如何为AP体系做备考规划

对于AP体系的学生来说，AP课程的学习会持续高中三年的时间，提前做好规划非常重要。然而，规划不能盲目，在此之前，需要做好以下三手准备：

一、了解AP体系的特点

AP体系的课程选择相对比较灵活，课程内容也相对集中。与IB和A-Level相比，AP课程在单科深度上更深，但考察范围较小，满分的容错率高。因此，推荐学生尽量多门数地冲击高分。

然而，AP体系也有一些缺点。最重要的是AP缺乏进阶课程体系。A-Level体系前置有IGCSE课程，IB体系前置有MYP课程，两者都能很好地为学生在高中学习奠定基础。相比之下，AP体系虽然有预备课程（Pre-AP），但很多学生会选择跳过这个阶段，因此AP学生的基础相对来说不够扎实，学习的周期相对来说会更长。

二、明确自己的目标学校

不同大学对于AP的要求不同，所以目标院校的不同自然会影响学生的学习规划。通常来讲，如果目标是全美前20的院校，推荐参加7门以上的AP考试；20-30名推荐5-7门；30-50名推荐3门以上。如果目标是英国G5，则需要3-5门专业相关的科目。

三、对自己有清晰的认知

这里的认知更多的是指兴趣、学习习惯、学习能力、自律性等。学习能力强且自律的孩子，自然会有更多的选择。

规划的基本原则

在明确以上三点以后，我们才能做出更加合理的规划。每个孩子的规划可能不尽相同，但是，一定要满足以下几个基本原则：

1. 要早做规划

最合理的规划应该在高一之前开始，对整个高中的学习有一个整体的统筹。以一个目标美国前30，托福95分，专业方向为计算机的孩子为例：

• 9年级：以学过的课程为基础，选择一些要求不高的科目提前学习，比如预备微积分、预备物理、预备化学等，但不以考试为目的。
• 10年级：优先保证学校课程能够听懂，GPA足够高，可以选择1-2门AP课程，比如微观经济、微积分、物理1等。
• 11年级：选择3-5门AP课程，最好是符合未来的专业，比如物理C力学、物理C电磁学、化学、计算机科学、心理学等。
• 12年级：根据兴趣和未来学校所学科目灵活选择，比如美国历史、英语语言与写作、统计等。

越早做规划，就会有越高的容错性和调整空间。

2. 重视学习的过程

AP考试分数只是申请中的一环，面试官同时也会看其他因素，比如GPA、托福、竞赛和活动，其中最重要的是GPA。AP课程的成绩由平时作业、出勤、小测、期中期末等多个方面组成。

AP课程能够学好，AP考试大概率也能获得理想的分数，因此AP体系的学习和备考非常看重过程。

大部分的国际学校都会有自己的学习管理系统，持续跟进学生的学习情况。自学的孩子也需要建立一个自我管理的表格，设定好每个阶段学习的目标，并不断自我检测。

3. 做符合自己能力的规划

在做规划时，要结合课程难度和自身学习能力水平，选择合理的门数，切记攀比。低年级时可以多尝试和多探索，但如果发现自己难以兼顾，要果断放弃。

AP体系的备考规划需要学生结合自身情况，提前做好准备，明确目标学校，对自己的兴趣和能力有清晰认知。在规划过程中，要注重学习的过程，合理安排课程，确保每一步都稳扎稳打，从而在AP考试中取得优异成绩，为未来的大学申请打下坚实基础。

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