不好的老师能作为优秀申请短文的材料么

问:我的儿子正在申请一些高水平的学校，尽管他的成绩并不能反映他的智商。他在高中时遇到了一些对他不好的老师，这影响了他的GPA。我鼓励他把这个作为他的论文题目来讨论，这样学校就会知道他没有获得足够高的GPA是老师的错。他想写一些关于生活的经验，这些经验是他从小就得重病并克服的。我认为分数讨论在论文中更重要。我们该怎么办?

不，不，一千次不!(我自己可能已经说过差不多一千遍了，直到最近才知道，它让人想起了近一个世纪前的贝蒂·波普(Betty Boop)电影。)但撇开有趣的事实不谈，《院长》坚持你的儿子不要写他的大学论文，写他和老师之间的麻烦以及他们对他GPA的影响。

个人陈述是为数不多的几个地方,申请人可以突出一个有意义的经验,想法,成就,等等。如果你的儿子选择讨论他的可怜的老师和不公平的等级低,不仅会错过重要的机会展示他的优势,但最重要的是,这几乎是不可避免的,他的文章会烦躁的声音甚至资格。诚然，一个真正杰出的作家可能能够成功地处理这个话题，尤其是如果文章充满幽默、洞察力，或许还有点自嘲。但典型的青少年作家(甚至是优秀的作家)更有可能创作出最终的作品，从而疏远招生官员。记住，这些人中的大多数都读过高年级学生的申请，他们克服了比不合格的教学更困难的障碍，并且在这个过程中保持了近乎完美的成绩。

然而，在某些情况下，当老师特别差或者有学生/老师的个性冲突时，学生可以在应用程序的“附加信息”一节中对此进行解释。更好的是,如果一个老师在一所高中是众所周知的问题,学生可以坐下来与指导顾问,说,“我知道许多人在这所学校有困难与Snurd先生,和我想知道如果你能提到这个在你为我写的保证书,解释我的' C '英文并不代表我的能力但更Snurd先生的飘忽不定的评分政策的结果。”

从辅导员那里得到不合格教师对成绩的影响的信息比直接从学生那里得到的信息有用得多。但是，就你儿子的情况来说，听起来他是和几个老师在斗争，而不仅仅是一个老师。因此，如果他要解释这一点——无论是在他的论文中，还是在“附加信息”中，还是通过他的顾问——这种策略几乎肯定会适得其反。招生官员明白，学生和老师不一定总是意见一致。但如果这种情况发生多次，他们更有可能怀疑学生，而不是指责老师。

无论如何，“高水平”大学通常不会录取成绩低于中位数水平的学生，除非有明显情有可原的情况，而且你儿子的情况也无法弥补。招生委员会非常习惯于听到申请者的成绩(或考试成绩)不能反映学生的才能。虽然这可能是真的，但它很少对最终的录取结果产生影响。因此，当你的儿子列出他的大学名单时，他可以列出一些“到达”学校，但他也应该确保他找到他喜欢的选择，他的GPA在正常录取范围之内。

至于他自己提出的论文主题，这是一个相当普遍的话题，但这并不意味着它是禁区。如果你的儿子能以他自己独特的方式来讲述他的故事，那么这个话题是不是不寻常也没有关系。院长在这里唯一的警告是，正如前面提到的，招生官员看到了许多已经克服障碍的候选人提交的申请。例如，一些学生甚至在高中时期就与癌症抗争，或者他们处理过其他巨大的不幸，如兄弟姐妹或父母的死亡，贫穷和无家可归。所以，如果你的儿子决定把注意力集中在他自己的严重疾病上，以及它教给他的人生课程上，只要确保他知道外面还有什么。