AMC8与奥数有什么区别？哪个更难？不同年龄段应该如何规划AMC8？

很多国内家长都会让孩子在小学阶段学习奥数，但最近几年美国AMC8数学竞赛的热度越来越高，这两者有什么区别呢？哪个难？

AMC8与奥数的区别

适合学生

AMC8：

8年级及以下学生

奥数：

6年级及以下学生

考试题型

AMC8：

均为选择题，侧重计算和实际问题的应用。

奥数：

题型多样，选择题，计算题、证明题以及应用题都会涉及。一般证明题和应用题涉及较多，注重基础知识的考察。

考试形式

AMC8：

线上线下考试形式都有。

奥数：

采用笔试形式，学生需在纸上作答。

奖项设置

AMC8：

分为不同的奖项，分为满分奖，DHR全球卓越奖，HR全球优秀奖，以及低龄荣誉奖。

奥数：

一般只分一二三等奖，根据得分或者成绩分布来确定。

AMC8和奥数哪个难

AMC8数学竞赛主要侧重于广度考察数学知识点，涉及部分初中内容，题目设置灵活，常将多个知识点结合考察，对孩子的数学逻辑思维能力有一定要求。

小学奥数更注重对数学知识点的深度考察，要求学生对知识点有更深入的掌握，题目难度较大且深入，对学生的解题技巧和知识要求更高，需要学生能够灵活运用数学知识。

因此，奥数的难度高于AMC8数学竞赛。

AMC8数学竞赛的难度适中，更注重培养孩子解决实际问题的能力，试题较为开放，覆盖的群体更广泛。

相比之下，奥数难度较大，仅有约5%的学生具备学习奥数所需的余力和数学天赋。因此，奥数更适合数学天赋较高、学习程度较好的学生，即所谓的“牛娃”。

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不同年龄段应该如何规划？

4-5岁阶段：

在这个阶段，孩子应该掌握50以内的数字，了解基本的加减法和乘除法启蒙知识，认识钱币、几何图形的基本测量与比较，以及时间概念。重点是通过游戏培养兴趣，打下数学基础，培养初步的数学思维能力。

6-7岁阶段：

孩子应进一步掌握120以内的数字，熟练进行加减乘除运算，学习钱币、几何、长度、时间等概念，尝试寻找规律，进行简单的数据理解与分析。这时可以开始接触奥数题目，如“鸡兔同笼”、“斐波那契数列”等，并准备Baguenaudier数学竞赛的L1级别。

8岁阶段：

孩子应继续深化数的认识，进行加减乘除运算，稍微接触AMC8竞赛的题目，进行初步了解和练习。这个阶段应重点培养良好的数学习惯和计算能力，为接下来的竞赛做好准备。

9岁阶段：

孩子应掌握万以内的数字，熟练进行加减乘除运算，学习分数、钱币测量、几何等知识点。基础较好的孩子可以尝试准备Pre-AMC8竞赛，全力以赴，重点在于巩固基础、抓住核心。

10岁阶段：

孩子应学习千万以内的数字，掌握因数和倍数、整数四则运算、分数、小数统计等知识点，同时学习测量与几何、时间、角、正方形长方形等。这个阶段，孩子可以重点准备澳洲AMC竞赛的B等级和Pre-AMC8竞赛，通过仔细钻研和找靠谱的老师提升数学思维能力。

11岁阶段：

孩子应学习表达式与方程、应用问题（整数）、分数、三角形、体积等知识点，了解平均值、比/比例、小数、百分数、比率等概念。这个阶段，孩子应重点准备AMC8数学竞赛，目标是获得AMC8低龄成就奖。

12岁阶段：

孩子应进一步学习字母解答、应用题解题策略、圆、角、速度问题、体积、统计、立体图形等知识点。目标是冲刺AMC8数学竞赛的前1%或5%，需要掌握更多数学知识，深入理解，多思考，不断进步。