ap a-level ib课程体系，分别考多少分才能上藤校 or 英国G5？又应该怎么选？
随着全球化的深入发展，越来越多的家长和学生开始关注国际教育，尤其是针对美本、英本等海外名校的申请。在这个过程中，选择合适的课程体系成为了至关重要的一环。
而IB、A-LEVEL对于申请美国大学、英国大学，又分别有哪些优劣势呢？
今天我们就系统性地讲解下常见的三大课程体系！
一、三大课程体系概述
（一）AP课程体系
AP是一个科目考试，它跟A-level和IB最不一样的点就在于，它是一个单科的科目考试，而IB和A-LEVEL，都是一个教学系统。
AP的发起机构是美国，就是考SAT的那个机构(College Board,简称CB)。美国有80%以上的高中，都在它本身的课程设置里面融合了AP科目。
所以，学AP申请美国大学是非常对口的，但它也可以申请加拿大、英国、澳洲等国家的大学。
- AP现在一共有22个门类，37个学科。
AP考试是没有科目上限的，你可以选3门、5门，也可以选7门，我们见过最多的可能会选到10门往上。
如果你的目标是Top30的话，那建议你至少考5门AP，再往上冲刺Top10，可能要7-8门比较合适。
在中国的国际学校，一般最早都是从10年级开始让你选AP课程的。
如果学校从高一到高三只让你选五门左右AP的话，你也可以通过自学或者报培训班的方式，去考更多的AP。但需要考虑这会不会影响你的GPA。如果拿AP跟GPA相比，我认为肯定是GPA更重要，要在保证你能够拿到比较好的GPA的情况下，再适当的去增加AP课程。
尽管AP开了37个科目，但你的学校很可能只从37个科目里面开设20个左右。所以，要提前做好规划，每年学校9月开学的时候要找老师问清楚，自己想考的科目到底开不开。
因为AP是每年下半年开放报名，第二年5月份考试，所以不能等学校告诉你哪门课不开了，再去换别的科目考，那个时候可能就来不及报名了。
AP的满分是5分。这是2021年和2022年的AP分数数据，大家可以看一下比较好拿分的科目。
（二）IB课程体系
IB是由国际文凭组织IBO创办研发的一个体系，成立于1968年，遍布全球138个国家。它跟AP相比，应用的国家会更多，基本上都可以申请。
而且IB这两年势头很猛，国内有越来越多的国际学校，开始引入这个体系。
- IB教学分为四个阶段，前三个阶段我们可以不用管，我们常说的IB其实是指IBDP，针对11、12年级。
- IB体系包括两个部分：一个是学科，你要通过考试去考的；一个是素质课。
IB有六大学科领域：包括语言A、语言B，语言A就是母语，语言B就是母语以外的任何一门外语；数学也是必须去学的一个科目；个人与社会学、实验科学和艺术是选修。
然后除了这六个门类以外，还要在两年中完成三门核心课程，即素质课程。
素质课分为拓展论文（EE）、理论知识（TOK）、创新行动与服务（CAS）。
从这里就看出IB和AP非常不同的地方了，AP只用考试就行了，而IB还要求一些素质方面的东西。
拓展论文，被称为高中阶段的博士论文。学生可以自选一门学科，撰写3000到5000字的英文论文，然后由一名导师指导学生完成，必须花40小时以上的时间。
理论知识，不是去学习具体的知识，而是培养学生的批判思维，对学科进行质疑，防止主观臆断。中间会有各种各样的开放性活动，比如辩论、讨论阅读。最终要完成一篇论文、一次演讲，老师会给你打分，及格才能拿到TOK分数。创新行动与服务，要求学生在两年的学习中，要花150个小时去参加一些社会活动。两年150个小时，大家可以算一下，平均一周大概是1.5个小时。所以从IB的体系构成来看，非常锻炼综合能力，既要学科成绩、写作能力，又要你各方面的创意思维，然后还有社会参与。
IB总分是45分，学科课一共42分，六门，每门满分是七分。然后三门核心课就是素质课，社会参与这门是不计算分数的，EE和TOK加起来一共三分。
IB大考是在每年五月初，即高中快毕业的时候，不同的考试科目具体的时间是不一样的。
所以在申请的时候，IB课程还没有结束，是用预估分数进行申请的。高中老师在给你提交高中成绩单的时候，上面就会显示你的IB预估是多少分。
IB大考最终的分数跟老师给的预估分不能差太多，达到有条件录取上的条件，才能入学。
（三）A-LEVEL课程体系
A-LEVEL跟IB是很相似的，是英国考试局自行研发的一个体系，也是在高中后两年才能学。
A-LEVEL课程包括50多门科目供学生选择，一般选择三到四门。常见课程包括数学、物理、计算机、会计、商业学、经济学等。
A-LEVEL的3-4门课程，就是在之前GCSE学习的七门课程里面，挑擅长的、能得分高的3-4门，在A-LEVEL的时候再进一步去学。
*GCSE/IGCSE：英国普通初级中学毕业文凭。如果学生选择上大学，会继续读A-LEVEL。
所以，A-LEVEL也需要在前期就提前进行规划！
A-LEVEL考试分数分ABCDEU六个等级，A上面其实还有A*。如果你的目标是Top30或英国G5的话，建议你三门科目都要拿A*。
这是Alevel的常见的课程。
可以看到，其实AP、IB和A-LEVEL的常见课程都大差不差。
A-LEVEL的考试它也是只有你在完成两年的学习后，第二年才可以去考，一年有两次考试机会，它是有社会考点的。
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二、三个体系中最难的是哪个？
三个体系中最难的肯定是IB，首先它的类别挺多的，六门课，包括了素质课程，要写论文、做社会服务。
但是反过来说，它也挺锻炼人的，如果本身英语水平不错，是一个很会辩证思维的人，也想全面发展你的能力，那学IB是非常好的。
A-LEVEL相对来说是三个体系当中难度最小的，如果你认为你是一个很会考试的人，那学A-LEVEL应该是三个里面最简单的。
中国学生，基本上只要学习能力不差的话，都能拿A*。3个A*，申英国G5就达标了。
而AP比A-LEVEL难的是，除了AP课程外，还要上学校的常规课，最后可能要考7、8门左右的AP课程，每年会增加很多额外的压力。
三、三大课程体系的优劣势分析
（一）AP课程体系
优势：
- 灵活性强：学生可根据自身情况自由选择考试科目，有利于发挥个人优势。
- 适用范围广：不仅适用于美国大学申请，还适用于其他多个国家的高校申请。
- 有助于塑造个人特色：丰富的科目选择有助于学生展现自己的兴趣和特长。
劣势：
- 学习压力大：若选择多门AP课程，可能会给学生带来较大的学习压力。
- 对GPA的影响：过多地投入AP课程学习可能会影响到学生的GPA。
（二）IB课程体系
优势：
- 全面发展：IB课程强调学科知识与综合素质的全面发展。
- 全球认可度高：IB证书在全球范围内得到广泛认可。
- 锻炼综合能力：通过撰写论文、参与社会服务等活动，有效锻炼学生的综合能力。
劣势：
- 学习难度大：IB课程的学习难度相对较高，需要学生具备较强的学术能力。
- 课业压力大：由于需要完成素质课程的要求，IB学生的学习压力较大。
（三）A-LEVEL课程体系
优势：
- 针对性强：A-LEVEL课程主要针对英国及英联邦国家的大学申请。
- 易于取得高分：相对于其他课程体系，中国学生在A-LEVEL考试中更容易取得高分。
- 证书认可度高：A-LEVEL证书被几乎所有英语授课的大学广泛认可。
劣势：
- 选择范围有限：相较于AP和IB，A-LEVEL的课程选择范围相对较窄。
- 单一性：主要适用于英国及英联邦国家的大学申请。
三、如何选择合适的课程体系
在选择课程体系时，家长和学生应综合考虑以下因素：
（一）申请目标国家
若主要申请美国大学，AP课程是最合适的选择；若主要申请英国、香港、新加坡等国家的大学，A-LEVEL课程则更为合适；而IB课程则具有全球通用性，适用于多个国家的高校申请。
（二）学生个人能力
AP课程适合学习能力强、有明确专业倾向的学生；IB课程则更适合全面发展的学生，特别是那些善于应对压力、英语水平较高的学生；而A-LEVEL课程则更适合那些专注于学术、希望取得高分的学霸型学生。
（三）学校资源
在选择课程体系时，家长和学生还应考虑所在学校的资源情况。不同学校可能开设的课程体系不同，因此应结合学校实际为学生提供最佳选择。
（四）长远规划
由于三大课程体系在申请过程中存在差异，家长和学生应从长远角度出发，结合学生的兴趣、特长和未来职业规划等因素进行综合考虑。
综上所述，三大课程体系各有千秋，家长和学生应根据自身实际情况进行选择。在选择过程中，既要考虑申请目标国家和学生个人能力，也要充分利用学校资源并制定长远规划。只有这样，才能确保学生在留学申请过程中取得最佳成绩，实现人生目标。
此外，家长和学生还需注意以下几点：
（一）注重标化考试准备
尽管部分大学采取标化可选政策，但标化考试仍是衡量学生学术能力的重要依据之一。因此，在规划课程体系的同时，家长和学生应注重SAT/ACT等标化考试的准备。
（二）关注课程细节与教学质量
在选择课程体系时，家长和学生应深入关注课程的设置、教学方法和师资力量等细节问题。一个优秀的教学环境对于学生的成长至关重要。
（三）鼓励学生全面发展
除了学术成绩外，家长还应鼓励学生参加各类课外活动和社会实践，以全面提升学生的综合素质和竞争力。
（四）保持沟通与咨询
在留学申请过程中，家长和学生应与学校、教育机构及专业人士保持密切沟通与咨询，及时了解最新信息和政策变化，确保申请过程的顺利进行。
总之，选择合适的课程体系是留学申请过程中的关键一环。家长和学生应结合自身实际情况进行综合考虑，制定科学合理的规划方案，为孩子的未来奠定坚实基础
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