美国家长们对青少年上大学的准备情况发出了危险信号

美国国家教育进展评估(National Assessment of Educational Progress)曾在2016发布的数据显示，大多数高中高年级学生还没有准备好学习大学数学和阅读课程。

数据显示，37%的四年级学生准备好了大学水平的数学和阅读，这一比例比2013年上一次考试时略有下降。

高中一年级和二年级的家长如果担心他们的孩子没有走上大学成功之路，应该注意以下警告信号。

•你的孩子总是在关键的学术技能上挣扎。俄亥俄州格兰维尔高中(Granville High school)的学校辅导员布兰迪•库珀(Brandi Cooper)说，学生们可能在他们的课程总体上表现不错，但可能在一些对大学成功至关重要的学术领域遇到困难，比如论文写作、文学分析或解决问题和基本代数等特定数学技能。

她说，家长们应该经常检查孩子的成绩单，但如果他们对某些作业有顾虑，可以更深入地了解孩子的成绩。分数通常是通过作业的组合来计算的，包括作业、项目和测试。她说，即使一个学生在一项任务上做得很好，他们也可能在另一项任务上苦苦挣扎。

此外，学生应该计划参加PSAT或预备高考;学生们可以用他们的成绩来看看他们是否在通往大学成功的道路上。

家庭可以利用这些信息，把重点放在学生努力准备上大学的学术领域。

•你的孩子缺乏非学术技能，而非学术技能对于大学生的成功至关重要。库珀说，影响一个学生是否准备好上大学的因素有很多，而学术准备只是其中一个因素。

库伯说，学生需要培养独立性、责任感等品质，学会在需要时寻求帮助，并在大学里独立自主时培养为自己辩护的能力。

父母可以为青少年示范这些技能。例如，父母可能会安排与老师会面，讨论学生的学术问题，但学生应该参加，这样他或她就能学会在学业上带头。家长和老师可以一起制定目标，并就帮助学生更成功的计划达成一致。

你的孩子阅读不够。伊利诺伊州绍姆堡高中的英语老师布莱恩•科廷(Brian Curtin)说:“每天晚上，学生都应该读点东西。”他说，如果一个学生放学回家没有什么要读的东西，这应该是一个值得关注的问题，家长可以联系孩子的老师，看看学生在课堂上读了什么。

2013年伊利诺伊州教师科廷(Curtin)说，无论学生是文学专业还是生物专业，他们在大学里读和写的东西都会多得惊人。大部分大学生阅读的是非小说类书籍。他说，父母应该鼓励孩子阅读不同类型的材料。

他说，如果一个学生在写作方面遇到困难，这可能是一个学生阅读能力不佳的迹象，因为研究表明，写作能力往往是阅读技能的直接体现。

科廷说，如果父母担心孩子没有走上大学成功的道路，他们应该去找孩子的老师谈谈，看看家长能不能做些什么。

“沟通可以解决所有问题，”他说。