培养有教育硕士学位的未来科学家和工程师（上）

还是个孩子的时候，布莱克·内森(BLAKE NATHAN)就想驾驶飞机，学习所有关于飞机的知识。于是他在田纳西州立大学攻读航空和工业技术学士学位。

但在2012年毕业的前一年，内森在一家日托中心做兼职护工和中学数学家教，发现了另一种激情。一个灯泡熄灭了。“教书比开飞机更令人满意，”他说。

因此，在毕业后，内森申请并被录取进入四年的伍德罗·威尔逊教学奖学金项目，该项目提供进入一个教育学院的硕士课程的机会，内森在印第安纳大学-普渡大学-印第安纳波利斯分校。该奖学金帮助那些受过科学、技术、工程或数学教育的学生为进入课堂做好准备。

南森在第一年就得到了3万美元的津贴，同时他还要应付所有的课程——包括教育学、理论、课堂管理和他的工程专业课程——以及在印第安纳波利斯一所高中任教的学生。这导致了向中学教师提供技术的岗位，内森现在是一名全职认证教师。在一年级之后，学生必须在一所急需的学校里教三年书，这是该计划的一部分。

伍德罗·威尔逊国家奖学金基金会(Woodrow Wilson National Fellowship Foundation)的主席阿瑟·莱文(Arthur Levine)指出，在STEM学科领域“急需找到有效的教师”，这其中包括增加女性和有色人种(这些人的代表性严重不足)。100Kin10是一个支持全国努力让更多STEM教师进入学校的网络。

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