你讨厌数学吗?那你的孩子也会讨厌数学

《心理科学》上发表的一项研究表明，数学焦虑可能会代代相传，影响孩子的数学表现。

这项研究分析了中西部29所学校90个教室里438名一年级和二年级学生的数学成绩和焦虑程度的数据。研究人员在学年开始和结束时对孩子们的数学能力进行了测试，并调查了他们的父母在数学方面的舒适度，以及他们多久会帮助孩子完成家庭作业。

研究人员发现，经常帮助孩子做家庭作业的数学焦虑型父母对孩子的帮助并不大——他们的孩子在上学期间学的数学明显少得多，数学焦虑感也更强。即使在控制诸如父母的教育水平或老师的数学知识等变量时，这种影响仍然存在。它没有影响到阅读成就。

这篇论文发表在一场关于如何让更多学生对科学、技术、数学和工程感兴趣的全国性讨论中。

据《美国新闻与世界报道》(U.S. News & World Report)的STEM指数(STEM Index)显示，在所有STEM学科中，高中生对数学最不感兴趣。

高数学焦虑的人往往认为数学是没有用的，没有动力在数学上取得成功。此外，根据过去的研究，数学能力落后于同龄人的孩子通常不能赶上。

为了帮助打破数学焦虑的循环，研究人员建议提供一些工具，让患有数学焦虑的父母能够成功地帮助孩子完成家庭作业——例如，创建一个互联网应用程序，其中包含数学方面的结构化活动，或者为父母提供有效的数学家庭作业帮助视频模块。