加拿大中学生各科目竞赛三个奥赛之外的另外三个高水平数学竞赛

加拿大中学生各科目学术活动系列介绍

三个奥赛之外的另外三个高水平数学学术活动

Euclid，HMMT，ARML

三个高水平的数学学术活动

1. Euclid(欧几里德)学术活动

Euclid(欧几里德)数学学术活动是加拿大中学生数学学术活动,即Waterloo系列数学学术活动中标明的年级最高的学术活动—第12年级的学术活动. 学术活动主办方, 设在Waterloo大学数学系的加拿大数学与计算机教育中心在该项学术活动的介绍中一开始明确指出, Euclid 学术活动是为发展中学生解决数学问题的能力而提供的一个机会. 同时也指出, 该学术活动也欢迎低年级的同学参加. 今年共有22695名同学参加该项学术活动。

Euclid学术活动自1975年起, 至今共举办43届.  该项学术活动每次2个半小时, 做10道题, 满分100分. 有些题目需要写详细过程, 有些只需写答案. 对只写答案的题, 答案错了不给分.而参赛者如果写了解答过程, 即使答案错了, 过程部分正确, 还会酌情给分.

Jeffrey Liu (右2)，Euclid满分，Victor Rong(右1)，今年Euclid第2名，Thomas Guo(右3)，去年Euclid全国第一， William Zhao(左1),  3次参加国际数学奥赛，2金1银）, Bill Qin(左2),今年加拿大数学奥赛国际组第2名

Euclid学术活动的奖励方式是:

1. 全国前5名优胜者每人可得到一个大奖牌和500加元奖金

2. 接下来的10名优胜者可以得到一本书作为奖励

3. 各学校的第一名可以得到一枚奖章

4. 总人数的前25%可以得到Certificate ofDistinction.

5. 在一定分数以上的同学名字可以上Waterloo的光荣榜.

另外, 若干顶级的优胜者将被邀请参加Waterloo大学的一年一度的数学学术活动论坛.

Euclid学术活动的参赛资格是20岁以下, 在加拿大的学校至少上学一年以上的在校生.

由于Waterloo大学的数学学术活动是加拿大的官方数学学术活动, 因此, 该系列学术活动-尤其是12年级的Euclid学术活动-的好成绩对于中学生将来申请大学申请高额奖学金,  具有积极甚至是至关重要的参考价值.

2. HMMT（哈佛-麻省数学）学术活动

创建于1998年的哈佛-麻省数学锦标赛Harvard-MITMathematicsTournament ， 简称HMMT，至今已经走过20个春秋。 现在已经发展到每年有近1000人现场参加的具有极大影响力的大型国际数学学术活动。参加该赛事的学生有许多是国家级数学奥赛或国际数学奥赛的奖牌获得者。HMMT的整个比赛过程均由哈佛大学和MIT以及附近学校的大学生组织。 很多大学生本人就是当年的HMMT的参加者。

奥校代表队在HMMT学术活动获奖后的合影

HMMT很长时间只是在2月份的某个周六举行。比赛进行一整天。后来，由于报名希望参加HMMT的队伍太多， 主办者便在每年的11月增加一场学术活动，也在周六。 以便分流参赛队伍。 并且规定，每个参赛单位只能在11月和2月的两次比赛中参加一场， 不能两场都参加。

根据主办者的定位， 两场比赛的主要区别是在难度上。11月的比賽在难度上要低于2月份的比赛。 11月份的比赛是AMC的中等水平至AIME的较高水平这样一个范围，而2月份的比赛则是AIME的高级水平至奥赛级别的水平。11月份的比赛每队的队员是4-6人， 2月份的比赛每队的队员是6-8人。  各个学校的参赛代表队必须要有代表队的名字，一所学校如果有两支队伍，则要有两个不同的名字。

奥林匹克学校是2006年第1次组队参加HMMT，开创了外国代表队参加这一学术活动的先河。第1次参加HMMT，奥校即取得了几何学术活动第2名，代数第5名的好成绩。那时，奥校成立不到一年半。在2007年，奥校在HMMT比赛中取得了大面积的丰收，共计有几何第一名，两个并列第5名，代数第9， 微积分第3，奥校1队获TeamDivisionA第9， 奥校2队获TeamDivision B第3. 奥校1队获 Guts第4， 个人总分第2的辉煌业绩。

在其后的2008和2009年，奥校都组队参加HMMT并都获得过一些奖项。后来由于工作忙以及其他原因，一度中断了参赛，直到最近几年，才又重返HMMT。

今年的HMMT学术活动现场

3. ARML（美国地区）学术活动

ARML学术活动的全称是The AmericanRegionsMathematics League，这个学术活动是一个级别比较高，且有着多个项目的比赛，需要现场参加。每年的ARML有近2000名数学高手参加。 目前它已经发展成了一个世界性的数学学术活动。每年总共有120多个队伍报名参赛，每队15人。

ARML学术活动每年都在如下4个赛区举行：PennStateUniversity, University of Iowa, University of Nevada（LasVegas）, University of Georgia。奥林匹克学校是参加宾夕法尼亚大学赛区。

奥校代表队今年参加ARML的现场

美国地区数学联盟的年度大赛汇集了全美最优秀的学生。他们相互学习，相互竞争，形成友谊，提高数学技能。自1976年成立以来，ARML不断的发展，逐渐成为一个全国性的大赛，几乎每个州都有将近2000名学生和教师参与这一活动。目前ARML已经发展成世界数学学术活动系列赛，尤其是中国近几年组队参赛后。比赛是以高中生为主，但每年都有一些数学很强的初中生参加。比赛由若干项赛事组成，比赛将于阵亡将士纪念日后的周末举行。大多数队伍会在周五下午抵达参赛校园，留在大学宿舍，并在比赛结束后离开。在4个赛区中， 比赛于周六早上在宾夕法尼亚州立大学，乔治亚大学和爱荷华大学开始，周五傍晚在第4个赛区UNLV举行。

这是一种团体性的数学学术活动，共分成团体赛(Team Round)、思考赛(Power Question)、个人赛(IndividualQuestion)与还有别具一格的解题接力赛(Relay Round)四个项目。团体赛与接力赛必须由15位队员合作在固定的时间内，分工合作、互相讨论、发挥潜力、充分利用每位队员的专长，想办法完成有关代数、数论、几何、组合学方面的试题，为团队争取荣誉，除此之外，参赛队员在个人赛与接力赛中所获得的分数也贡献在团队中，因此每一位队员对团队而言都是重要的。

Micheal Li获得奖牌和奖品

ARML 学术活动的具体形式为：
团队部分：10道题，计时20分钟。每题5分。
强化部分：一道大题（通常分为十个小问）。共50分。
个人部分：5组问题，每组2问，计时10分钟/组。每问1分。
接力赛部分：团队内分成5个三人组，接力做题。上一组的解题结果成为下一组解题所需的条件。

从 2008 年开始，又增加了一个 3 月份的本地赛事，学生在当地参赛，成绩交到ARML总部进行大排名，从而决出全国的名次。从 2009 年开始，还增加了一个国际赛事，外国学生可以到美国参赛，也可以通过上网参赛。