在申请美国大学之前评估学校的职业帮助（中）
南卡罗来纳大学(University of South Carolina)国际学生服务主任乔迪•普里特(Jody Pritt)表示，学生应该研究每所学校教授学生的方式。她建议寻找机会与目前注册的学生或教师交谈，作为进行研究的一种方式。
普里特认为许多学生忽视了课程大纲是有价值的研究工具。教学大纲提供了将被使用的文本、课堂作业和项目的细节。教学大纲将向学生展示课程将如何进行，并提供大量关于如何教授他们的见解。
•合作教育项目:这些项目被称为合作项目，将课堂实践学习的理念与实习的实际技能应用相结合。近年来，这些项目已经超越了传统的课堂体验模式，将一些基于雇主的体验(如实习或实习)整合在一起。
密苏里大学服务学习办公室(University of Missouri Office of service learning)国际项目副主任詹森•金尼尔(Jason Kinnear)表示:“服务学习和出国留学项目越来越多地被纳入体验式学习的重要组成部分。”
金尼尔认为，那些成功地作为学习小组的一部分，将自己的技能应用于社区的学生，同样也会成为工作环境中的领导者。
他说，教学生如何成为全球性和社区贡献者将对他们在充满活力的团队中工作的能力产生非常直接的影响。
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