学员专访：托福85到110，6门AP满分，收获10+offers！我做了这些努力！

6门AP满分+科研达人

！！！

从体制内到体制外

从物理专业到性别研究专业

包揽数枚offer

这位喜欢烘焙的学霸有什么秘诀？

快让我们一起走进翰林贺同学的故事！

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翰林贺同学

北卡罗来纳大学教堂山分校

性别研究专业

♚在读学校：北师大二附国际部♚AP：微积分BC5分、物理C电磁学和力学5分、统计5分、微宏观经济5分、物理15分♚获奖荣誉：• 全球创新研究大挑战CTB全国一等奖，并直通全球赛• 欧几里得distinction♚学术研究：通过随机森林模型和虚拟环境预测钠离子电池的寿命研究韩国生育率与女性就业率关系

♚课外活动：线上全女学生夏令营（负责STEM项目和总体策划）

♚斩获offer：

北卡罗来纳大学教堂山分校、布兰迪斯大学、罗切斯特大学、伊利诺大学香槟分校、曼荷莲女子学院、波士顿大学、加利福尼亚大学圣迭戈分校、加利福尼亚大学戴维斯分校、加州大学圣塔芭芭拉分校。

国际教育体系更适合天马行空的我

我从小就比较有自己的独立意识，喜欢自己天马行空的想一些东西。国际部给了我一个可以把自己的独立想法施展出来的环境。

其实中考前一个月，在了解高中部的过程中我就发现国际部这个分支了。但是真正开始有出国留学的想法是中考之后。

出中考成绩之后，我认真反思了一下：我是否适应国内的教育体系？因为无论是国内的中考还是高考，这些考试带来的竞争压力，都让我有一些不适应。

再加上当时我的中考成绩属于一个比较尴尬的区间——无法在普高做到特别拔尖。经过深思熟虑之后，我选择了国际部。

事实证明，我更适合国际教育体系。

托福/AP如何规划备考？

1、托福从85分到110分

我的标化成绩：最后托福考了110分，成绩的分布是29、30、24、27。ACT单次的最高分是33分。

我的托福备考主要分为两个阶段。

第一个阶段属于摸索期，大概是从高一上到高一结束的暑假。在这期间，我的托福分数从第一次首考的85分进步到102分。

在这个阶段里，我主要做两件事情，一个是上课，起到一个老师引进门的效果。另一个是自己多加练习，确保自己练了足够多的真题，来保证我对托福这个考试形式有最基本的了解。

通过这样的方式，我能感觉到自己明显的变化——做题时，我从猜和蒙到可以逻辑推理。怎么得出结论？在原文哪里找到答案依据？这些对我来说不再是难题。

但是，在考到102分的时候，我遇到了一个很严重的问题——我的口语、写作分数都不高。由此，开始了我的第二阶段。相比上个阶段，这个阶段就比较难熬了。

这段时间是从高二开始到出最后的成绩截止。为了进行更有效的针对性练习，从高二开始，我的托福就开始进行一对一辅导。老师会对我总结的口语与写作的方法论，进行分析和纠错，再通过针对性练习，把口语跟写作这两项的成绩刷上去。

对于焦虑的一些小看法

我托福开始的比别人晚，当时是有点焦虑的。那个时候，我身边的同学12月就能考到一百多的成绩，我很着急，但而只能埋头苦学，直到暑假我考了一百多分。我认为比起言语和安慰，实打实的行动才是最重要的。

而且大家要有一个整体的概念。申请是个完整的“人”，即便某个部分的成绩不是很好，在其他方面多花时间和精力也是可以拉回来的。我一直觉得自己对专业的热衷，以及我在文书上面花费的心血都是可以弥补这一两分的标化差异的。

2、6门AP满分

① 珍惜真题

因为AP有些考试从一九九几年就有了，但是还有一些考试，比如说物理1，物理2真题总共就三套，就很珍贵。

② 专注真题

因为真题中的有些知识点是高频考点，重复考的概率极大。通过分析真题，大家可以有针对性的去复习。

③ 明白AP考试是有容错度的

比如心理考试，从110分到150分都可以拿五分。再比如AP电磁，百分之六、七十的分数就有极大概率拿五分。所以大家要明白AP考试是有相当一部分容错率的。我们要好好利用这个容错率，在考试的时候也好，复习的时候也好，不要去纠结那些很难的题。

④ 熟悉AP考试出题的套路

以物理为例，很多题都有一个很明显的套路——为了求得公式的123步骤。比如实验设计，有什么先决条件？准备什么器材？记录什么？就像填表格一样去完成。所以大家一定要从真题里总结出一个套路，再去用到做题中。

⑤错题分析

我觉得做错题分析是一个在AP考试中很有很有用的点。AP题目的考点大差不差。比如说微积分，在你了解换元法之后，你可以通过换元法，完成整个考试里大约5%甚至10%的题。

竞赛、科研让我成为更好的自己

1、CTB让我学会团队合作

参加CTB（全球青年创新研究论坛）竞赛，是因为当时有一个我很喜欢的课题，我一直有养猫，这个课题又是关于流浪猫的。再加上我对科研很感兴趣。

在那段时间内，我一直憧憬着未来可以搞科研。尽管CTB对我的申请并没有很大的作用，但是却让我学到了很多课本之外的东西，比如说团队合作。

在那时，为了更高效的研究，我们决定分工合作。我负责的是了解不同校园里的流浪猫的生存情况。要主动找资料，然后跟其他同学的想法和他们负责的部分一环一环环环相扣，写出一个合理的论文。

我开始深入了解，并参与研究成型的过程——从我们提出一个想法开始，到收集哪些资料，最后得出一个什么样的结论。

2、学科竞赛提升知识储备

我参加过欧基里德和AMC竞赛，虽然最后的结果我不是太满意，但是这段备赛的经历让我成长了很多。

☛ 让我对自己的学习能力有了更清晰的认知，是促成我的专业转变的一部分。

我发现在我思考性别议题的时候，我会有很多发展性的思维。但是在学科竞赛上，就算我愿意去学，或者我愿意去做，我可能最后也就是一个中等生的水平。

所以在备赛过程中，我面临的困难，促使了我思考这条路是不是对的。所以大家在中学阶段一定要多尝试，只有尝试了才知道哪些适合自己，哪些不适合。

☛ 补足了一部分我的知识漏洞。

在后续的学习中，比如高二学的统计，高三学的线性代数，我突然会在某个阶段中，发现这个东西我好像在竞赛课里面学过！对我校内的成绩提升很有帮助！

3、科研种子的萌芽

预测钠离子电池的寿命、研究韩国生育率与女性就业率的关系，这两项研究项目，让我收获从零到有的成就感。

研究预测钠离子电池的寿命

当时我是从物理的角度定研究内容的。新能源在那个时候是个很热门的课题。而且，这类的课题是站在交叉学科的点上，不仅仅涉及物理，还有需要运用到化学和计算机方面的知识。我想向申请的大学展现我有交叉学科学习的能力。

我在定下新能源这个课题后，看了很多新闻，发现锂电池是一个比较热门的话题。但是，我在查阅资料后发现，锂电池在生活中已经被广泛应用，这方面的研究已经过于饱和。

但我看到有些学术资料说“锂电池未来的发展是受限的”。我就产生了新的疑问——什么东西在未来是有可能帮助我们解决这个问题？紧接着，我找到了钠离子电池。

其实，高中阶段做的科研，就这项研究而言，对于学术界本身研究的意义几乎是没有的，但是对于我们自身的意义是有很多的。

我查阅了很多预测锂电池寿命的研究，我发现几乎没有预测钠离子电池寿命的研究。我想，如果我在这个阶段去预测它的寿命，发现它的使用指标是好的，我们说不定可以更早的确定钠电池可以替代锂电池。

我用前人的研究方法去研究了一个全新的东西，研究过程中遇到的困难也是因为这个东西太新了。钠电池目前没有一个好用的数据集，而且也没有实验室供我们研究。

最后，在导师的帮助下，我们用虚拟环境模拟了现实中的钠离子电池使用，记录出一个数据集，再把这个数据集放到模型里去预测。

研究韩国生育率与女性就业率的关系

研究韩国是因为韩国大众对性别议题的关注程度很高，而且数据没那么庞大。

研究生育率是我们想为女性证明：生育率的下降跟整体的社会环境是有脱不开的干系的。不能仅仅是用女性自身对生育养育不感兴趣，就为整个社会结构上的问题脱罪。

我们觉得可能女性的觉醒导致的女性就业率上升，受教育程度跟生育率的下降，是有一定关系的。我们也很乐意看到这种改变，想在这个研究里面体现出来。

我负责那个项目名称是STEM领域女性就业。在研究的过程中，因为当时大家都很忙，组员间的交流有种飞鸽传书的感觉。有的在做申请，有的学业很紧，大家要在百忙中抽出时间研究课题，最后完成这个项目的时候，都非常有成就感。

选择UNC是因为

我很喜欢它整体的学术氛围

1、UNC对我来说“正正好”

斩获offer：北卡罗来纳大学教堂山分校、布兰迪斯大学、罗切斯特大学、伊利诺大学香槟分校、曼荷莲女子学院、波士顿大学、加利福尼亚大学圣迭戈分校、加利福尼亚大学戴维斯分校、加州大学圣塔芭芭拉分校。

我的Common Application是升满了的。此外，还有UC系的前六所、英国的两所学校。

我最后决定去北卡罗来纳大学教堂山分校。

首先，是我有一点点对前30这个概念的执念。

第二点，就是北卡整体的学术氛围。我之前很喜欢芝加哥大学，虽然知道可能他对我来说是一个极具挑战力的学校，但是我后来的申请季没有再继续执着于芝加哥大学，就是因为我去搜了一下它的学术氛围，不是我特别喜欢的那一类。相反，北卡的学术氛围对我来说不是特别卷，大家都很chill。

然后是它的气候环境。我当时是在伊利诺大学香槟分校（UIUC）、布兰迪斯大学和北卡罗来纳大学教堂山分校这三个里面犹豫。我想去一个冬天不那么长的地方，或者冬天不那么冷的地方。我之前一直在北京，有点厌烦这种很冷很冷的冬天，我想找一个湿润一点、暖和一点的地方，北卡的气候就很合适。

最后一点，我考虑了就业的问题。当时，我决定在伊利诺大学香槟分校（UIUC）跟北卡罗来纳大学教堂山分校里选择。因为我UIUC录的是工院，去计算机专业的可能性是极大的。虽然学工程或者学物理，在就业方面听起来蛮有希望的。但是认真思考了一下，我觉得从实习这个角度来说的话，UIUC周围的条件可能没有北卡那么好。北卡的周围有一个杜克北卡教堂山大学和北卡州立大学形成的类似于一个小圈，所以在里边可能更容易有在大公司实习的机会。

小贴士

北卡罗来纳大学教堂山分校，是美国最顶尖的五所公立大学之一，同时也是“公立常春藤”最初的8所大学之一，是25所“新常春藤”联盟中的学校之一。

2、专业的转换

我最后申请的专业是性别研究。

我对专业的决定，其实在高二的时候是经过一个转换的。我初中到高一的时候都特别坚定的说我要学物理。直到后来，我在高二的学习中，我逐渐意识到我在物理上面好像没有什么天赋。

尽管我很努力的去学了，我在AP这种考试里我能考的很好。但是我在PUPC等这类竞赛，我没有办法把自己的思维灵活度拔到那个层次。

我反问自己，我真的能靠努力和热爱，在物理方面走出一条很好的出路吗？

在那段时间，我接触了一些性别相关的议题，我发现自己对这个东西是真的很感兴趣。

其实文书里，我就写了很多关于性别问题的思考。也是从那个时候起，我开始接触社会学方面的知识。我对自己这个东西是真的热爱，我在写文书的时候是能写出东西的，是了解它们的，也是有自己的见解的。

3、写文书的过程就是剖析自己

在大概高二结束的那个暑假，我参加了一个文书课堂。当时，老师叫我们列了一个清单：所有关于自己的事情。

我在文档里写了一些我这三年里做的一些事，以及对自己生活的见解。其实那个时候我的生活并不顺心，所以我就写了很多类似于『我觉得人生是一场苦难的旅行』，虽然最后也没用上，但也排解了不少。

那个时候我觉得性别议题对我来说很重要。我把我对于『如何解决性别问题的思考』，一条一条写下来。

我觉得主文书就是一个写，写你觉得重要的过程，写你的爱好，或者自己解决一个问题的过程。这也是一个剖析自己的过程，正面自己的所有。

此外，写文书还需要在提升整体的文学语言水平以外，找到合适的逻辑链接。我们的成长经历是有一个转折点的，是什么促成了这个转折点呢？我个人觉得写文书的过程还是蛮有意义的——写自己热衷的事，对主文书做到精雕细琢，直到自己满意。

给学弟学妹的建议

学习对我的意义，就是在成长过程中、申请过程中，一次一次重新认识自己。

1、文书，一定要亲力亲为

文书撰写一定要亲力亲为！在检索自己过往的同时，得到的不仅仅是一纸书信，更是大家的成长和变化。

此外，自己摸索写出的内容更具备真情实感。就比如说写White school文书，大家一定要从school research开始，一步一步自己去了解，然后跟这个学校建立起一些不同层次上的共鸣，而注入这种情感的文字，也更容易引起招生官的注意。

2、对标自己的能力选择院校

在选择院校的时候，大家一定要精准评估自己，目标院校不要定得太高，也不要定得太低。尤其在申请形势越来越严峻的当下，找到一个合适的选项很重要。

3、学习要明确主次

①不要拆东墙补西墙，也不要多线并行

我个人认为我学校的AP课是教的非常好的，所以说我觉得我在学校内学习就够了。

② 要明确自己在某一段时间内的主要任务

我一段时间，托福考不好，ACT涨分也很慢。就是因为当时这两门考试时间离的很近，我就同时进行托福跟ACT的复习，最后我发现自己两个都握不住，我必须取舍一个。

③对自己要有清晰的评估

清楚自己“几斤几两”，对自己的学习能力有一个准确的评估，然后再进行合理安排。我有些同学，他们是那种“突击性”人才，即便平时不听课，考前临时突击也能完成AP考试。但是我清楚的自己不是那类人，踏踏实实的学习更容易获得高分。

学习之外，我还是个“大厨”

我喜欢烘焙，它可以让我心无旁骛的享受自己的独处时间。

烘焙还可以带来共享的喜悦。从九年级开始，每一个万圣节我都会带一些自己做的甜点去跟大家分享。

其实，我主文书的引入就是我在做饼干的一个场景，包括后来在活动列表里的最后，我写了一个关于culture类别的活动，也有提到这方面的内容。

把自己的爱好放在我的申请里，对于这一点我还是蛮自豪的。

看完贺同学丰富的申请经历，你是否对于自己未来的申请有了初步的想法了呢？

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