4月，美国各大数学夏校开始发放录取结果。我们也收到了翰林AMC/AIME的学员们传来的喜讯！
斯坦福大学数学夏令营SUMaC +2
罗斯数学营ROSS +3
🎉🎉🎉
*截止发稿前统计，持续更新中
再次祝贺以上所有学员！
为什么参加SUMaC数学营
1高含金量
SUMaC数学营与PROMYS、ROSS并称三大美国数学训练营。作为世界上选拔性最高的数学营之一，该项目在美国大学招生官中知名度非常高，是申请者数学天赋和能力最有力的佐证。
2向专家导师学习
SUMaC课程拥有世界一流的师资队伍，包括来自不同数学学科的教授和研究人员。学生有机会与数学界最聪明的导师们一起学习。
3可以和对数学充满热情的同龄人交流
SUMaC通过讲座、指导研究和小组问题解决，带领参与者踏上高等数学之旅。在以数学为中心的环境中，参与者探索当前的数学研究方向、数学重要领域的历史发展以及跨科学学科的应用。
SUMaC数学营活动信息
斯坦福大学数学夏令营（SUMaC）开始于1994年，由美国数学协会Epsilon基金和斯坦福数学系共同资助，是一个针对高中生数学能力拓展的学术型项目。
官网：https://sumac.spcs.stanford.edu/
1适合对象
10-11年级学生
对数学感兴趣，有较强的高中几何和代数掌握能力。
线下项目（Residential Program）招收40人
线上项目（Online Program）招收64人
2开营时间及地点
SUMaC课程分两期，周一至周五上课。
线下项目：6月23日-7月19日
线上项目：
Session1：6 月 17 日 - 7 月 5 日
Session2：7月8日-7月26日
3申请材料
☑ 申请表（含数学测试题）-Online Application Form
☑ 学术证明-Academic Records
☑ 老师推荐信-Teacher Recommendation
☑ 额外材料（可选）-Optional Video Essay
☑ $65申请费
4学术方向
SUMaC提供两门课程，分为Program I和Program II有各自独特的主题的两个项目。每个学生参加两门课程中的一门。学生可以在申请中表明他们在两种课程选项之间的偏好，然后招生委员会将录取的学生招入他们的最终课程。
Program I：抽象代数与数论
主题：这个项目的课程通过从尺规作图的局限性，二维平面图案结构的分类，密码学与纠错代码，对各种结构（几何与代数）的对称性研究这五个方面的主题来进行引入和展开。
SUMaC课程I的申请人应该熟悉：
• 通过归纳、反证等方式证明命题。
• 各种数学逻辑，例如基本的逻辑符号及其含义，如 if、then、or等。
• 集合相关的表示。
Program II：代数拓扑
课程II以代数拓扑学为中心，这是当前数学研究的一个主要领域。
拓扑学是研究不受变形影响的形状的性质。例如，由橡胶制成的球体可以变形为立方体的形状。虽然看起来球体和立方体没有太多共同点，但事实证明它们在拓扑上是等价的，并且可以在数学上精确化。本课程将探讨使用代数概念（例如群的概念）分析形状拓扑性质的不同方法。
SUMaC课程II的申请人应具备：
• 比项目I学生有更多的进行数学证明的经验。
• 对高等数学有浓厚的兴趣。
• 有抽象代数如群论的学习基础，但不是必需的。
注意：
课程II的学生通常是课程I的先前参与者，或者对课程I的内容有经验。
5在线学术充实
• 快节奏的三周课程
• 每日都有助教和同伴一起解决问题
• 有在线讲座
• 最终研究项目成果在一天内展示
• 64名参与者
☛ 实时在线教学
可以和同龄人进行实时在线课堂讨论，与担任助教的斯坦福大学学生一起工作，还能参加数学家和其他在各自领域使用数学的人的虚拟客座讲座。
☛ 学生参与
积极参与是创建参与学习者在线社区的关键！学生必须参与课堂，并和同龄人、教师和助教合作完成教学。
6斯坦福住宿体验
• 为期四周的课程
• 有结构化的晚间、周末社交活动
• 课程结束时介绍的最终研究项目
• 40名参与者
☛ 互动体验
当你来到SUMaC时，你将结交新朋友，并在接受脑力上的挑战。
☛ 探索斯坦福大学校园
在美丽的斯坦福校园学习，体验本科生的感觉。
TOP数学夏校看重哪几点
1校内数学成绩优异
校内成绩很重要，尤其是数学成绩。很多同学会提前学习高于当前阶段难度的课程。
2课外数学活动亮眼
除了校内成绩，报名时也需要填写课外数学活动成绩。
AMC系列赛事和ROSS、SUMaC等数学夏校项目的申请有非常好的连贯性。除此之外，HMMT、BMO等进阶赛事活动经历也将是数学实力的展现。
3入学测试题解题思路
几大TOP数学夏校每年开始报名时，都会同步公布入学测试题。而这些测试题注重的不是结果，而是学生的解题思路和过程。（文末可领取2024入营测试题）
锻炼数学能力，从现在开始
其实，这些数学夏校录取时，看的并不是你有怎样的奖项，而是通过这些赛事活动的成绩来评估你的数学水平。
由于夏校课程的难度通常会比较高，因此只有数学能力比较突出的同学才能够跟上营内学习的节奏。
而要锻炼提升数学能力，从各类数学赛事活动入手再好不过了！这些活动可以参考：
AMC美国数学思维挑战活动
由美国数学协会举办（MAA），目前每年全球超过6000所学校的30万名同学参与，是全球有影响力的青少年数学竞赛。
适合对象
AMC8：8年级及以下
AMC10：10年级及以下
AMC12：12年级及以下
报名时间（参考往年时间）
AMC8：1月
AMC10/12：10月/11月
HMMT哈佛-麻省理工数学思维挑战
由哈佛大学和麻省理工大学数学协会联合举办，是美国具有非凡影响力的高中生数学思维挑战活动之一，每年有来自全球近1000名高中生参与。
适合对象
仅美国和其他地区部分优秀高中和教育组织有资格获邀参与
报名时间
每年有2次参赛时间，分别是11月和2月
由杜克大学数学联盟主办，是针对高中生的区域性数学赛事。考验数学能力的同时，也考验学生的团队协作能力。
适合对象
7-12年级的学生
对数学、解决数学问题兴趣浓厚的学生
喜欢钻研、探索和具有团队意识的学生
活动时间
报名截止时间：3月
在线水平测试：4月
学术探索营：8月
初美国站：10月/11月
BMO英国数学奥林匹克活动
由成立于1996年的英国数学基金会(UKMT)组织，并为国际数学奥林匹克竞赛 (IMO)选拔英国国家代表队。
适合对象
热爱数学的高中生
报名时间
第一轮比赛BMO1在每年12月举行
第二轮比赛BMO2在隔年2月初举行
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翰林数学导师阵容（部分）
张博士 翰林数学教研组组长
◾美国罗切斯特大学理论数学博士，复旦大学上海数学中心博士后研究员。
◾7年理论数学的研究和相关教学经验，曾教授过大学数学系本科至研究生大部分专业课程。
◾曾参与了 AMC与美国大学生数竞（Putnam、Virginia Tech等）的讲座与培训工作。
2022年11月AMC及AIME战绩（不完全统计）：
AMC10/12辅导晋级AIME人数51+，其中前1% DHR11名，最高分满分150；AIME10分+学员7名,7分+学员11名。其中13分两人，12分一人，11分两人，10分两人。5名学员达到USA/JMO分数线，三名学员分别实际晋级USAMO和USAJMO。
2021年11月AMC及AIME战绩（不完全统计）：
AMC10/12辅导晋级AIME人数29+，其中AMC10 DHR两名，AMC12 DHR三名，最高分满分150；AIME 10分+ 学员四名，七分+学员12名。其中13分一人，11分三人，9分、8分各两人。5名学员达到USA/JMO分数线，两名学员分别实际晋级USAMO和USAJMO。
夏校战绩（不完全统计）：
2023年：所带AMC学员中，七名申请美国顶级数学夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，两名拿到waiting list，两名申请Stanford数学夏校SUMAC的学生均拿到offer，四名申请Awesomemath的学生全部拿到offer；
2022年：所带所带AMC学员中，四名申请美国顶级数学夏校ROSS Mathematics Program的学生两名拿到offer，一名申请Stanford数学夏校SUMAC的学生拿到offer，五名申请Awesomemath Level3,4的学生全部拿到offer。
郭老师
◾北京大学硕士，五年国际教育行业从业经验。
◾全国大学生数学建模竞赛一等奖；全国高中数学联赛二等奖，全国希望杯数学竞赛三等奖。
◾高中数学教师资格证以及各类竞赛获奖证，AMC官方授予优秀教练证书，AP官方认证教师。
◾擅长引导学生积极思考，注重思路方法上的提升，引导学生理解掌握公式背后的原理。善于对真题进行分类归纳总结，也会讲述生活中的应用。
学员战绩（仅展示部分）
美国AMC12/10/8竞赛学生进复赛以及获奖率超过65%，AMC12最高分150，140+的不少，AMC10最高分144；比如2023年二十几个学生晋级AIME，基本都是前5%或1%，2022年17个学生晋级AIME，4个拿下1%；欧几里得竞赛学生获奖（前25%）率75%左右，最高分94；澳大利亚AMC竞赛学生也取得了靠前的奖项；
ALEVEL学生A以及A*率96%以上，高数有学生FP1 FM FP2三门离满分差1分；AP微积分学生5分率95%；IB学生提分很快，目前IB HL学生基本都提到7分，SL曾有学生从1-2分提到5-6分用了3个月左右。
史老师
◾NYU库朗数学研究所金融数学硕士，罗彻斯特大学应用数学和金融经济双学士学位，辅修计算机。
◾大一时获得全美经济学成就奖，大二时因成绩优异被选中到英国剑桥大学进行暑期交流，拥有中英美交叉教育背景，熟悉不同体系教育差距。
◾毕业后进入纽约美银美林投资银行总部从事数学建模相关工作，具备扎实的理工科和商科学术背景和相关工作经验。
◾2021年荣获Duke Math Meet China官方教练。
2021年AMC战绩（不完全统计）：
2020-2021年度AMC12B最高分132分，全球排名1%，2020年AMC10和12多名学员晋级AIME。
龚老师
◾美国内布拉斯加林肯大学硕士，曾在南美、欧洲多个国家及英国参与交流项目。熟悉不同教育体系。
◾5年美国生活、学习、工作经验。研究生期间担任大学助教，带教的多名学生获得学院奖学金，并有学生顺利拿到名校研究生Offer。
◾主持编写了翰林AMC8教材，以及【翰林全学龄段数学竞赛知识体系教材】中的第一阶段3-4年级竞赛教材，和第二阶段5-6年级竞赛教材，袋鼠竞赛、澳洲AMC竞赛等教材。
战绩（不完全统计）：
2023年AMC8竞赛1位学员获得前1%，2位获得前5%。
2023年袋鼠数学竞赛1位学员获top gold(前1%)，3学员获gold award（前3%）。
2022年Mathleague 2位学员获得前8%晋级第二轮。
2022年澳洲AMC竞赛2位学员获得HD（前3%）。
2022AMC8竞赛3位学员获得前5%2021Mathleague1位学员获得夏季挑战赛铜奖。
刘老师
◾新加坡国立大学量化金融硕士、南方科技大学统计学学士。
◾多年海外学习、生活、工作经历，扎实的数学、统计教育背景，多次获得国家级、校级奖学金。
◾教学注重整理知识内在逻辑，举一反三，以点发散，便于学生理解。多年教学经验，辅导海内外不同背景及年龄层学生数学学习，实战经验丰富，擅长基础巩固及针对性提升，因材施教，课堂风格活泼。
谭老师
◾悉尼大学工程学院数据科学硕士，西蒙菲莎大学理学院统计学士，专业课TOP5%毕业生，多次获校长荣誉奖。
◾高中国际学校学习A-level课程，前腾讯数据分析师。扎实的理工科基础理论知识，多年教学经验可全英文教授各门课程，获家长一致好评。
战绩（仅展示部分）
2021年AMC10/12，Aime晋级3名学生，其中1名获DHR前1%。
2022年AMC10/12，Aime晋级5名学生，其中1名获DHR前1%，1名HR前5%。
* 以上赛事主办方为海外机构，不与任何中国的大学、中学或小学升学加分活动挂钩，其成绩不会作为任何中国中小学升学或评优的依据，仅定位为针对中学生的课外兴趣活动和国际教学交流活动。
