美国在国际协作解决问题测试中排名第13位（上）

美国以其顽强的个人主义著称。但令人惊讶的是，美国青少年在团队协作方面比在个人学术工作上做得更好。这是国际学生评估项目(PISA)的一个不同寻常的新版本。该项目于2015年在全球50多个国家和地区对15岁青少年的协作解决问题能力进行了测试。这些结果是上周公布的。

PISA以测试世界各地的高中生而闻名，尤其是在数学和阅读方面。一般来说，数学和阅读成绩高的国家在这项新的合作测试中表现也很好。新加坡、日本、香港和韩国在最新的社会技能排行榜上拔得头筹(见下图)，它们也是学生个人成就排名前十的国家之一。

但对一些国家来说，存在很大的偏差。例如，美国在2015年PISA测试中数学排名第39位。但在协作解决问题方面，美国排在第13位。对中国来说，情况恰恰相反。中国大陆的四个地区，包括北京和上海，在数学和2015年综合排名第六。但这些中国地区在协作解决问题方面排名第26位。

负责PISA测试的经济合作与发展组织(OECD)正在评估团队合作，因为它认为，这正是雇主希望从工人身上得到更多的东西。然而，国际学生评估项目(PISA)的官员发现，在2015年，很少有学生能够以复杂的方式进行合作。

在世界各地接受测试的学生中，只有8%的人能够处理解决问题的任务，这些任务要求他们保持对团队动态的意识，主动克服障碍，解决分歧。即使在得分最高的国家新加坡，也只有五分之一的学生能做到这一点。

“很强的学术能力不会自动导致很强的社交能力，”负责PISA测试的安德烈亚斯施莱歇尔(Andreas Schleicher)在附在成绩报告后面的一篇社论中写道。“由于全球各地的工作场所都在要求——并为拥有良好社交技能的人支付更高的工资，学校需要采取更多措施帮助学生发展这些技能。”

施莱歇尔建议开展更多有组织的体育活动，并开设“庆祝多样性”的教室，鼓励学生分享自己的想法。
在世界范围内，女孩比男孩更擅长合作。
美国在国际协作解决问题测试中排名第13位（下）

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