用这些问题给校园导游留下深刻的印象

问大多数大学导游，他们会说这是一个太常见的场景:高中生跟在他们后面，对父母咕哝着，但太害羞，不敢问自己的问题。

罗彻斯特大学(University of Rochester)正在升入高年级的导游汉娜•多顿(Hannah Daughton)表示:“我认为，很多家长倾向于更直言不讳，这对学生是有害的。”“有些人问问题时有点紧张和尴尬，但实际上我根本不会评判他们，我再也不会看到他们了。”没有什么可失去的。

由于夏季是校园访问的黄金季节，《美国新闻与世界报道》要求学生导游和学校官员考虑一下他们希望未来的学生在校园旅行中会问些什么问题。他们的反馈吗?有些问题比其他问题更有说服力。但任何问题都比没有问题好。

20岁的威尔·舒尔曼(Will Schuneman)是伊利诺伊州多米尼加大学(Illinois' s Dominican University)的一名导游。“也许是在校园里的纯粹的外壳冲击，但学生们可能会很紧张。”

当学生们大声发言时，校园导游说，一些最好的问题是个人性质的。

多米尼加另一名学生导游罗根•钱伯斯(Logan Chambers)说:“他们从来不问我们做什么。”“说到底，我觉得作为一名学生，你是他们最好的资产，而他们并没有充分利用这一点。”

纽约拿撒勒学院(Nazareth college)负责招生管理的副校长伊恩•莫蒂默(Ian Mortimer)说，对未来的学生来说，一个窍门是，不仅要问有关大学生活的问题，还要问毕业后的生活。

他说:“我希望家长们花更多的时间考虑毕业生如何为现实世界做准备，而不仅仅是课程的细节。”“自2008年以来，每个人都在鼓吹自己的机构与职业相关，但这种定义太过宽泛。”

他说，学生们应该问一些具体的问题，比如毕业生在他们选择的领域中所占的比例。其他强烈的、以职业为中心的问题包括:“职业服务办公室能对每个学生投入多少关注?”以及“学院或大学在多大程度上将写作技能作为课程的一部分?”

纽约州立大学石溪分校(Stony Brook University-SUNY)招生办主任朱迪斯•伯汉南(Judith Berhannan)表示，实际问题，比如询问食堂和图书馆的开放时间，往往很受学生的欢迎。但在她看来，学生们最好问问如何参与校园活动。

她表示:“成为一名积极投入的学生，是增加他们成功和满足感的关键因素之一。”

还在考虑在即将到来的校园访问中要问的问题吗?

• 通勤是否会影响你参与的机会?因为我们开始大肆宣扬作为通勤者我们能做多少。
• 为学生提供哪些支援服务以配合大学程度的工作?
• 询问电脑可用性和印刷成本。你会写很多东西
• 你在校园里看到过的只有在这所大学才会发生的独特事情是什么?