成都日本国际学校的学生都在参加的袋鼠数学竞赛怎么样？

成都日本国际学校（Chengdu Japanese School）是一所为在成都及周边地区居住的日本籍家庭子女提供教育服务的国际学校。这类学校通常遵循日本的教育体系和课程标准，同时也会融入一定的国际化教育元素，以满足学生多元化发展的需求。成都日本国际学校通常提供从小学到初中的教育阶段，课程设置包括日语、数学、科学、社会、人文学科、艺术、体育等。学校注重培养学生的日语能力和文化认同，同时也会开设英语课程和其他国际课程，以帮助学生适应全球化环境。学校一般会组织各种课外活动和文化交流项目，旨在丰富学生的课余生活，促进他们的全面发展，为了以后更好的发展，家长也会让孩子参与更多的国际赛事，为以后申请国外大学的offer做准备，那么成都日本国际学校的学生都在参加的袋鼠数学竞赛怎么样？

袋鼠数学价值

• （一）全球影响力大
  它是全球规模最大、参与人数最多的数学竞赛之一，影响力遍及全球87个国家和地区，每年有超过630万名学生参加。这为学生提供了一个与全球同龄人竞争的广阔平台，能让他们体验国际竞赛的氛围。
• （二）趣味性强
  竞赛题目以趣味性和实践性为主，贴近生活。比如题目可能会以袋鼠妈妈和小袋鼠的重量问题，或者从花朵上采集花粉的情境来呈现。这种设计方式易于激发学生对数学的兴趣，鼓励他们灵活运用数学知识解决实际问题，而不是单纯地考理论知识。
• （三）获奖率高
  参赛门槛相对较低，获奖率较高。在中国，60% 的参赛选手都能够获奖。全国排名前 35% 的学生都能得奖，奖项包括超级金奖（5%）、金奖（15%）、银奖（25%）、铜奖（40%）等，各省 / 直辖市 / 自治区 / 特别行政区前 25% 的其他学生还可获得数学技能奖。对于低龄学生来说，获奖不仅是对他们数学能力的认可，更能增加他们学习数学的信心和成就感。
• （四）为更高阶竞赛打基础
  可以为更高难度的竞赛做准备，例如AMC8数学竞赛和澳洲AMC竞赛。学生可以提前感受国际竞赛的参赛形式，科学合理地衔接更高难度的竞赛知识，为后续学习和竞赛打下坚实的基础。按照国际竞赛路径规划，1-2年级拿下袋鼠数学竞赛奖项、5 - 6 年级拿下 AMC8数学竞赛奖项，是受到国际认可的数学晋升路线。
• （五）丰富学生简历
  从2023年开始，我国每年有近4200多所重点中小学以及国际学校的学生参加袋鼠数学竞赛，人数多达6万余人。在小升初中，拥有袋鼠数学竞赛成绩能在简历筛选中增加亮点，结合AMC8数学竞赛成绩，更能在众多学生中脱颖而出，体现学生的数学学习水平和竞争力。

袋鼠数学竞赛考试适合群体广泛：

• ■参赛资格：一年级-高三年级
• Level A：Grade 1 to 2
• Level B：Grade 3 to 4
• Level C：Grade 5 to 6
• Level D：Grade 7 to 8
• Level E：Grade 9 to 10
• Level F：Grade 11 to 12
• ■在这样完整而丰富的体系中，每一个孩子都可以找到自己的定位，适合的才是最好的！更重要的一点是，袋鼠竞赛的语言是中英双语，真的是更适合中国宝宝体质的国际数学竞赛啦！

袋鼠数学竞赛常考题型

• 图形题：培养空间想象力和几何知识。
• 运算题：加强基础数学运算能力。
• 数理逻辑题：锻炼逻辑思维和推理技巧。
• 应用题：将数学知识应用于实际问题解决。
• 趣味题：以轻松有趣的方式激发数学兴趣。
• 考察形式：计算题、逻辑题、模式题、排序题、观察题、迷宫题、几何分割、几何旋转、排列组合、时间和金钱。竞赛内容广泛，适合不同年级的学生参与。尤其是要结合应用场景。不仅要能解二元一次方程组，更重要的是能根据题目条件列出方程组。

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2024 年袋鼠竞赛的难度整体较为适中，以下是具体分析：

• Level A（小学 1 至 2 年级）：相比 2023 年难度略有上升，但幅度不大，与 2022 和 2021 年的难度保持一致。主要考察图形相关知识，比如图形计数、图形的剪切和拼接、对称变换等，需要学生对图形的特征和空间关系有较好的理解，对于低年龄段的学生来说具有一定的挑战性，但不会超出该年龄段学生的认知范围。
• Level B（小学 3 至 4 年级）：重点考察逻辑推理，包括逻辑推理和顺序、卡片游戏、路线问题等。这些题目需要学生具备一定的逻辑思维能力，能够根据已知条件进行分析和推理，找到问题的答案。题目难度适中，既能够考查学生的基础知识掌握情况，又能够选拔出思维能力较强的学生。
• Level C（小学 5 至 6 年级）：重点考察排列组合和逻辑推理，难度相对较高。例如折叠问题，需要学生具备较强的空间想象力，能够将二维图形与三维空间进行转换；图形规律题则要求学生能够发现图形的变化规律，并进行应用。这一级别的题目对学生的综合能力要求较高，需要学生具备扎实的数学基础和较强的思维能力。

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