-选择更多描述性单词。例如,他不是说,“他很生气”,而是说,“试试看,”他被激怒了。“你在那儿留了一个字!”或者,如果你没有“快速走向巨石之间的大开口”,你“跑向峡谷”,“那就能救你六个!”通读你的文章,看看你用“非常”、“真的”和“相当”这样的词的频率。你可以通过选择他们正在修改的单词的更强的同义词(例如,“大量的”而不是“非常大的”)来消除它们。许多形容词也可以通过选择更具体(通常更有趣)的名词来排除。“高栅栏”可以是“路障”,“小而破旧的房子”可以是“棚屋”。
-偶尔添加连字符。在我的圈子里,有个学生在结束她那篇常见的申请论文时这样写道:“这次,随着期末成绩的增加,我妈妈和我一起跳舞。”然后她发现她的文章超过了两个词的限制。哎哟!所以她把最后一句话改写成这样:这一次——就像最后的演职员表一样——我妈妈和我一起跳舞。通过使用这些连字符,她成功地用两个非常重要的单词减少了她的最终得分,因为软件把“time-as”和“roll-my”都算作一个单词!整篇文章不应该到处都是连字符,但一些明智的连字符对于最终的(通常是最困难的)删减还是大有帮助的。
-不要一遍又一遍地重复你自己。每当我编辑学生论文时,我几乎总是发现不必要的重复。即使语言不同,意思也是一样的。例如,如果你在论文一开始就宣称你恐高症,那么你就不用再解释为什么你不会在五年级的野外考察中爬上消防塔。相信你的读者能够理解,而不是把他们打得头昏脑胀。即使是经验丰富的作家也可能对这个概念有困难,我敢打赌,如果你通读你的文章,你会发现至少有一个冗余,你可以打击。
-消除过多的例子。你可能被告知一篇好的大学论文将会“展示而不仅仅是讲述”,你也会尽职尽责地提供相应的例子。但也许你举的例子太多了?即使你有很多关于你如何在去年夏天的大停电期间帮助你的老邻居的趣闻轶事,当你试着减少字数的时候,他们中的一两个可能就足够了。
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