重要通知！IB下半年新增三门课程！
国际文凭组织（IBO）在2023年对IB课程大纲进行了重大改革，并在2024年进一步扩展了课程内容，新增了三门科目：环境系统与社会、国际政治和体育运动与健康科学。这些新增课程将在2024年8月首次开课，并计划于2026年5月进行首次评估。本文将详细介绍这三门课程的改革内容和特点。
一、环境系统与社会（Environmental Systems and Societies, ESS）
环境系统与社会是一门跨学科课程，它结合了科学以及个人和社会相关的方法、技术和知识。该课程旨在培养学生对环境问题的全面理解和解决能力。
课程框架
ESS课程包括三个核心概念：观点（Perspectives）、系统（Systems）和可持续性（Sustainability）。课程内容围绕七个主题组织，涵盖从资源管理到生态系统服务等多个方面。
评估方式
ESS课程的评估结合了外部考试和内部评估。外部评估包括两个Paper，涵盖案例分析和数据评估。内部评估强调学生间的合作与探索，以及对环境问题的独立思考和研究。
二、国际政治（Global Politics）
国际政治课程是IB第三类个人与社会学科组中的科目，目的在于培养学生的思辨、分析和研究能力，特别侧重于激发学生对事件的不同观点和思考。
课程框架
课程大纲围绕全球政治核心主题和三个专题研究构建：权利与正义、和平与冲突、发展与可持续性。学生将通过深入研究国际政治议题，了解并分析不同国家、不同利益主体之间的关系与冲突。
评估方式
国际政治的评估方式包括外部评估和内部评估。外部评估包括基于来源的论文和扩展的回应文件。内部评估重点放在体验式学习和不同观点的表达上。
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三、体育运动与健康科学（Sports, Exercise and Health Science, SEHS）
体育运动与健康科学课程旨在促进学生对人类生理学、生物力学和心理学中的科学知识和理解。
课程框架
SEHS课程探讨三个主题：人体运动生理学和营养、生物力学、运动心理学和运动学习。这些主题帮助学生理解体育活动对健康的影响和运动表现的科学基础。
评估方式
SEHS课程的评估包括两次外部评估，涵盖多项选择题和数据分析题，以及简答题和拓展题。内部评估通过个人报告形式，注重学生的高阶思维技能和综合运用能力。
IBO的此次改革反映了对当前全球教育需求的响应，特别是在环境意识、政治理解和健康科学方面。新增的三门课程不仅为学生提供了更广泛的学习选择，也为他们在未来的学术和职业生涯中打下了坚实的基础。随着这些课程的首次教学和评估的临近，学生和教育工作者们都应积极准备，以充分利用这些新的教育资源。
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