USAD十项全能更名CNAD十项全能竞赛！具体有哪些变化？

2024年，USAD十项全能迎来了重大更新，更名为CNAD十项全能，这一变化标志着这一历史悠久的学术竞赛活动在内容和形式上都进行了创新和本土化。CNAD，即China Academic Decathlon，不仅保留了USAD的经典模式，还引入了新的环节，以适应中国学生的需求，并获得了全球名校的认可。

CNAD十项全能的更新亮点：

1. 全球学术主题：CNAD每年围绕一个全球学术主题，由多领域学术专家精心研发全英文的多学科拓展学术阅读材料。2024年的主题为“科技与人类”，探讨技术发展对人类生活、文化、经济和艺术的影响。
2. 多元学术应用场景：CNAD独创了“分析性写作、超级问答、主题探究、创意演讲、迷你博物馆、圆桌论坛”等多元学术应用场景，鼓励学生从多学科、多角度理解国际前沿与热点议题。
3. 跨学科知识整合：CNAD强调跨学科知识的整合与应用，学生需要在多个学术领域中展现自己的能力，这不仅考验了学生的学术水平，也锻炼了他们的团队协作和领导能力。
4. 中国视角的融入：CNAD在拓展学术阅读材料中加入了中国内容与视角，旨在培养学生对中国优秀文化的自信与情感，培育具有国际视野的通识复合型创新人才。
5. 全球站的参与：CNAD作为通往IAD（International Academic Decathlon）的唯一专属通道，中国的代表团队将有机会与来自全球数十个国家的优秀同龄人一起，在美国参与讨论全球热点话题的圆桌论坛。

CNAD十项全能研习内容：

具体变化：

• 学术领域扩展：CNAD在原有USAD的七大学术领域（数学、科学、社会科学、经济、文学、艺术、音乐）的基础上，进一步丰富了研习内容，增加了对中国科技变革的探讨。
• 评估环节的多元化：CNAD在评估环节上进行了创新，除了传统的客观知识测评外，还增加了主观表达的比重，如分析性写作和创意演讲，更全面地评估学生的学术能力。
• 团队协作的重视：CNAD强调团队协作的重要性，鼓励不同学术水平的学生组队学习，共同进步，这有助于提升学生的团队领导力和社会影响力。
• 文化自信的培养：CNAD特别注重培养学生的文化自信，通过加入中国视角的议题，让学生在国际舞台上展现中国的科技故事和引领性突破。
• 全球认可度的提升：CNAD的更新旨在获得更多世界名校的认可，为学生的未来学术和职业发展提供更多机会。

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总结来说，CNAD十项全能的更新旨在为学生提供一个更全面、更国际化的学术平台，通过跨学科的学习和团队协作，培养学生的全球视野和创新能力。这些变化不仅使CNAD更加符合中国学生的需求，也确保了其在全球教育舞台上的竞争力和影响力。

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