专业，录取率为5%。

工程专业同样属于录取率较低的学科，录取率仅为7%。相比之下，艺术和人文、物理科学和数学科学、公共管理等相关专业则相对容易一些，录取率大约在20%左右。

3、加州大学圣地亚哥分校（UCSD）2024U.S. News全美排名：#28图源：官网

计算机科学（CS）专业依然是最难被录取的，录取率仅为12%；

紧随其后的是商科，录取率也是12%；

公共健康专业的录取率为17%。

相比之下，物理科学和数学科学、艺术和人文等专业的录取率则相对较高，超过了30%。对于UCSD而言，申请不定专业有明显的优势，因为其录取率达到了30%，高于学校整体的25%录取率。

4、加州大学戴维斯分校（UCD）2024U.S. News全美排名：#28图源：官网

作为UCD录取难度最高的专业，CS的录取率为19%，相较于其他分校，这一比例已经相当高了。

其次是工程专业，录取率也相对较高，为34%。

在所有专业中，物理科学和数学科学专业的录取率是最高的，达到了60%；

健康科学的录取率为58%，生命科学的录取率则为50%，这些专业的录取相对容易。

5、加州大学欧文分校（UCI）2024U.S. News全美排名：#33图源：官网

商科专业是最受欢迎的，录取率为13%；

其次是计算机科学（CS）专业，录取率为17%。

护理专业非常少，录取率仅为1%，因此也可以被排除在考虑范围之外。 

公共健康专业的录取率最高，达到了36%。

不定专业的录取率为35%，远高于学校整体的26%录取率。

6、加州大学圣芭芭拉分校（UCSB）2024U.S. News全美排名：#35图源：官网

计算机科学（CS）专业是UCSB中竞争最激烈的专业之一，录取率仅为10%；

工程方向的录取率也相对较低，为18%。 

物理科学和数学科学，生命科学，录取率都在30%以上，相对来说申请比较容易。

 UC中剩下的三所学校，同学们可以简单看一下，作为参考~

7、加州大学默塞德分校（UC Merced）2024U.S. News全美排名：#60图源：官网

8、加州大学河滨分校（UC Riverside）2024U.S. News全美排名：#76图源：官网

9、加州大学圣塔克鲁兹分校（UCSC）2024U.S. News全美排名：#82图源：官网

二、UC系招生因素有哪些？

今年的招生大会所透露出来的内容，主要是围绕UC admission的13条招生考量因素进行。

UC系审核申请考虑因素如下：

1. Academic grade point average in all completed A-G courses, including additional points for completed UC-certified honors courses.
2. Number of, content of and performance in all A-G subject areas beyond the minimum requirements.
3. Number of and performance in UC-approved honors, Advanced Placement, International Baccalaureate Higher Level and transferable college courses.
4. Identification by UC as being ranked in the top 9 percent of your high school class at the end of your junior year (Eligible in the Local Context, or ELC).
5. Quality of your senior-year program as measured by the type and number of academic courses in any A-G subject area in progress or planned.
6. Quality of your academic performance relative to the educational opportunities available in your high school.
7. Outstanding performance in one or more specific subject areas.
8. Outstanding work in one or more special projects in any academic field of study.
9. Recent, marked improvement in academic performance as demonstrated by academic GPA and the quality of coursework completed or in progress.
10. Special talents, achievements and awards in a particular field, such as visual and performing arts, communication or athletic endeavors; special skills, such as demonstrated written and oral proficiency in other languages; special interests, such as intensive study and exploration of other cultures; experiences that demonstrate unusual promise for leadership, such as significant community service or significant participation in student government; or other significant experiences or achievements that demonstrate the student's promise for contributing to the intellectual vitality of a campus.
11. Completion of special projects undertaken in the context of your high school curriculum or in conjunction with special school events, projects or programs.
12. Academic accomplishments in light of your life experiences and special circumstances, including but not limited to: disabilities, low family income, first generation to attend college, need to work, disadvantaged social or educational environment, difficult personal and family situations or circumstances, refugee status or veteran status.
13. Location of your secondary school and residence.

总结以上因素，UC九校对学生的录取要求主要有以下3点：

• 重视学术成绩GPA第一条，强调A-G课程的GPA成绩；第九条，提到关注学生最近的GPA变化。从早前加州大学发布的GPA录取中位数来看，UC系的分数均超过4.0！
• 看重课程难度和表现UC系还更看重课程的难度与表现，除了参考荣誉课程、AP课程、IB课程及大学学分课程的数量和表现外，还会根据学生12年级的课程数量和难度进行推断。
• 强调学生的背景提升科研竞赛和课外活动依然是重要考量因素，科研竞赛能展示同学在特定领域的成就，而课外活动如社区服务、学生会等经历则能体现学生的奉献精神和领导能力。
  加州大学特别重视学生的独特才能、成就和荣誉，因为这些可以展现出学生对相应文化的深刻理解和探索，有助于招生官评估学生的领导力和学术潜力。同时，招生官还强调活动的质量远比数量更为关键。如果同学们不知道要选择怎样的背提活动，可以结合自己的专业方向，考虑以下这些活动。

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