牛津AQA IPQ更名为EPQ？牛津AQA国际EPQ课程有何改变？

AQA考试局今年正式将IPQ（独立研究项目）更名为EPQ（扩展项目资格证书），这样我们就不再为AQA的IPQ还是EPQ而感到困惑了。牛津AQA国际EPQ是一种基于项目的资格证书，学生可以选择在AS/A-level学习的同时参加。该证书旨在帮助学生培养独立学习技能，为他们进入大学及未来的生活做好准备。

报名截止日期为每年的2月21日，而提交成绩的截止日期为每年的5月1日。请注意，新的提交截止时间为2024年5月1日。

这意味着学生需要在这个日期之前完成并提交他们的EPQ项目成果。EPQ证书的取得将为学生提供一项有价值的资格，展示他们在独立研究和项目管理方面的能力，为他们的大学申请和未来的职业发展增添亮点。

修订后的国际EPQ保留了与之前的IPQ资格相同的强大内容。

然而，考试局根据大家的建议进行了一些微小的修改：

现在，老师将为每个评估目标分配分数，并将总体分数提交给牛津AQA，而不是根据整个项目给出一个总体分数。然后，考试局将设定等级界限并发布等级，就像对所有其他非审查评估（NEA）一样。这样做可以更容易地评估学生在项目各个部分的表现。

在更名后的证书下，学生将能够在书面项目和人工制品选项之间进行选择。书面项目是标准的5000字报告，与之前的IPQ相同。而人工制品选项允许学生创建一个艺术品、计算机程序或机器，并附上一份1000字的报告，解释他们的研究和开发过程。这两种选择都使用相同的评分方案进行评估，因此对学生来说没有优劣之分，只是扩大了学生的选择范围。

通过这些修改，国际EPQ提供了更灵活的评估方式，并促进了学生在项目中展示自己的能力和兴趣。这将为学生提供更多的机会来发展他们的独立研究技能，并在大学和未来的职业生涯中受益。

牛津AQA国际EPQ课程设置

项目需求：

所有提交的项目必须包括：

一份5000字的参考报告，字数限制公差为+/- 10%，并附带一份完整的项目日志。

一份基于研究的人工制品与书面报告，至少1000字。

评估是基于学生的完整作业。这意味着任何评估目标的证据都可能来自项目的任何部分（例如，在演讲中可能有计划方面的证据）。

评估目标：

AO1：主题选择（10%）

确定和选择一个感兴趣的领域，设计目的和目标，并使用适当的资源建立一个作业标题。

AO2：计划、监督和发展（20%）

制定一个包含时间进度表的项目计划，并根据目标监督进度。

AO3：展示研究技能（20%）

研究、选择、组织和仔细审查一系列信息和资源，证明选择使用的任何第二手和一手资源是合理的。

AO4：分析与应用研究（40%）

实施项目计划，分析研究结果，并将这些发现与参考文献和参考书目整理成项目产品。在报告和演讲中包括结论并传达结果。

AO5：对产品、过程和自身进行评价（10%）

评估项目过程的优点和缺点（包括回顾自己从中学到的知识）以及项目的产品。

牛津AQA国际EPQ证书将根据整体成绩分为A*、A、B、C、D和E几个等级。未达到E级最低标准的学生将被记录为U（未分类），不会获得资格证书。

关于重修（resit），学生可以在该证书的有效期内多次重新获得该资格。然而，任何重修都必须包含完整的项目过程和新的题目。学生将根据提交的作品获得评分。学生不能通过加强之前的项目来进行重修。

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