在一些项目中,学生可能需要完成一个顶石实习或项目。他们也可以选择特定的浓度。例如,在利伯缇大学的课程中,MHA的学生可以专攻会计、金融、市场营销、项目管理以及供应链管理和物流等专业。
在线MHA学生是否需要到校园实习或完成实习工作,各不相同。同步课程要求也是如此,学生可以通过视频会议实时参加现场讲座或讨论。
类型的作业。专家说,由于在线MHA课程涵盖的主题范围广泛,学生应该期待各种类型的作业,从研究论文、案例研究到讨论板。
“在大多数情况下,它会遵循:星期四晚上,你必须阅读和你讨论的帖子,然后通常在周日晚上,你星期交付,这是一个批判性思维的任务——这通常是一篇论文,演讲,一个ppt,其他一些项目必须完成,”卡森说。
在讨论版,学生回答提示和回应对方,经常从他们当前的职业带来的例子。在宾州州立大学世界分校(Penn State-World Campus), Calkins课堂上的学生必须分享他们所见过的表现良好的团队,以及在某些领域遇到困难的团队的例子,并讨论如何随着时间的推移在组织中建立一个高度功能性的团队。
CSU-Global,学生可能参与体验性学习,这是基于现实世界的经验或观察。在一个课程在医疗质量、学生去急诊室,观察进出的人数,以更好地理解通常发生在急诊室,Arletta华莱士说,学校的卫生行政管理硕士项目的椅子上。
甚至一些课程需要组织团队演示等工作。学生通常在课外交流,甚至跨越不同的时区。
多纳休说,尽管在线教育不同于面对面的学习,但课程同样具有挑战性。
“你必须评论一些东西,你必须每周发布一些东西,”他说。“你必须每周使用参考文献和引文。很激烈。”
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