IB生物学不会？难点和技巧都在这啦~
IB生物学的学习是一门非常系统而且具有广泛应用的学科，它能帮助我们深刻理解世界万物的运行逻辑。
备受国际知名学者和工业界经理人的赞誉，IB生物学为未来从事研究、学习或工作提供了优秀的基础。特别是对于想申请医学、化学、生物相关专业的大学生来说，学习IB生物课程不仅能为未来深入研究奠定基础，还有助于在申请时获得优势。
一、IB生物学的教学大纲
1.Understanding “理解”——具体的内容概念
2.Application “应用”——生物学史上的说明性例子或重要实验
3.Skills “技能”——实践活动或数据分析
4.Nature of science “科学的本质”——生物学作为科学努力的方法和局限性
二、考试评估
IB生物学的考试分为外部评估和内部评估两种形式。外部评估是笔试，涉及三张试卷。
SL生物
- Paper1考试持续时间为45分钟，占比20％，包含30个选择题，其中约15个是常见于HL考试的问题。
- Paper1测试AO1、AO2和AO3（关于AO详情请见附注），不允许使用计算器，并且错误答案不会扣分。
- Paper2持续时间为75分钟，占比32％，包含关于Core的简答题和extended-response问题。考生需选择其中一题进行回答。Paper2测试AO1、AO2和AO3的问题，允许使用计算器。
- Paper3持续时间为60分钟，占比24％，对core和SL option材料进行提问。其中，Section A包含两到三道关于实验技能和技巧、分析和评估的简答题，考生应使用与core材料相关的数据回答问题。B部分则涉及一个option材料的简答题和extended-response问题。Paper3测试AO1、AO2和AO3，允许使用计算器。
HL生物
- Paper1持续时间为60分钟，占比20％，包含关于core和AHL材料的40个选择题，其中约15个是SL常见问题。
- Paper1测试AO1、AO2和AO3，不允许使用计算器，并且错误答案不会扣分。
- Paper2持续时间为135分钟，占比36％，是Data-based question形式。其中包含关于core和AHL材料的简答题和extended-response问题，考生需从三个extended-response问题中选两个回答。
- Paper2测试AO1、AO2和AO3，允许使用计算器。Paper3持续时间为75分钟，占比20％，其中Section A包含两到三道关于实验技能和技巧、分析和评估的简答题，考生应使用与core和HL材料相关的数据回答问题。Section B则涉及一个option的简答题和extended-response问题。
- Paper3测试AO1、AO2和AO3，允许使用计算器。
内部评估（Internal Assessment）
由任课教师进行评估，占总成绩的24％。内部评估要求学生完成一篇完整的小论文，严格按照专门的Criteria（批改标准）进行审核。这个Criteria从个人参与、探索和创新、分析、自我评估以及语言交流等方面进行评估，确保评分公正有效。
三、IB生物难点
IB生物学与IB化学和物理学在学科特点上有明显的差异。
IB化学和物理课程更侧重于理解概念，并运用这些概念进行相关计算，强调对原理的深入理解。而IB生物学更加注重对信息的记忆，并通过表达来证明学生已获得这些知识。
在IB生物学中，涉及的概念错综复杂且冗长，特别对于中国大陆的IB学生而言，涉及英语专业概念的记忆难度更大，因此学习IB生物学成为一项具有挑战性的任务。
IB生物学的内容非常庞大，并包含大量的专业词汇。学生不仅需要记忆大量的信息，还必须熟记专业生物学词汇。这是一个非常困难的过程，需要学生花费大量的时间和精力才能很好地完成记忆任务。
学习IB生物学还要求学生了解生物结构图等内容，并深入了解其背后的生物学结构。因此，学生需要学习多个学科领域和Topic，掌握的内容广泛而深入。这与IB化学或IB物理学不同，后者只关注特定科学领域的知识。
由于涉及的内容广泛，记忆量较大，专业词汇难以记忆等因素，导致IBDP生物学难度较大。但是，不要因为IB生物学的Syllabus内容众多且复杂而望而却步。
实际上，这些内容可以归类为四个大的核心思想，即结构和功能相适应的思维、普遍性和多样性共存的思维、系统内的平衡思维以及进化的思维。这四种思维方式就像四个糖葫芦串一样把整个生物学中纷繁复杂的内容串联在一起，形成了一个生物学知识的主心轴。
这种分类方式可以帮助学生更好地理解和整合IB生物学的知识点，提高学习效率。同时，这些核心思维方式也为学生提供了思考问题和解决问题的指导，使得学习生物学变得更加系统化和有条理。因此，学生可以在学习过程中注重这四个核心思维，将生物学的知识点整合为一个完整的体系，从而更好地应对IB生物学学习中的挑战。
四、学习技巧
1、激发自己的兴趣
面对生物体系的复杂性，学生可以寻找其中最引起兴趣的点，并通过生活中的例子来激发兴趣。举例来说，可以思考如何让衰老过程减缓。每个人都是由一个受精卵发育而来的，这颗受精卵在长达十个月的发育过程中会不断分裂和分化，最终形成一个完整的生物体。对这个过程的好奇和探究会产生个人的兴趣点。
2、掌握课本内容的基础方法是通过研读课本
生物学作为一个内容较多的学科，需要在零散的时间里进行多次记忆，特别是在理解内容的基础上进行不同场景的表达训练。学习生物学时，必须认识到科学知识需要不断实践才能掌握。在记忆名词的定义时，要尽量准确使用，对过程的概念则应结合具体场景进行表述。解答问题的难点主要在于题目思维较复杂，需要考虑的点较多，因此需要建立生物学科思维，培养解决问题的能力。
3、记好笔记并善加利用
在课堂上或课后，要注意记好关键词，并及时更新笔记。同时，可以将生物学中少量的方程式记录在笔记本上。利用课余时间或空闲时间翻阅这些关键词，回忆记忆以检测自己是否掌握牢固。
4、学习规范的答题技巧
不太建议学生采取题海战术，而是要学习规范的答题技巧。Paper 1的试题相对较简单，主要涉及概念的记忆和辨析。概念和名词的记忆方法前文已介绍，学生也可以探索适合自己的方法。答题时要认真阅读题目，避免大意。注意题干中加粗的文字，确保理解清楚。
对于Paper 2和Paper 3的试卷，答题不需要填写完整的课本文字叙述，只需用关键词和短语将答案紧密地表达出来即可。评分时会重点看关键词是否出现，而不是是否写出一整段文字。
另外，针对data based questions，学生需要平时多练习此类问题，认真研究内部评估的完整流程，考虑其中各部分内容需要注意的点。这将有助于建立解决问题所需的实验观点和严谨思维。
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