从管理自己的零花钱到走进投资公司
初到英国便混得“如鱼得水”
放弃了留岗转身投入教育行业
帮助无数学生“逆袭”成功
她表示：教学让我很满足！
……
让我们一起走进她的故事 🔽
翰林经济L老师
英国兰卡斯特大学管理学院金融学硕士
● 英国赫尔大学财务管理学士（一等荣誉学士学位）
● 在投资管理学，国际金融学，会计学，风险管理等科目取得了优异的成绩，雅思总分7.5。
● 曾在英国本土投资公司工作，主要负责撰写投资分析报告。
● 曾辅导过本科生和研究生金融相关课程，主要教授科目有公司金融，衍生品，风险管理等。热爱教学，擅长将复杂的概念知识简单化。
01从管理自己的零花钱
到走向世界
从高一就决定出国留学，见识广阔世界
我高中就读于山东省一所重点中学，高一的时候就萌生了出国留学的想法，我认为出国学习能有更开阔的视野，加上自己一直以来都想去见识见识外面的世界，就开始着力准备留学事宜。
从决定要留学起，我就开始全力提高自己的课业成绩与雅思成绩，成绩一定是申请的硬性条件！
虽然当时申请学校还不太流行参加比赛、活动等等，但我在和招生官沟通的过程中不难看出，他们是挺看重一些课外活动的。因此，我也建议准备申请留学的同学们，在学有余力的时候可以多参加一些赛事活动提升自己的背景~
雅思7.5的小秘诀
关于我当时雅思的语言成绩拿了7.5，也有一些备考建议想要分享给大家 ⬇
1）明确自己报的是机考还是笔考，因为这两种考试方式各有优缺，根据个人情况选择适合自己的就好。
2） 单词很重要，这是后续学习的基础。
3） 摆正心态，下定决心考试就每天留些时间学习雅思，日积月累。
对“财务管理”的兴趣起源
选择财务管理这个专业的兴趣可以追溯到我很小的时候了。
当时家长会把一周的零花钱都交给我，让我自己看着办。我买东西都是用自己的零花钱自己做主，我会提前做好规划，将零花钱合理分配在一周，渐渐也对分配金钱产生了概念和兴趣。
02“劳逸结合”的方式
让我收获了快乐与成长
初到英国便“如鱼得水”
可能是因为对一切都充满着好奇心，刚来到英国时我并没有什么不适应的地方，和同学们很快就打成了一片，一周基本都要一起出去玩3-4次。
我很喜欢和当地的同学一起社交，他们对我都很照顾，从一开始用手“笔画”动作加语言进行交流，到后来基本也能无障碍沟通，我的口语能力得到了很大的提升。
成为“学生代表”和教授打交道
英国的课堂相比国内的课堂会更活泼有趣一些，不单纯是老师单方面的传授知识，他也会鼓励大家一起思考，组织小组活动等等。
当然，纯英文的教学环境对于当时的我来说还是有难度的，课上也会遇到听不懂的地方。这时，我的中国同学们会把不懂的地方用中文传达给我，我再化身为“代表”去询问教授，当时与教授的交流还是非常多的。
*老师与我们分享自己做的甜点
除了学习方面，教授也会给我的未来规划提出参考建议，例如想要申请某个公司，需要做一些额外的什么努力等等，对我受益匪浅。
决定深入学习“金融学”
因为想进一步学习该领域的知识，提高自己的专业技能，就选择了继续攻读硕士。
在我看来财务管理更多的在于“理”， 金融学领域涉及到证券，投资和风险管理，更有趣并且发展前景更广一些，于是我选择在金融学的方向进行深耕。
选校时有参考几个因素，一是专业排名，二是校园环境和性价比，综合下来我觉得兰卡斯特大学很契合自己。
硕士学习压力山大，需要强大的自驱力
硕士的学习压力比本科明显要大了很多，课程也比较满，大家都沉浸在学习的氛围中，这个时候就需要强大的自驱力来督促自己。
对于我来说也有一套自己的学习流程 ⬇
1）预习，提前了解下节课要讲的ppt，可以打印下来。
2）多与老师互动，积极参与上课的提问。
3）上课记好笔记方便日后复习。
我还是蛮注重学习和生活的平衡的。上课的时候就认真听，空闲时间会去锻炼身体或者社交。一句话总结就是“Study hard， play hard！”
03从家里的小黑板
走向国际教育的舞台
实习使我的实操能力得到了很大提升
硕士毕业后有在英国的一家投资公司做过财务分析的实习，主要给投资者提供一些分析报告，一份报告需要精雕细琢，我的写作能力在当时得到了极大的提高。
当专业知识只在课本上出现时，我是不知道怎么去运用的，而出现在实操中，我的领导们会很耐心地教我如何运用，这对我来说是不一样的体验，实操才能真正掌握知识。
即使当时已经拿到了最终的offer，但因为碰上了疫情爆发，归乡心切的我选择了回国发展。
回归“初心”，选择教育
对于教学的兴趣也起源于小时候，我非常喜欢教课，家里有一块为我准备的小黑板，白天在学校里学习，晚上就回家“当老师”讲解知识点，就连小狗也会被我拉来当听众。
在学校里我也乐于为同学们“传业解惑”，教学对我来说是一件很快乐的事。
因此，回国后的第一份工作我选择了教师，找回了我的初心。
外国学生与中国学生的差异
在我辅导过的学生中，有外国学生也有遍布世界各地的中国学生。
我从教学经验中总结发现，中国学生更加谦虚，求稳务实，外国学生比较自信，有创新精神。
学习方法上两者也大有不同，中国学生可能更多的是“应试”，只要能把考试的内容学会了就行；但是外国学生普遍很好奇，会“打破砂锅问到底”，一定要搞懂底层逻辑，也会衍生出非常多新的想法。
04我的教学特色
我是这样帮助学生“逆袭”的
曾经有一位澳洲留学的研究生在金融衍生品这门课上不及格，已经在机构学习过但是补考还是fail，马上到来的第二次补考前碰巧成了我的学生。
上课时他的状态特别焦虑紧张，总是紧握双手，因为特别害怕再次fail就没学位了。在时间紧且学生极度焦虑的情况下，如果直接讲各种复杂的概念估计他会崩溃，所以我当时把各种金融工具的特点都浓缩了讲给他，通过画图和举通俗例子帮助他理解。
结果就是他不但顺利通过考试还高出及格线十几分，顺利毕业了。做为老师，这种成就感总是让我很开心。
“简化知识点”是我的教学强项
对于基础薄弱的学生，我会将复杂的知识点简化，并与生活经历相结合，这样会有助于学生更好地消化。
之前有带过一个外国学生，数学方面的知识点掌握得不太好，于是我将一个很大的题目拆解开来，一点点细化，分步讲解，哪一步没有理解就着重讲解。
他后来不仅听明白了，还能举一反三解决其他问题，对知识点进行了“有效吸收”。
关注学生本身，提高学习兴趣
有些同学可能因为对一个知识点一直学不明白，就导致学习兴趣慢慢流失了，这时候不能生硬地直接和他讲授知识点，他会有防备心理。
应该先想办法提高学生的兴趣，例如将知识点和生活、有趣的事物联系起来，再进行讲解。
我在上课时也会想方设法让课堂活泼一点，例如让学生以小组的形式完成任务，看见学生乐在其中，我也会感到很高兴。
05写给对经济学感兴趣的同学
高中是个非常关键的时期，在高中时期打好基础，未来的学习也会更轻松一些。如果确定了未来要走经济学这条道路，平时就可以多读一些经济学方面的书籍，来拓展自己视野、丰富知识储备。
还可以多参加一些商赛、经济学比赛，沉浸式体验金融的奥妙，不仅能找到自己的热爱所在，还能增强自己的实战经验！
非常推荐大家阅读《The Economist》这本杂志，里面的内容都很优质，拓展视野的同时还能学到经济学知识~
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