物理碗和BPhO被称为物理学术活动的双顶流,它们在含金量和认可度上没有明显的上下之分。由于这两个学术活动的考察内容高度相似,许多学生选择同时参加物理碗和BPhO,以提升备赛效果,为申请英国G5和美国藤校等物理、工程、电子电气等理工科专业提供助力。本文将探讨如何实现物理碗和BPhO的双倍备赛效果。
物理碗和BPHO的难度对比
BPhO是英国中学物理奥林匹克学术活动,由牛津大学物理系、英国物理学会和Odaen基金会组成。每年有超过500所著名高中的近万名优秀高中生参加该学术活动。
物理碗由美国物理教师协会APPT主办,每年有全球11个国家的超过500所著名高中的近万名优秀高中生参加。物理碗共有40道选择题,而BPhO则有24道证明题,需要写出解题过程,考验逻辑思维和知识储备。
总体而言,BPhO的试题难度高于物理碗。物理碗的获奖率较高,全国前35%的参赛者即可获得奖项,冲击金奖也相对容易。而BPhO,2022年有33.4%以上的参赛者获得铜奖,只有约6.6%的参赛者能够获得超级金奖。
因此,对于9-10年级或物理基础不太稳固的学生,推荐参加物理碗。而对于10、11年级物理水平较为优秀或有意向申请英国G5或美国藤校的物理专业的学生,完全可以同时参加物理碗和BPhO,提高备赛效率,并有双线夺奖的机会。
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同时备赛物理碗和BPHO的优势?
若学生参加物理碗和BPHO两项学术活动,不仅能提高备赛效率,还能更加全面地处理物理知识内容。
持续巩固课内物理学习
物理碗和BPHO都建立在课内Alevel/IB/AP物理课程的基础知识上。BPHO考察力学、电磁学、光学、热学等物理原理的理解,要求学生能够分析基本物理问题的过程、进行精准计算,并创造性地运用物理分析框架解决学术活动难题。物理碗同样考察力学、电磁学、热力学、光学和原子物理等高中物理的各大模块,其中90%的内容与Alevel/IB/AP物理课程重合,其余内容是对知识点的拓展。此外,BPHO和物理碗还涉及求导、积分运算和求解常微分方程等数学工具的应用,进一步提高试题的广度和深度。
通过灵活训练学术活动题目,学生可以拓宽思维,提升知识应用能力,有助于提高课内物理标化成绩。同时,参加学术活动还能激发学生对物理学科的兴趣,决定是否继续深入学习相关专业并进行申请。
保持充足的延伸学习
物理学科与时俱进,需要学生不断学习和更新理论应用。物理碗和BPHO都在课内物理课程的基础上进行拓展,帮助学生扩充知识体系。由于物理碗和BPHO的试题难度相近,备赛过程中可以同时进行两项学术活动的试题训练,增加练习量,保持充足的延伸学习。
时间线完美闭合
BPHO Round 1通常在上半年举行,而物理碗在下半年进行。这样的安排使得备赛时间不会冲突,实现了完整的闭环。结合前面提到的知识拓展和练习补充,这种时间安排能更好地帮助学生保持物理学习和训练,提高物理学术素质。
因此,参加物理碗和BPHO学术活动对学生来说是一个相互促进的过程,能够提高备赛效率,加强物理知识的处理和应用,同时保持充足的延伸学习,最终提高物理学术素质和成绩。
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