高中教师写推荐信的3个技巧

大学是许多青少年第一次独立生活，但他们可能需要成年人的帮助才能达到这个目标。

许多青少年需要高中辅导员和老师的推荐信才能进入他们梦想中的大学。

俄亥俄卫斯理大学(Ohio Wesleyan University)招生业务和转校招生主管阿丽莎•库奇(Alisha Couch)表示:“如果做得对，学生就会活起来。”她说，大学申请在很大程度上只是数据，一封推荐信可以帮助描绘出一个学生的真实面目。

需要帮助写推荐信的老师可以使用以下技巧。

1。包括一个个人的故事:“我认为很多时候这些信都是非常正式和乏味的，”库奇说。她宁愿知道一个学生是风趣、诙谐、迷人还是真的害羞。

个人故事就能做到这一点。

她说:“不要只是说，‘哦，他们参加了课堂讨论’，我宁愿他们告诉我他们参加了一个具体的讨论。”

巴布森学院(Babson College)本科招生主任考特尼•明登(Courtney Minden)通过电子邮件表示，一个不太有效的推荐方法是，对已经在申请中其他地方共享的信息进行重新组合，比如分数或课外活动。

她说，在阅读老师的推荐信时，她试图了解申请人是哪种类型的学生，以此来预测他们将在学校里成为哪种类型的学生。她想知道教室里的学生是谁。

她说:“5年后，老师很可能记不住学生的期末成绩，但他们会记得自己对课堂的贡献。”“他们给人的印象如何?”这些描述有助于为应用程序的学术方面带来更多的声音。

2。提前计划:纽约罗斯林高中(Roslyn High School)的社会研究老师艾莉森•莫林(Alison Morin)说:“这非常耗时。”她认为她每年要写15到20封推荐信。

她说，她通常要求学生在最后期限前要求她写一封信。她在夏天写了很多。

她说，老师们应该知道申请截止日期，以避免过度承诺。他们不想向学生保证他们会写一封信，然后错过最后期限——因为那样会伤害到学生。

一些老师要求学生简要介绍他们的成就或其他信息。

3.不要害怕拒绝写推荐信:“我读了很多信，他们一开始会说，‘我不认识这个人，但他们让我给他们写一封推荐信。’”

她说，在这种情况下，老师可能希望指导学生选择另一个人来写推荐信。

莫林(Morin)是一名老师，他认为，如果学生提出要求，许多老师会觉得有义务或有压力给学生写信。“但我认为，你真的应该只对那些你觉得自己能做得非常非常好的学生说‘是’。”

这可能是一个优等生，也可能是一个在学业上有很强职业道德的学生。

她说，老师们可以向更有经验的同事寻求建议。她学校的辅导员也很有帮助。

虽然写推荐信需要很多额外的工作，莫林说她不介意。

她的大多数学生都很感激她。看到她写的推荐信中推荐的学生穿学校录取或即将录取的运动衫，她总是很高兴。

“或者，当他们发现自己被录取的第二天跑到我的教室时，他们会喜气洋洋地说，‘非常感谢你。’”