学习如何以较低的GPA被大学录取（上）

奥斯汀·埃雷拉(Austin Herrera)是田纳西州的一名高中生，他知道自己想上大学。但由于成绩从A到D，他也知道自己的选择将是有限的。

埃雷拉说，他在学校太分心了，他作为班级小丑的名声、参加课外活动以及缺乏兴趣和努力影响了他的GPA。他说，阅读障碍是影响他成绩和信心的另一个障碍。

他在一封电子邮件中写道:“当我看到自己的成绩时，我怀疑自己，有点放弃了自己，因为我会努力学习，但我的成绩仍然很低。”

埃雷拉在高中的最后一年换了学校，利用新的氛围来改变方向，关注未来。意识到过去的学业问题会影响他的录取机会，Herrera用他的个人陈述来承认他的成绩，讨论他的学习障碍，并表现出他对学习商业和电影的兴趣。

我解释了阅读障碍——它是什么以及我是如何学习的。我只是解释说，我工作很努力，很有激情。

埃雷拉在他申请的五所学校中被两所录取，现在他在哥伦比亚大学芝加哥分校读电影。

对于高中时在学业上苦苦挣扎的学生来说，申请大学的过程可能会特别紧张。低的GPA可以阻止青少年进入顶级学校——比如常青藤联盟大学——和其他有选择的大学，但还是有选择的。

招生专家说，高中学生可以解释他们申请大学时学业水平下降的原因，并利用剩下的四年时间让他们的申请更有吸引力。学生应该和辅导员谈谈，看看他们的所有选择，但以下五个策略可以帮助成绩差的学生加强他们的大学申请。

1。承担责任并给出一个解释:学生成绩下降的原因有很多，包括家庭问题、疾病、一年里更换老师或不够成熟。专家说，招生官员认识到，申请者的GPA并不总是能力的指标，但学生需要对自己的成绩做出诚实的解释。

“每个人都会犯错;世上没有一个完美的人。纽约教育咨询公司IvyWise的首席执行官兼创始人卡特•科恩(Kat Cohen)表示:“如果你能以一种成熟的方式、深思熟虑地解释这些错误，通常大学就会明白这一点。”

学生可以在个人陈述中讨论成绩不佳的问题，也可以在普通申请的附加信息中讨论。

“你可以指出这一点:‘我对我早期获得的成绩负全责。我还不够成熟。我没有意识到要想在高中取得成功需要付出多大的努力。佐治亚大学负责招生和招生管理的副校长南希·麦克达夫说。

2。获得老师和辅导员的推荐信:专家们说，一个熟悉学生的高中辅导员或老师说的好话可能对大学录取大有帮助。

 

 

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