暑期
不仅是休息
更是蜕变的开始！
距离暑假开启还有大约30天！
你的暑假计划是否已准备就绪？
躺平是不可能躺平的！
如何高效利用这段时光，
决定了未来的赛道位置！
尤其是对于刚刚转轨国际路线的学生来说，如何在有限的时间，把握弯道超车的好时机，更是至关重要。不仅要兼顾学业，更要参与各类课外活动拓宽背景、丰富履历。
其中，参加高含金量的国际文科赛事，正成为越来越多的留学家庭，培养综合学术能力，实现背景提升的不二之选。
例如被誉为“文科竞赛天花板”的John Locke写作竞赛，我们可以从历年的参赛数据窥见一二。
John Locke写作竞赛这样拥有名校背书的高含金量国际文科赛事，参赛人数从2022年的6800人到2023年近2万人，直接飙升到3倍。从中我们不难发现，大家都在有意识去规划、选择国际文科赛事这条赛道了。
暑期规划，为何选择国际文科竞赛？
需要提醒大家，想要顺利爬藤，光是准备考试远远不够，英语能力、背景提升都很重要。
而暑假作为最长的假期，必然要好好利用起来，比如：
✔提升学术竞争力
✔参与课外活动
✔准备标化考试
✔探索专业兴趣，寻找发现自我
✔更深入地了解海外大学，体验大学生活
✔接触大学教授及不同背景的学生
✔准备下一学年的学习任务
✔调整身心状态
在暑假期间，有如此多事情可以做，所以当我们思考如何充分利用暑期来丰富自己的学术背景和个人经历时，我们需要根据自身的实际情况来做判断，明确目标，并注重针对性的学习能力提升。一个不容忽视的选项便是参加国际文科竞赛， 不仅是一个挑战自我的机会，更是实现暑期高效提升的绝佳途径。
为什么越来越多的国际生
会选择参加国际文科竞赛？
国际文科竞赛，既能锻炼学术能力，还能为未来申请名校积累丰富的素材和经验。
当然，不同年龄的学生应当有不同的策略，充分考虑自身的年龄特点和实际需求。而不同的国际文科竞赛，可以针对性地提高的学术能力，以适应未来的学习挑战。
同时，作为受到高度认可的第三方佐证，能够体现综合学术能力，更是软实力的极好证明；
在备赛过程中，学术写作能力、表达能力、逻辑思维、批判性思考能力都将得到极大的锻炼与提升；
选择相匹配、感兴趣的国际文科赛事，能够积累更多专业素养；
如果参赛摘得了奖项，对于申请和背提，更是极大的加分项。
不同年龄段，不同的规划策略
参加国际文科竞赛，需要根据自己的年龄段、知识储备，兴趣点以及擅长领域，来选择更匹配的，才能更好地进行相关的综合学术能力提升。
从国际文科竞赛来看，我们根据丰富的辅导经验，总结以下的规划建议：
9年级 尝试期
充实写作知识体系，联系不同文体、打磨语言结构，以赛代练参加不同范围的竞赛，做兴趣和天分探索。
在此阶段，当我们有了一些知识素养积累，看待事务能够有些自己的分析和观点，就可以进一步地充实写作知识体系，推荐大家多多接触并学习不同的文体，如记叙文、议论文、说明文等。在打磨语言结构的过程中，学习如何使用更加准确、生动的词汇和句子来表达自己的想法。
同时，这是可以开始积极参加各种不同类型的竞赛的好时机，以赛代练，不断锻炼自己的写作能力，并在过程中，探索自己的兴趣和天分，找到自己真正热爱的领域。
推荐赛事
Social Justice Awards(Junior/Senior)
HIR《哈佛国际评论》学术挑战赛
New York Times纽约时报系列赛
John Locke写作竞赛(Junior/Senior)
Scholastic学乐艺术和写作大奖赛（适合北美地区学生）
The Global Horizon国际青少年发表平台
TeenInk发表平台
●以上提到的SJA、NYT系列赛，设限要求相对较低，适合初步在此阶段尝试与探索。
●John Locke、HIR这类赛事话题涉猎广泛，可选领域多，综合性强，适合我们在探索中挖掘兴趣点与发展方向，尤其John Locke是设有Junior组别的，在截稿日期未满15岁可以参加。
●Scholastic支持的写作类别高达11种，自由度很高，非常适合北美地区的学生，尝试探索各种文学方向的可能。
●TGH这类发表平台，支持多类型文章投稿，特别适合低龄学生搭配写作课程及产出后投稿。
10年级 关键期
重视竞赛策略，预留充足时间，重点项目取得经验优先。
到了10年级，其实是非常关键的时间段，大家开始面临更多的学习压力和挑战，所以需要更加重视竞赛策略和时间管理。
通过前期的积累，我们有了一定的知识储备量，对于自己感兴趣的领域和未来的发展方向有了更为清晰的想法，对于学术写作有了初步的概念之后，相信大家的目标和方向能够更加明确了。
首先我们需要预留足够的时间来复习和准备，避免与其他考试和标准化测试发生冲突。在此前提下，了解自身优势领域，或者针对地选择补充短板，精准地选择合适的重点项目。将精力集中在这些方面，争取取得更好的成绩。
在这个阶段，参加更高阶的赛事、高含金量的重点项目，取得的经验将对我们未来的学习、申请和能力提升都产生重要影响。
推荐赛事：
John Locke写作竞赛(Senior)
剑桥Re: think论文竞赛
HIR《哈佛国际评论》学术挑战赛
Social Justice Awards(Senior)
New York Times纽约时报系列赛
Marshall马歇尔学会经济论文赛
HIEEC哈佛国际经济学论文赛
Scholastic学乐艺术和写作大奖赛（适合北美地区学生）
The Concord Review历史期刊投稿
The Global Horizon国际青少年发表平台
TeenInkTeenInk发表平台
在对于自身兴趣点与擅长领域有了概念之后，更需要专注于相应领域，选择更针对性的赛事，进行提升规划。
●比如交叉学科、人文社科，那么我们就可以选择John Locke、剑桥Re:think中的心理领域、哲学领域等等；
●对于经济领域感兴趣，并且有一定的经济基础知识，Marshall和HIEEC是一个不错的选项
●NYT系列赛属于传媒写作赛事，非常适合对于这块感兴趣的学生；
●北美方向的学生，不要错过Scholastic，作为美国规模最大、历史最悠久、最负盛名的文学艺术类竞赛，具有极高的认可度。
●TCR作为历史领域的发表期刊，拥有不错的权威性，非常考验学生历史领域的知识储备与分析能力，有相关知识基础，并对历史感兴趣，那将是非常值得挑战的一个发表平台。
●TGH、TeenInk等发表平台，多学科投稿，有产出结果，同样可以考虑这类发表平台，丰富自身履历
11年级 冲刺期
明确目标项目，在精不在多，实现厚积薄发。
在11年级，相信大家的升学目标与方向已经十分清晰了，如果是早申学生，注意规划一定要前置，在此时应当是已经有了结果。
这个阶段我们完全可以根据自己的目标，去有的放矢地进行深入研究。参加并选择自己想要深入研究领域的相关赛事，集中精力，投入其中。需要制定详细的学习计划和竞赛策略，确保自己在各个方面都能够得到充分的准备和发挥。
在参赛的过程中，从自己擅长的领域深入挖掘，积累更多的经验和知识，为未来的学习打下坚实的基础。
推荐赛事：
John Locke写作竞赛（Senior）
剑桥Re: think论文竞赛
The Concord Review历史期刊投稿
The Global Horizon国际青少年发表平台
TeenInkTeenInk发表平台
●11年级参加赛事更为时间紧迫，选择含金量极高的John Locke、剑桥Re:think，并根据自身目标选择领域，更为合适
●同时，想要挑战TCR的学生，一定要注意TCR虽说是全年滚动，但是一般提交审稿需要有半年筹备期，11年级的话，最晚可投2 月 1 日截稿的夏季刊。当然为了更好地助力申请，希望投稿能更大概率地有所成果，我们也可以考虑TCR中的宝藏项目——NWB。
为满足不同年龄段学生的需求，我们特别为国际生规划了三个不同暑假班课程，帮助大家在暑期实现提升学术能力、拓展视野，并为未来的学习生涯奠定坚实基础。
01期待更高阶的综合学术能力提升
— 暑期竞赛集训班—
【推荐年龄段】
9-11年级
【课程特色】
赛事匹配： 根据下半年开放的国际文科写作赛事要求，设计针对性强的集训课程，帮助学生提前准备。经过学术基础班课的学习指导，学生具备了参赛能力后，我们将会结合学生兴趣点以及擅长领域，并根据学生的情况推荐更适合的赛事项目，由其自主选择具体赛事。
综合提升： 注重学生综合学术能力的提升，包括写作、研究、分析和批判性思维等多个方面。
团队协作： 鼓励学生进行团队协作，共同完成项目和研究任务，培养团队合作精神和沟通能力。
【学习成果】
学生将全面提升综合学术能力，包括写作、研究和分析等多个方面，并在老师的指导下，完成赛事项目的论文写作并投稿。
同时，通过团队协作和项目实践，培养学生的团队合作和沟通能力，为未来的学术和生涯发展打下坚实基础。
02没有接触过学术写作？
—纽约时报夏季读写竞赛备赛强化班—
【推荐年龄段】
7-9年级
【课程特色】
以赛代练：并通过参加纽约时报夏季读写竞赛进行实战练习，让学生在实践中提升写作和分析能力。
视野拓展：阅读《纽约时报》中丰富的多元化阅读材料，帮助学生了解不同领域的知识，拓宽国际视野。
思维培养： 注重培养学生的批判性思维和分析能力，让他们在阅读和写作中能够独立思考、深入剖析。
【学习成果】
学生将掌握基本的学术写作技巧，提升阅读理解和分析能力，同时培养跨文化意识和全球视野。通过实战演练，完成《纽约时报》夏季读写竞赛的论文产出，并获得老师一对一的精修指导。
03想要IB/AP衔接相关能力提升？
— 历史文本分析定制班—
【推荐年龄段】
8-9年级
【课程特色】
IB/AP能力衔接：参考美高的学术要求，培养学生进行深度文本分析的能力，为未来学习做好准备。
有效阅读： 教授学生有效的阅读方法和技巧，帮助他们提高阅读速度和准确性，同时深入理解文本内容。
学术基础： 通过分析历史文本，帮助学生建立扎实的学术基础，培养批判性思维和独立思考能力。
【学习成果】
学生将掌握历史文本分析的基本方法，提升阅读理解和分析能力，为未来的IB/AP学习奠定坚实基础。同时，将在老师的指导下，体验美高的课业要求，完成历史类文学分析写作产出。
无论学生处于哪个年级，都将可以找到适合自己的暑期进阶计划，并获得更具针对性的课程内容和教学方式，快来迎接挑战吧！
我要咨询/报名
更多信息可咨询顾问
