Brian谈：夏校申请和选择，学生和家长被误导最容易入的那些坑！

夏校项目众多，夏校申请繁杂，各个年龄段的学生该如何统筹规划，合理选择，为自身发展或者美本/美高/美初申请助力！基于以上大多数家长关心的夏校一系列问题~本次讲座主题聚焦夏校的方方面面。其中Brain从10多年指导申请经验出发，从夏校设立的目的，大多数学生夏校选择的误区，以及该如何科学规划，合理选择适合自己的夏校出发，展开论述。回顾如下：| 讲座分享人 |

Brian Ong

棒呆国际教育创始人

他说：

▼  美国大学举办夏校的意义：

通过夏校，提前过滤一些特别优秀的孩子，这种机制会帮助招生官提前注意到那些特别优秀的孩子，减轻招生负担。

▼ 如何判断夏校是针对美国学生的，还是中国学生的？

该夏校是否有中文网站，一般有中文网站的夏校是针对中国学生，相反则主要是为了美国孩子而设。

▼美国大学想从活动中看到什么？美国大学想要哪种学生？

在美本/美高申请中，不像国内很注重学生的数理化能力。美国大学招生也特别重视学生的人文能力。美国大学喜欢的是文理兼备，全面发展的学生。培养人才素质和能力，学生可参加一些人文类，写作类的，历史类的活动项目以及培训。因此学生可根据自己的擅长和不足的方面，合理选择要参加的活动项目。比如参加一些文科，理科类的，艺术类的，体育类的活动项目。展示出自己的多样性和全面发展的素质。

▼ 关于夏校，很多人存在的误区：

❶ 误区： 参加夏校必须要选择藤校举办的夏校！

事实上号称藤校的夏校只有一部分是有含金量的，即使藤校官方举办的夏校也未必对孩子申请有帮助。相反参加一些基于孩子兴趣的夏校活动可能会更有帮助。

根据以往棒呆的申请指导经验，并不是参加YYGS的学生，就一定会被藤校录取。棒呆签约的被美国知名大学录取的学生，其中大部分也会参加其他一些活动。比如体育活动，社会活动等。

❷  误区：只参加同一类型的活动。

这样会让招生官觉得该学生并不是一个全面发展的人才。其中也有一些小型的活动也是不错的。

❸  误区：只参加国外的一些活动项目

很多学生和家长认为申请美国高中/大学参加国外的项目对于申请更有帮助。于是每次一定要去国外参加活动。其实这个认知存在偏颇。现在国内也有一些不错的活动项目。

这些由国外资深专业人士来中国特别举办的活动项目。对于发展孩子的兴趣和特长也大有裨益。

当然如若申请美国大学，参加1—2次高好水准，或者证明自己某种优秀素质的国外活动项目也是必要的。

▼学生该如何选择夏校？

对于八九年级的学生，可申请一些特别难的夏校。这样一方面能证明自己的能力，让美国招生官通过夏校看到你的能力。另一方面也是美本申请的一个提前试炼。

低龄年龄段的学生可选择一些小型的，感兴趣的活动项目。发展和培养学生的兴趣和能力素质。

Brian还补充道: 学生是否应该参加一些高级别的学术活动？！

如果学生有特别强的学术活动能力，确保可以拿到较高名次，学生可以参加。但是只是能力稍强，则不建议参加。这可能对于美本申请效用不大！

▼最后一点：明确策略，做好规划

申请美国高中/大学，学生和家长应该意识到：申请到好的学校并非易事，离不开提前做规划。

需要明确自己欠缺的擅长的东西是什么？然后合理选择适合自己，对自己全面发展有帮助的活动项目。

对于高年龄段的学生不要尝试所有，不要随大流，去找寻专业人士寻找意见。低龄的学生则可从兴趣出发，做些尝试。

继Brian分享后，棒呆美高合伙人Emily,棒呆低龄规划项目合伙人HaoHao, 关于夏校选择分享了她们的看法：

| 讲座分享人 |

Emily

棒呆美高合伙人

其中，棒呆美高合伙人Emily从近年来的美高申请的结果这个层面上，阐述了夏校和美高申请当中的联系性。Emily老师就从美初、美高申请的结果层面上阐述了一下美初、美高申请当中的重要问题。Emily老师提到在申请时不论是从差异化角度出发，还是考虑在专长领域精益求精，要结合孩子自身特点，并且要提早进行规划，发掘自身优势，找到自己的亮点。Emily老师提出为了使孩子更好适应美国生活，父母从小就应该按照美高和美初的标准来要求孩子，让他们提前了解美国文化，提前感受美国教育理念，在世界观、价值观上与之相契合。同时Emily老师说到暑期的黄金时间一定不要错过，暑期对于孩子的综合提升至关重要。而夏校就提供了这样一个平台，对于孩子的全方位发展有积极的作用。

无论是国外的夏校，还是国内的夏校，都可以发现孩子的优势，帮助他们拓展知识、提高技能、积累参加大赛的资本。Emily老师还以自己女儿的经历讲述了CTY课程，从中我们体会到好的夏校项目是“志同道合”的小伙伴们一起参与，课程的连贯性可以帮助他们在短期内掌握一门学科的知识，因此这种有意义的项目是可以多多参与来提高自己的。

| 讲座分享人 |

HaoHao

棒呆低龄国际教育事业合伙人

低龄规划项目合伙人haohao针对低年龄的学生如何选择夏校和以及参加夏校类活动对第零孩子的价值，它倾囊相授了她的看法和建议，她认为家长应从三岁就应该开始有计划的规划孩子的暑期活动。HaoHao老师分享了自己的孩子就是从三岁开始参加美国或其他国家的暑期活动。她也会有计划的组织孩子参加国内的一些有意义的活动。她特别建议应该对学生更早地进行规划。多尝试探寻并发现孩子的潜能，培养孩子的兴趣。她认为低龄年龄段的孩子：参加夏校/夏令营不仅能让孩子更加热爱学习，发挥释放自己的特长潜能，还有很多是会对孩子受益终身的。比如说社交能力，这个社交能力不是说我去提高了语言的能力，这是很基础的，而是指当孩子参与到夏校，在一个全新的环境中，如何锻炼自己的领导力和团队协作能力，在这个国际环境中，如何培养建立自己的责任感，以及在群体中如何定位自己，更好的扮演自己的角色，发挥自己的光和热。这些能力的培养对于孩子来说是很有必要的，无论家庭之后打算进美高美初，还是有其他的计划都需要。通过夏校，你会完全进入到一个美国文化的集体中，这种尝试对孩子未来人生的影响会更加深远！

关于低龄如何选择夏校，Haohao老师推荐了一个专门针对低龄夏校项目的综合性网站机构，它会根据夏校/夏令营的历史、参与过的家长的评价等因素来将市面上的夏校进行评级排序。家长可以根据自己孩子的年龄，特长以及未来将要去往的城市等为参考，帮助孩子做出选择。当然这个网站机构对低龄夏校选择有帮助，但是是否能够和孩子自身需求相匹合，还是需要资深专业人士的指导。