9月初，我们借着《黑神话：悟空》大热，带着大家一起探讨了关于艺术与文化的魅力，并向大家着重介绍了北美做火的创意大赛——Scholastic Art & Writing。
而当下一直到12月份，正是备赛的白热化阶段，如何用短暂的2-3个月之间完成一篇优秀的作品，向奖项发起冲击呢？
我们邀请了来自美国知名文理学院Agnes Scott College的T导师，通过一篇由其指导并荣获金奖的文章进行详细解读，向大家展示了一篇优秀作品应该有的一些要素以及备赛过程中的一些注意事项。
主讲嘉宾
T导师
知名文理学院 Agnes Scott College,政治科学、哲学、音乐学士
John Locke、Scholastic、HIR等多项国家大赛带赛获奖
-Magna Cum Laude 优秀毕业生
-ASC Founders 学者，学术表现被高度认可口
-长期在大学写作和口语中心任教，拥有多年学术指导课程规划＆设计，非常熟悉亚洲学生需求
-擅长辅导学生从brainstorming 到引导学生展开写作策略帮助大量学生成功提高学术成绩
01、赛事规则调整
T导师首先对赛事进行了简要介绍并给出了一些自己的认识与见解。
关于Scholastic
Scholastic Art & Writing Awards（美国学乐艺术与写作奖）由美国青年艺术家、作家联盟于1923年设立，是全美国历史最悠久、最负盛名的文学艺术竞赛。
赛事每年与美国100多个诗句艺术和文学艺术组织合作，旨在发现最有创意与灵感的青少年艺术与文学作品，鼓励他们将创意作品展示给世界，同时考验和提升他们的技能。大赛共设置了28项艺术与写作类别，在全美范围内评选出最具创意、技巧和个人特色的佳作。
除了竞赛外，Scholastic还提供各类增强青少年创造力、提升青少年影响力的项目，如组织针对青少的展览、工作坊等，以及为教育工作者提供专业的发展机会。
赛事的益处
T导师认为，参与改竞赛对国际生来说意义深远，尤其对正在准备留学申请的学生来说，如果能在这项竞赛中获奖，不仅能够佐证其优秀的学业成绩源于自身实力，同时还能证明其拥有强悍的自主学习能力并因此在课外领域中获得认可，从而为大学的申请增添亮点，提升竞争力。
02、金奖作品分析
Driving the Witch: Racial Capitalism and the Commodification of Asian American Identity
作品类别：批判性论文（侧重学术性）
作品奖项：Regional Gold Prize
这篇作品之所以能够获奖在于以下过人之处：
争议性主题选择
这是一篇探讨亚裔美国人身份和种族资本主义商品化的文章，首先在选题上这篇文章就很有特色，选取了非常具有争议性的话题，非常吸睛、引人入胜。
专业性高级词汇
作者运用了高级词汇，如 “magne”“landscape”“gender” 等，展现出对主题的精准表达能力。
妥帖的理论运用
作者引入了复杂的理论，如 “Clergyne Kim's racial triangulation theory” 和 “such a Jay Robinson's racial capitalism”。
不仅如此，作者还提供了关于种族形成的历史过程的全新视角，超越了常人对种族身份的基本理解。
例如：他通过运用种族三角化和种族资本主义等理论，深入探讨了种族不仅仅是一种社会身份，更是与经济密切相关的概念。他自信地对这些理论深入研究，对每个理论进行了详细的批判，并巧妙地结合它们来互补彼此的弱点，展示出了非常高的学术水平和深刻的洞察力。
详实的案例分析
在论文中，作者通过中国移民劳工的案例研究，将复杂抽象的理论与具体的现实情况相结合。之前的许多批判性论文往往存在理论过多或历史背景过于复杂的问题，导致读者难以理解。但该作者非常明智地意识到这一点，选择了中国移民劳工这一具体案例，使读者更容易理解和接受抽象的理论。
例如：他通过论述中国移民劳工在美国的经历，揭示了种族身份是如何在资本主义和劳动剥削的过程中形成的，以及这种形成过程对社会和经济的深远影响。这样的案例研究不仅使论文更具说服力，还能帮助读者更好地理解种族问题在现实生活中的具体体现。
多元化的主题视角
作者在论文中使用了广泛的来源，至少包括20个不同的资料，涵盖了当代和年代久远的各种文献，如学术论文、个人证言和新闻文章等，涉及马克思主义、本体论和泛非主义等多学科理论。
这种多样化的来源展示了学生深入广泛的研究，为论文的观点提供了坚实的支撑。同时，不同类型的来源也从多个角度丰富了论文的内容，使论证更加全面和可信。
03、备赛建议
如何也能写出如此优秀的作品，并在Scholastic竞赛中脱颖而出？T导师结合自身经验与获奖学生的经历给予了大家一些切实有效的备赛建议：
尽早着手准备
尽早开始参赛作品的创作，这样可以给想法足够的时间去发展和完善。例如之前获奖学生的作品，就经历了多次修订，像关于种族起源的部分，最初在讨论和初稿中并未包含，但在后续修订中意识到其重要性并进行了添加。因此，早开始能让学生有更充裕的时间去发现问题并改进，使作品更加出色。
选择熟悉的主题
建议选择自己已经对其有一定程度了解和背景知识的主题，这会使写作过程更为顺畅。比如之前获奖的学生，他们对所写主题有一定的认识，能够更深入地学习和探讨相关内容，从而创作出更有深度的作品。
如果学生对某个主题充满热情、感兴趣并且具备一些专业知识，那将是一个理想的选择，因为这样他们能更轻松地进行更高级的学习和写作。
借鉴与创新结合
在确定参赛主题时，可以参考以往的获奖作品以获取灵感，但要避免与过去的作品完全相同，而是要融入自己独特的观点和故事。例如，如果对创意写作感兴趣，可以思考自己喜欢的虚构体裁，如曾经阅读过的某些小说体裁或观看过的电影类型，从中汲取灵感，并模仿这些体裁的格式进行创作，同时加入自己的创新元素，使作品独具特色。
寻求专业指导与合作交流
如果有条件，寻求专业的指导是很有益的。比如达文的写作导师们拥有丰富的经验，能够在竞赛过程中给予学生宝贵的指导和支持。此外，与朋友进行合作交流也是有帮助的，虽然不能共同撰写作品，但可以与他们进行头脑风暴，互相分享想法和灵感，这有助于拓展思维，为作品带来更多的创意和可能性。
注重跨学科思考与创新
在写作过程中，要努力提供跨学科的视角，这能极大地提升作品的深度和独特性。比如上面获奖学生的论文便融合了多个学科的观点，通过跨学科思考，能够避免陈词滥调，为作品带来新颖的观点和独特的见解。同时，在研究主题时，要关注该领域的最新发展，了解尚未解决的问题、争议或新的观点，并诚实地反思自己的作品是否真正提出了新的见解。只有不断追求创新，才能使作品在竞赛中脱颖而出。
重视修订工作
修订是参赛过程中至关重要的环节。就像之前学生的作品经过多次修订才得以完善，修订能够帮助学生发现写作中存在的问题，无论是逻辑漏洞、表达不清还是其他不足之处。通过认真修订，学生可以使最终的作品尽可能地完美，提高作品的质量和竞争力。因此，要重视修订工作，确保在截止日期前有足够的时间进行多次仔细的检查和修改。
04、更多赛事相关
参赛资格
7-12年级13岁及以上，对文学、艺术创作感兴趣的美国或加拿大地区就读的学生们均可参加。
竞赛时间
现已开启投稿，2024年12月或2025年1月停止提交作品（因地区而异）。
写作领域分类
1.Critical Essay评论文章：500-3000字的议论文，内容包括但不仅限于艺术或文学评论，时评、个人观点等；
2.Dramatic Script剧本：500-3000字的电视、电影或舞台剧剧本，若超出3000字需要提供250字的摘要，可以灵活使用对话、动作、舞台变换等各种手法讲述故事；
3.Flash Fiction微小说：1000字以内的短篇小说；
4.Humor喜剧：500-3000字，可利用各类喜剧表现手法，包括笑话、讽刺、模仿、荒诞等；
5.Journalism新闻稿：500-3000字的纪实新闻稿件；
6.Novel Writing小说：小说长度下限，需提交完整作品和3000字以内的一段摘录和250字的小说摘要；
7.Personal Essay&Memoir个人陈述&自传：500-3000字的纪实文章，作者需根据自己的经历，想法和观点描写对自己产生重要影响的事件或观点；
8.Poetry诗歌：20-200行的散文诗、自由诗、古典诗、歌词等，每位作者可提交1-5首；
9.Science Fiction&Fantasy科幻小说：500-3000字的超自然魔法类、未来世界、科学技术主题的科幻小说；
10.Short Story短篇小说：500-3000字；
11.Writing Portfolio写作作品集
近期热门文科项目List
竞赛类：
HIR《哈佛国际评论》学术挑战赛（秋季赛）
Bennington本宁顿学院青年作者奖
Quill & Scroll国际中学生传媒作品展评
Scholastic学乐艺术与写作奖
New York Times纽约时报学生论坛
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