课程选不好，天天像高考？学长这篇美高选课心得请收下！（英语类&数学类）

有很多留学生说

“学校选得好，天天像高考”

其实在美高，这句话同样也适用于选课

选课这件事是一个自身能力和自我发展的权衡

有的人选择随波逐流，完成基本的毕业要求

有的人选择在自己擅长的方面发挥，突出特长

有的人文理纵横，为大学打下坚实的基础

那么究竟该如何选课呢？

来看看学长怎么说

前言

我是一个在美国德克萨斯州某高中的 junior（11年级）。这是在美国高中学习的第三年，今天给大家分享下我选课的一些经验。在选课之前，要先了解学校的最低要求。

大致来说，美国高中一般要求英语四年，数学三至四年，科学三至四年，社科二至四年，语言二至三年，选修课若干。

这是美国高中最基本的毕业要求，那么对于课程的难度，每个学校提供的课程不一样，大多学校分为regular（普通），Honors（荣誉），和（大学预修）。

Regular课程一般以本州的学科大纲为基础，并不会有很多复杂的内容；

Honors课程一般会比 regular 课程教授得更快也更难，也会有更多的研究项目；

课程就是 college board 提供的大学先修课程，难度肯定是比高中课程要难得多。

下面分学科为大家介绍美高常见的课程，给大家一些建议。

英语类

总体情况

英语课程每个学校的要求都是四年。大部分学校都提供英语1（文学概论），英语2（英国文学或世界文学），英语3（美国文学），英语4（世界文学或英语文学）。

一部分学校会在10年级和12年级提供的英国文学和世界文学交换位置。荣誉的英语课程一般会比普通课程在阅读和写作方面有更具挑战性的要求，老师对两种课程的评分标准也不会一样。

一般美高的英语课程的教学都是以阅读、讨论、考试、写作、project为主，是相对来说更加完整地课程。

美高英语评分标准

美高的英语课程是一个很完整的体系，每个老师有对不同的阅读材料的喜好和授课方式和评分标准。一般来讲，在读完每一个章节之后，老师会引导学生讨论，这个讨论可能会被计入成绩，约占成绩的10%-20%。讨论过后或者讨论之前，可能会有小测验来检查学生对于文本的理解或者检查学生是否有阅读，约占成绩的15%-20%。

每读完一本书，老师一般会要求学生写一篇长文章，这个文章可以是课堂限时作文，也可以是课下完成的大作文；一般来说。后者会经过更多次的修改和讨论，所以占的比重也会很大，一般是30%-40%。

或者老师会给一个关于整本书的考试，一般测试整本书的人物，主题，故事情节，文学修辞，一般也占成绩的30%-40%。越到高年级对学生的阅读和写作能力就会有更多的挑战。

英语类课程情况

9年级：一般选择文学概论（英语1），会读世界各个地区各个时期的小说、剧本、散文、诗。难度还不算很大，老师也会要求学生对语法、词汇方面进行复习和扩充。常见的阅读材料

Animal Farm（动物农场）Fahrenheit 451（华氏451度）

All Quiet on theWestern Front

（西线无战事）

Julius Caesar

（凯撒大帝，莎士比亚的剧本）

Pride and Prejudice

（傲慢与偏见）

The Kite Runner

（追风筝的人）

因为九年级还不算特别忙，所以老师一般还会要求学生每一个季度选择自己想读的书进行课外阅读。

10年级：到了十年级，我选择了英国文学学习，对学生的阅读要求就会更高，因为门课的阅读包含了很多英语的古文，语言枯燥且晦涩难懂。

常见的阅读材料从第一部英语史诗Beowulf（贝奥武夫）

各种莎士比亚的喜剧、悲剧、历史剧

Hard Times

（艰难时事）

Lord of Flies

（蝇王）

Frankenstein

（弗兰肯斯坦）

Dubliners

（都柏林人）

11年级：到了十一年级，考试会越来越少，但是阅读和各种各样的写作会更多，作文写得好是拿A的必要条件。

11年级的美国文学的阅读材料会比英国文学的有趣一点。

常见的阅读材料The Crucible（萨尔满的女巫）The Great Gatsby

（了不起的盖茨比）

Hamlet

（哈姆雷特）

The Scarlet Letter

（红字）

在这个阶段对学生的阅读速度会有更大的要求，很多时候3-5周就会读完一本书，而且中间穿插了很多独立的文章。

12年级：这个年级的世界文学会更关注到品析世界各地文学作品的风格之间的相同和不同，以及对其作品历史背景的联系和分析。

常见的阅读材料有很多，因为这门课已经不局限于某一个国家或某一个时期的文学作品。

而且，在这节课，学生对读古代诗和现代诗的要求也会变高。

关于英语类课

当然，英语还会有两门课可供选择：English Language and Composition（英语语言和写作）和  English Literature and Composition（英语文学和写作）。

两门课都要求学生有庞大的阅读量和相当优秀的写作能力。

不仅如此，对学生的阅读写作速度和对文本深层次的理解分析也会有很大的要求。前者更偏向于阅读散文、小说；后者要求的文学体裁会更多种多样。

不过，虽然选修课程会拿到更高的GPA，但是如果自身的英语水平没达到一个两门课程所要求的等级的话，效果只会适得其反。

所以我建议托福分数在105以上且自身对阅读写作感兴趣，能够理解文本深层次意思的同学选择这两门课。一般学校会在11-12年级提供这两门课，作为美国文学和世界文学的替换。

关于非常规类英语课

除了以上常见的英语课程之外，有的学校还会提供公共演讲、创意写作、杂志编辑、电影赏析等等一系列的英语类选修课程。一般来说，这些课程不能抵扣上面列举的英语课程的学分，一般会被算作选修课学分。大家可根据自身的喜好进行选择。

另外，对于英语不是母语的学生，很多学校会提供ESL课程，主要是对英语的语法和词汇的学习，以帮助国际学生更好地适应英语环境，一般是可以被抵扣英语学分。

数学类

数学类课程总体情况

接下来就是数学课，数学课是最可以分出差距的课，你可以选择从最简单最基本的学起，也可以从高级一点的课程学起。美高的数学课程从等级上分可以分为：

Algebra 1（代数1），Geometry（几何），Algebra 2（代数2），Pre-calculus（预微积分），Statistics（统计）。

分得更细致的话还有代数2（含三角函数）或代数2（不含三角函数）等。同样，荣誉课程会比普通课程学得更多，更难。

大致选课路径：

一般的美国学生会从代数1学起，十年级上几何，十一年级上代数2，最后一年上预微积分或者统计。也有人直接从几何或者代数2学起，甚至九年级上预微积分，这需要根据自己的能力进行判断自己适合哪一节课程。

数学类课程情况

代数1：

一般9年级选择，会从最基本的代数开始讲，讲到最基本的函数。几何需要运用代数1的计算知识，研究各种各样的图形及其特性。代数2：

一般9年级或者10年级选择，研究更高级更复合的函数，比如对数函数，指数函数，椭圆函数等；有的老师还会讲解一些关于数列，矩阵的知识。预备微积分主要扩充更高级的代数知识，研究更复杂的函数及其特性，三角函数也是预微积分里一个占比很大的部分。

预备微积分及统计：

预备微积分一般是10、11年级选择（也有基础好的同学在9年级学习）

一般是在学生学习完了代数2之后，可以选择学习预备微积分或者统计，统计需要一定的函数知识和对数据的处理分析的能力。

所以，统计是要求学生有更高的阅读能力以及一定的生活经验。

关于数学类课：

数学一共有三门课--- Calculus AB（微积分AB）， Calculus BC（微积分BC）和 Statistics（统计）。

一般完成了对预备微积分的学习就可以进入微积分AB，如果在预微积分的成绩很好且经过老师推荐就可以直接上微积分BC。

AB和BC的区别主要在BC多了一个关于数列的章节，还有其他的知识小点，比如说参数方程。

两门课同样都要求掌握微积分的极限，微分，积分三个部分。

统计课程如果学得好会觉得很简单，但是如果一直不入门就会觉得很难。并且统计虽然本质上不要求具备像微积分一样的数学能力，但是它的阅读能力和分析能力的综合考察是要比其他的数学课程难的。

关于数学类其他课程：

其他的数学类选修课程比如线性代数、多元微积分可以根据学校和自己的实际情况进行选择，一般是12年级才能选择。

美高数学评分标准

在美高的数学课里，成绩占比最多的就是各样的考试。大考一般包含一整个章节，约占总成绩的50%-60%。小考一般包含一个章节里的1-2个小节，一般占成绩的20%-30%。

其余的作业约占剩下的15%-20%。

对于数学科目的学习，老师的选择是很重要的。有的老师的课程设计很逻辑，在打好基础的同时注重思维的培养，对考试也很有帮助；而有的老师只是在班上讲PPT，讲教科书，让学生抄笔记，这样把一门理科学成了一门背诵科目往往效果不太好。