打竞赛最怕什么？
雄心比天高！基础比纸薄......
所以“基础扎实”是最基本的前提，没有基础光靠聪明是打不了竞赛的！熟悉翰林的朋友都知道，在正式进入竞赛训练之前，小林一般都会建议孩子做一个测试。
不测不知道，一测吓一跳，别说压轴难题了，连前面的基础题都频繁掉坑。这种现象在国际学校的娃的身上更加常见，主要原因有3个：
课内太浅，缺乏变化
学得浅、考得浅，看似成绩很好，其实缺乏竞争力。
缺乏教学标准
很多学校没有系统性教研，同一知识点不同老师教法完全不同，导致学生基础不扎实。
练习不足
课后作业少，导致熟练度不够，反应慢，缺乏对细节的把握容易粗心。
正因为这些原因，“要不要再学一套体制内数学？”“新加坡数学会不会是最优解？”，“课外找什么样的辅导比较好？”这些问题成了大家最普遍的问题。
别担心，翰林国际少培隆重推出CoolMath 101系列课程！
不仅完美解决国际学校数学学习的各大痛点，也非常适合想要从转轨国际学校的体制内学生提前了解国际学校的数学学习风格。
在美国大学中，数字“101”是普遍使用的综览课程编号，如今“101课程”已经成为了基础课程的同义词。
CoolMath 101希望通过精选的内容和独特的教学方式，让刚刚接触数学的孩子能够打下坚实的课内基础，感受数学的乐趣。
3大阶段5个级别全程陪伴
如果从长线的角度看小学数学学习，大致可以分为3个阶段。
1、1~2年级：兴趣激发+习惯培养
1、2年级作为起步阶段，的内容看似简单，但如果学习方式不当可能会形成模板化、机械化的学习方式，不利于后续的学习。
为了让孩子在起步阶段不跑偏，CoolMath 101课程极富互动性，用高质量的问题引发孩子思考，深入理解概念。
比如简单的多位数认识就可以设计成改错、讨论等多种形式，让课堂更有趣。
Think！小环节会提出颇具挑战的小问题加深概念理解
2、3~4年级：打捞基础+思维拓展
“三年级现象”现象是很多家长的噩梦，陡然的成绩滑坡让人措手不及。同时三、四年级又是一个分水岭，升学的目标逐渐清晰也意味着校外的拓展也提上日程。
我们通过诸多对比，结合这个阶段最重要的知识点，用多种手法帮助学生理解概念，强调原理、重视数形结合等方法，知其所以然基础自然扎实。
用不同的方式理解通分，数形结合
同时，CoolMath 101课程还能做到从“课本到奥数”的过渡，在最适合的时间做最合适的拓展，帮助学生活学活用，迈入竞赛的大门。
例如在讲乘法分配律的时候，我们会带学生探讨一些特殊数字的特点，利用学的知识进行分析为什么这些数有这个特点，在应用中巩固知识的同时也学习了竞赛中数论整除性的一些概念。
3、5~6年级：体系搭建+小初衔接
面临升学，这个阶段的数学学习不仅需要有“产出”，还需要能衔接未来初中的数学学习。
CoolMath 101 L5的课程可以做到覆盖目前主流竞赛考试的知识点需求，同时可以无缝衔接IGCSE 0580等国际课程，让学生在进初中之前“赢在起跑线”。
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集合4国教材精华，全体系兼容
英美系的教材进度慢、内容浅，是不是还要再学一套体制内教材？正在考虑转轨，想要提前适应一下体制内外，哪套合适？
如果你正在为这些问题发愁，那么CoolMath 101课程可以一次性解决体系、标准的问题。
美国加州教材
Mathematics
特点：
注重问题解决的思维过程，并采用Understand、Plan、Solve、Check，利用Talk about等小环节与学生进行互动，鼓励学生深入理解概念。
新加坡教材
Learning Mathematics
特点：
采用著名的新加坡CPA教学法，利用Bar Drawing给予学生理解和表达的工具，练习量适中，且应用题类型丰富。
体制内教材
人教版
特点：
课程内容编排逻辑性和关联性强，注重知识的体系搭建，课后练习三级阶梯设置：复习巩固、综合运用、拓展提升
英国
Oxford International
Primary Maths
特点：
强调问题解决能力：强调学会了如何运用这些知识去解决实际生活中的问题。
五步教学法：通过参与、发现、探索、联想和反思的过程，加深学生对数学概念的理解，还培养了他们的自主学习能力和合作精神。
通过吸取各国教材精华，让CoolMath 101课程既能在保证广度和深度的同时，兼顾国内数学教育中对概念的深刻理解和欧美数学教育中对兴趣和独立思考能力的培养和激发。
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