一位学霸妈妈分享的美国大学申请秘籍和心得

我的女儿在大普林斯顿地区的高中读11年级，因此这几年我有更加仔细地研究美国著名大学的招生规则。近几年中国很多家长让小孩初中毕业后就出国留学，尽早准备美国的大学申请，我认为这是非常正确的。

初中后，小孩已经掌握了基本生活能力，具有扎实的中文水平，数理化也有了一定的基础，这时出国可以集中精力先学1年的英文，然后尽早进入美国大学的招生节奏，确定适合自己的专业方向和大学。美国的大学是一直不停调整招生方案的，目的是为了保持他们学生毕业后的成就，这样才可以保持学校的排名。

但大家都能发现，很多著名大学的招生分数幅度是很大的，例如：哈佛大学的SAT招生分数是1470-1600耶鲁大学的SAT招生分数是1490-1600MIT的SAT招生分数是1480-1590分数跨幅这么大，说明除了分数以外，大学的招生还有其他方面的考量，这就是我们通常说的规划。对于美国大学的申请，通常成绩只是考虑的条件之一，还有几个方面是需要学生在高中整个阶段要积极表现的，这部分是可以大大弥补你成绩的不足。

“这就是我要告诉大家的重点：美国大学的招生，他们都是有明确的目标的。各个大学对新学生的招收，通常会考虑种族、地域、传承、国籍、家庭收入、学术表现、体育和其他特长活动。这些因素中，有些是我们不可能改变的因素，比如种族、地域、传承、国籍、家庭收入，而有些是我们能够改变的。

比如种族许多学校现有的学生比例中，白人约占一半，其次是15%-20%的亚裔，然后是各10%左右的拉丁族裔和非裔美国人，占比最少的是本土美国人（比如印第安人）。比如地域许多常青藤大学里的学生，最多的来自于大西洋中部地区，这个地区包括纽约、新泽西等地，其次是来自西部地区和新英格兰地区，还有南部地区。学生最少的来自于中西部地区如蒙大拿州、Vermont、怀俄明地区等。

有一年据普林斯顿的统计数据，当年招收的学生中没有一个来自蒙大拿州、怀俄明州、爱荷华州和北达科他州，也许这些州名有些家长听都没听说过，而来自肯塔基州的只有一名学生。比如传承孩子的父母是否与他准备报考的学校有关，比如给这个学校捐过款或者本身就从这个学校毕业。

比如国籍你是美国国籍，或者是国际学生。比如家庭收入你是属于低收入、中等收入还是富裕家庭 。有些学校倾向于照顾部分低收入家庭的学生，有些学校对于那些不需要奖学金，能付得起全额学费的学生广开大门，这取决于你要报考哪个学校。

上面提到的这些因素都是比较难改变的，但也不是说完全改变不了。聪明的父母也许会考虑一些变通的办法。曾经有人研究出一些具有竞争力的组合，比如你是一个非裔美国人，在学术上卓有成就，同时又来自于蒙大拿地区，这样会给你争取到可能3到5倍于同龄人的录取几率。

所以，怎样在同龄人中让自己的孩子有一个好的申请组合，确实需要尽早规划。剩下的几项是孩子们通过努力可以改变的因素，我们应该放更多精力在这些可以掌控的因素上。1成绩成绩优秀（包括GPA成绩和标准化成绩），专业方向特别突出的学生。这一块对国际学生来说，像SAT的满分是1600分，数学这一块很多孩子很容易拿到800分，但是英文的阅读和写作，我们可能就没这么容易拿高分。如果要考排名前40名到50名的大学，SAT至少应该达到1400分以上。

大家可以自我先评估一下。2家庭对学校有长期捐赠的主要捐赠人员的家庭成员。因为多多益善的捐赠可以保证学校的科研经费和教职员工的福利，许多美国这边的家庭就在学校设立了基金、奖学金，但是国际学生大概很少会享受到这一块的加分。3社会成熟度社会成熟度。主要表现为：领导力突出，强烈的社会责任感，对一件事情的坚持（例如一直坚持某项音乐学习、体育活动、社会义工行动）。

怎样让招生官看到我们在成绩和各方面表现优秀呢？成绩是敲门砖。成绩不好，除非你有非常突出的特长，比如全世界的游泳冠军、高尔夫冠军，或者全世界的钢琴小提琴比赛冠军……这些能说明问题让学校破格录取你，但世界冠军就那么几个，大部分人还是得准备好敲门砖。特长和专长。你在无论是体育、艺术还是音乐等方面，你能证明的专长。而“能证明的”专长，这代表什么？不是你声明你有这个专长，是你在某一领域的学术活动上拿了大奖，或者足够分量的奖。那学校的奖算不算？算。但你要考虑有其他的申请者也能拿出这样的奖，这个奖放在一个大池子里能让招生官眼前一亮吗？课外活动、志愿者和能力项目。

为什么把这几个项目归在一块？许多家长和孩子都明白，在美国要让孩子做课外活动，要让他们做一定小时的志愿者活动，要让他们做一些能力项目，所以他们安排了各种各样的活动，今天一锤子明天一榔头，想到什么就做什么，反正要凑够100个小时的志愿者服务小时。这样做确实达到目的了吗？招生官为什么要看这些？孩子们做志愿者项目就只是为了让招生官看见你服务社会，服务社区吗？不尽其然。

其实，无论是课外活动，志愿者服务还是能力项目，本质都是在向招生官展示你的综合能力，包括沟通能力、组织能力，你面对困难和克服困难以及对项目的管理能力。中国有句话叫“学以致用”，招生官要看的是你如何将所学知识运用到实际生活，通过这些项目从方方面面来体现个人的综合能力和社会能力。

我们都知道，美国父母喜欢让孩子从小就接触社会，他们会让小孩子放假期间去打工和锻炼。这些父母是缺钱吗？当然不是。在高中时让孩子出去打工，实际上最主要的还是培养孩子的社会能力和服务意识。“明白了这一点，那我们来看看高中生为了准备申请大学，要做好哪些准备工作：要有好的成绩包括较高的GPA成绩，这是对学生高中四年学习情况的一个证明。

之所以把GPA成绩放在第一位，因为GPA成绩是最能证明学生高中四年的长期成绩的。GPA成绩也代表了你在本学校的大概排名。为了确保有一个好的GPA成绩，从选课来说是有一定技巧的。根据你将来想读的专业，你高中四年应该选什么课？要不要选课程？选哪些课等都是需要详细规划和考虑的。也就是说，从九年级开始，你就要考虑高中四年大概的选课计划，排好时间表。要有特长和专长的一系列证明怎样证明，最简单就是参加各种各样的比赛。

比如数学和科学好的参加奥数或西门子科学学术活动，喜欢辩论的参加MODEL UN和各种全国性的辩论比赛，喜欢艺术的参加艺术比赛，喜欢音乐的参加各类音乐和乐器比赛。然后，最重要的，拿奖。用奖项来证明你在这方面的能力，全国性的大奖能加分，地区性的大奖也还能拿得出手。高中四年里，你要怎样规划自己的时间，既要兼顾学业，还要兼顾兴趣爱好。我们知道，想要在比赛中拿奖，不花时间练习，没有一颗敢挑战自己的心是不可能的。

安排好做志愿者、课外活动等项目的时间我见过很多父母和孩子，往往有很多很好的想法，但是一到做计划和具体实施，小孩子就开始感到困难了，总之就是实施不起来，最后眼睁睁看着一个好的想法就这么放弃，或者一直拖着，直到最后申请大学的时候，发现自己什么也没做成，那时候后悔都来不及了。

我想大部分父母应该已经明白了，孩子的高中四年是非常宝贵的。时间并不宽松，因为既要兼顾学业，有一些拿得出手的成绩，还要有一些社会实践的项目，这些时间到底应该怎么安排，好的项目到底应该怎么去一步一步地实现和实施，其实都是需要有人指导和推动的。

实际上，每年有这么多学生申请大学，尤其是那些敢于申请好大学、常青藤大学的学生，每个人可能都掂量过，自己本身是具有一定实力的。我们所要考虑的是，如何让自己的孩子在这些简历中能让招生官眼前一亮，让他们觉得孩子就是他们想要的人，确实需要仔细考虑，作出一个有利于孩子的组合，打出一套漂亮的组合拳。

“我们会给孩子们一些建议，来帮助他们实现梦想作为规划老师，我们凭借自己对美国大学招生的研究和心得，凭借过去帮助过许多学生实现梦想的经验，给孩子们一些规划建议，帮助他们挑选一条适合的道路。但是最终实现的部分、努力的部分，还是需要孩子自己去拿出行动，去实施。

创藤教育是一个团队运作的机构，对于孩子的规划有专门的规划老师，规划老师有规划助理，这个规划助理是帮助孩子做一些行政性的工作，比如帮助报考各类考试、与学校沟通各类事宜、帮助学生一起寻找志愿者和社会活动的机会。

由于机构有多年的运营经验，也累计了许多好的资源，有的孩子需要找好的SAT指导老师，或者在校课程需要TUTOR，创藤教育都能帮忙。到了12年级，孩子需要申请大学的时候，创藤教育能够提供专人协助填写各类申请表，更重要的是，创藤教育会安排专门的老师对孩子的文书，例如ESSAY进行指导，这些都是我们提供大学咨询服务的内容。

来自创藤教育